思想政治教育学原理试卷B 第二套试卷
一、填空题（每空1分，共10分）
1、思想政治教育学的研究对象是“两个规律”，即人们（ ）形成发展规律和对人们进行（ ）的规律。 2、思想政治教育学认为，一个人思想品德的形成过程，实际上是他们的知、（ ）、信、意（ ）五个要素均衡发展的过程。
3、中国共产党的思想政治教育大体经历了初创和形成时期；（ ）时期；（ ）时期；曲折发展和严重挫折时期；拨乱反正和发展新阶段等五个主要阶段。 4、 想政治教育过程的具体规律有：（ ）规律；内化外化规律；（ ）规律；自我教育规律等。 5、政治观教育的核心内容是（ ）
6、中国共产党的最终奋斗目标是要实现（ ）。
二、单项选择题（每题1分，共10分） 1、思想政治教育学的理论基础是（ ）
A、马克思主义的基本理论 B、教育学基本理论 C、伦理学基本理论 D、政治学基本理论
2、无产阶级思想政治教育的开创者是（ ）
A、马克思恩格斯 B、列宁 C、斯大林 D、毛泽东 3、中国共产党思想政治教育成熟的标志是（ ） A、《古田会议决议》 B、《论持久战》 C、《关于军队政治工作问题》D、党的“七大” 4、社会主义精神文明的核心内容是（ ）
A、思想道德建设 B、民主政治 C、依法治国 D、科学文化建设 5、处于思想品德结构最高层次的是（ ）
A、人生观 B、道德观 C、政治观 D、世界观 6、在思想政治教育中，教育方法属于（ ）
A、教育主体 B、教育客体 C、教育介体 D、教育环体 7、思想政治教育的主要对象是（ ）
A、儿童 B、少年 C、青年 D、领导干部
8、思想政治教育的核心内容是马克思主义（ ） A、人生观 B、世界观 C、政治观 D、法制观 9、人生观的核心问题是是人生（ ）问题 A、理想 B、目的 C、价值 D、态度
10、集体讨论在思想政治教育方法中属于（ ）
A、理论教育法 B、实践锻炼法 C、榜样教育法 D、自我教育法
三、多项选择题（每题2分，共10分） 1、思想政治教育学的学科特点是（ ）
A、阶级性 B、实践性 C、综合性 D、广泛性 E、历史性 2、发挥思想政治教育的导向功能，可以从（ ）等方面进行
A、目标导向 B、政策导向 C、舆论导向 D、自主导向 E、自由导向 3、思想政治教育过程的显著特点是（ ）
A、社会性 B、实践性 C、同时性 D、长期性 E、反复性
4、青年个性发展特征是（ ）
A、自尊心强 B、好胜心强 C、上进心强 D、富于幻想 E、思维的批判性 5、思想政治教育理论教育法的主要方式有（ ）
A、理论讲授法 B、理论学习法 C、理论宣传法 D、演讲报告法 E、示范教育法
四、名词解释（前两个每个3分，最后一个4分，共10分） 1、思想政治教育过程—— 2、思想政治教育载体——
3、党对思想政治教育的领导——
五、简答题（每题6分，共30分） 1、思想政治教育学有哪些主要特点？
2、简述中国古代思想道德教育的特点及局限性。
3、科学地认识和分析思想政治教育对象的方法是什么？ 4、思想政治教育的根本任务是什么？？ 5、思想政治教育评估的标准和原则是什么？
六、论述题（每题10分，共30分）
1、怎样理解马克思主义完整准确的科学体系是思想政治教育学的理论基础？ 2、为什么说马克思主义的思想政治教育是中国共产党的真正优势？
3、掌握和运用思想政治教育艺术对搞好新时期的思想政治教育工作有什么重要意义？
第二套试卷参考答案
一、填空题（每空1分，共10分） 1、思想品德；思想政治教育 2、情；行 3、成熟；发展
4、双向互动；协调控制 5、党的基本路线教育 6、共产主义
二、单项选择题（每题1分，共10分）
1、A 2、A 3、C 4、A 5、D 6、C 7、C 8、B 9、B 10、D
三、多项选择题（每题2分，共10分）
1、ABC 2、ABCD 3、ABCDE 4、ABC 5、ABCD
四、名词解释（前两个每个3分，最后一个4分，共10分） 1、思想政治教育过程——是由教育者（教育主体）、受教育者（教育客体）、教育介体和教育环体四个基本要素相互联系、相互作用构成的复杂的运动过程。
2、思想政治教育载体——是指为思想政治教育者操作的承载思想政治教育信息、联系主客体的一种形式。
3、党对思想政治教育的领导——是指党的政治领导、党的思想领导、党的组织领导。党的政治领导是指党对政治路线、政治原则、政治方向、重大决策的领导，是党最根本的领导。党的思想领导就是坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论为党和国家的指导思想，以实事求是的思想路线去认识和解决党的建设的实际问题；去认识和解决中国革命和建设的实际问题；教育引导党员和群众按照无产阶级世界观去认识和改造世界，提高工作的主动性、有效性和执行党的路线、方针、政策的自觉性。
五、简答题（每题6分，共30分） 1、 思想政治教育学有哪些主要特点？
答：思想政治教育学的主要特点有：阶级性；实践性；综合性。 2、 简述中国古代思想道德教育的特点及局限性。 答：中国古代思想道德教育的特点：
（1）在道德教育原则上，强调以育人为中心，德育至上； （2）在教育内容上，重视立志教育、注重“修身为本”，其理想人格是“圣贤”、“君子”； （3）在道德教育途径上，强调通过多种途径如学校、家庭等对人们进行道德教育； （4）在道德教育方法上，注重教化与修身的统一。 中国古代思想道德教育的局限性： （1）单纯采取灌输式教育方法； （2）公私德不分的倾向； （3）“重规范、轻人格”的倾向。
3、 科学地认识和分析思想政治教育对象的方法是什么？ 答：（1）历史分析法； （2）动态分析法； （3）立体分析法；
（4）定性和定量相结合的方法。
4、 思想政治教育的根本任务是什么？
答：用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论教育广大人民群众，培育和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。 5、思想政治教育评估的标准和原则是什么？ 答：思想政治教育评估的标准是：
（1）是否有利于社会主义生产力发展和社会历史进步，是思想政治教育评估的客观标准； （2）是否有利于人的全面发展，是思想政治教育评估的又一客观标准。 思想政治教育评估的原则是：
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