电力职工创建和谐班组的体会
班组作为一个企业的最基层单位，是企业的细胞， 是企
业各项工作的落脚点， 是企业管理的基础。 无论何时走进我们班， 都给人整洁、温馨、文明的感觉 . 每天当我迎着朝阳沾着露珠走进我 们的办公室，我的心情也象这初秋的早晨，充满了兴奋和激昂，从我 的“小家”走进我们的“大家”， 不由自主的想全心全力的装扮我的 “大家”， 因为新的忙碌而快乐的一天将从这里开始了。 那么让我来 说说我们班组是如何成为我们温暖的家。
大家都知道， 安全是我们电力企业的立身之本， 是企业经济效益的源 泉，是职工根本利益的所在。 安全生产是在安全工作的每一环节和职 工的每一次安全作业的基础上积累而成的， 所以我们班以强化安全思 想意识为中心， 构筑起“以人为本”的安全防护体系， 每个人都有了 明确、具体的安全责任、目标和措施，安全工作有了严格的规范。安 全生产人性化管理和个性化管理措施的实施， 丰富了安全管理的文化 内涵，使安全生产形成了“安全为个人、人人保安全 ; 安全靠大家、 大家都安全”人性化管理格局。 将工作危险减小到最低程度， 让我们 大家都能高高兴兴上班、安安全全下班。这样的“以人为本”，朴实 无华，将人本精神潜移默化在工作生活中， 站上同事出去工作前简简 单单的一句“出去工作注意安全”回来后“出去工作辛苦了”渗透 到了我们的日常操作工作中，关心人、爱护人，大家都能感受到班组 的温暖和人与人之间的相互尊重。 我们时常挂在嘴边的话便是“对同 志要象春天般的温暖”
重视班组人员的素质培训，为了更好的完成生产任务，把本职工作干 好，我们站本着“干什么学什么，缺什么补什么，学以致用”的原则， 在站长和技术员的带领下，每周五开好安全活动会，民主管理会，每 月组织人员进行班组的技术问答。 在做好本职的前提下，还鼓励大家 不断的提高自身的知识，注重开展形式多样的文化载体活动， 在寓教 于文、寓教于乐的活动中陶冶站员情操。为了树立“工作讲敬业、服 务重诚信”的观念，开展了以“读一本书、做有益事、当文明职工” 为主题的读书活动，互相推荐优秀书刊，“树爱岗敬业精神、做企业 忠诚信使”，通过开展这些读书活动，大家的思想观念有了很大的转 变，明显增强了对企业的忠诚和干好本职工作的责任感， 一个我要争
做“优秀诚信电力工人”的氛围正在逐步形成。
常言道“没有规矩、不成方圆”，我们计量站按照分局的管理制度和 要求，结合实际，制定了严格的绩效考评细则，每月定时召开全站人 员参加的班委会，在个人自评的基础上班组成员互相提出不足和有优 点，直到大家都认为合理和满意才上报我们的绩效考评汇总表，
这个
绩效分值直接与奖金挂钩。在工作上结合实际制定工作计划，坚持做 到月计划、周安排、日分配。做到分工不分家，遇事勤商量，互相通 气，在班组形成了良好的工作氛围。这样我们每个人都有高度责任感， 将班组的事作为自己的事。每个成员自觉地将自己个人的目标与整个 班组的目标相统一，同甘共苦，共同进退，这就使我们的班组自然而 然的有了凝聚力。凝聚力是一个和谐班组建设的核心， 和谐班组的标 准就是看每个成员能否以共同的事业为追求，各司其职，各尽其能， 又优势互补， 彼此间紧密配合。 班组成员将
个人利益与班组利益相统 一，由内而发的自觉地为和谐班组建设增砖添瓦。 今年以来为了使每个班组成员的能力最大化发挥。 我们站上对现存资 料进行了整合，并充分发挥每个人的特长和特点重新进行了资料分 工。做到责任分工明确， 措施落实到位， 结合计量专业的特点及要求， 把班建资料也专业化管理， 当天工作的各种记录做到当天填写， 尽量 做到不过夜。对资产台帐及原始记录，做到定期修订，并不断完善。 对工作票、 作业卡由专人负责收集保管， 对网上班组建设资料录入也 一一对应，各负其则，把自己所负责资料做到常检查，常更新。班组 内部分工明确，配合默契，指挥有力，责任到人，赏罚分明，公平、 公正、公开，令全站职工心服口服。做到了人尽其才，物尽其用。这 样不但班组整体业务水平有了提高， 每个人的能力也更上一层楼， 并 且依靠班组现有的优势资源，以“传、帮、带”的方式，狠抓技术培 训，更重要的是解决了班组人员技能上的“短板”问题。 俗话说的好“十个指头伸出来还不一样长呢 ?”现实的工作和生活 中，人们往往会以自己的“小我”为中心，去办许多事情，若在某件 事情上没有达到预期的目的或“小我”不满意， 都会产生不满、怨恨、 烦恼以至于冲突。 在一些班组，就会出现师徒关系淡漠，班组成员之 间互不干涉的现象， 我们班组女同志多更是如此， 怎样解决这个头痛 的通性问题呢 ?对我们来说这个不是难以解决的事情，我们很庆幸我 们班组有个“二保式”的女师傅， 时常用她的言传身教让我们每个人 受益，她经常说要想公道，打个颠倒，每个人遇事都能换位，设身处 地的替对方着想，那么许多事情都可以化干戈为玉帛了。 不但有老师 傅榜样的力量，我站还充分发挥“职工小家”的作用，通过强化内部 管理，外树形象，发挥工会小组作用，开展丰富多彩的文体活动，营 造了和
谐小家氛围。每个职工家中有红白喜事或职工生病住院， 站长 都跑在前面，把关心和爱心及时送到，站上还会以工会小组名义前去 看望，送去温暧和关爱，同志们都深受感动，以更大的热情投入工作， 现在我们班组人人都能以友善、平等、真诚、谦虚之心待人，以脚踏 实地、兢兢业业、精益求精的态度对待工作，以乐观、向上的精神对 待生活，以班组“大我”的荣誉为重，处处替班组“大我”着想。
我的班组，我和谐的家，我的兄弟姐妹在一起成长的家，我愿我的班 组能有长青树一样的风采并拙壮成长。
本学期我校组织教师先后进行了行风评议的有关 学习。
通过深入学习讨论、交流关于教育行风“五条禁令”的有关文 件精神，我深刻地认识到在教育系统开展育行风建设的重要性。
行风
评议不但是实现“三个代表”重要思想的重大举措， 也是改善教育发 展环境，转变教育系统工作作风，提高教学质量，树立良好学校形象 的有力保证。
在这次学校学习活动中，我积极结合学校教育行风整改方案的要求， 认真进行自查自纠，规范自己的言行，在教育教学工作中不断地严格 要求自己，以身作则，为人师表，立高尚师德，提高理论和业务水平， 努力使自己成为一名合格的人民教师。 开展行风评议活动， 领会整改 精神，贵在身体力行。通过这次活动，我有了较大的收获和体会，下 面谈谈：
首先要加强思想道德修养。俗话说：德高为师，身正为范。教师只 有以德立身，以德立教，才能把才智无私地奉献给教书育人的事业。 学校以抓好行风
建设为契机，把“三个代表”重要思想与教育行风、 师德、师风建设紧密联系起来，要求全体教师认真学习贯彻执行《公 民道德建设纲要》与《中小学教师职业道德规范》 ，树立正确的人生 观、价值观，形成高尚的人格魅力，为人师表，成为学生的楷模。在 行风评议活动中，我时时处处严格要求自己，做到不迟到，不早退， 从不缺学生的课，兢兢业业，勤勤恳恳 ; 我从不参与赌博活动，不打 麻将，不向学生乱收费，上课不接听手机，一心一意搞教学。
其次要苦练内功，提升教学能力和水平。教育系统行风评议活动不 仅对教师的师德提出了要求，而且对教师的教学能力也提出了要求。 教学措施千万条，教学质量是根本。在行风评议活动中，我始终树立 教学质量第一的意识， 不断钻研教育教学理论， 适应新课标的教学要 求，更新教学理念，认真备课上课，精心设计教案，用心批改作业， 努力做好本职工作。同时加强集体备课，发挥团队精神，认真探讨教 学问题，积极深入课堂听课，取长补短，努力提升能力和业务水平。 由于我的敬业和钻研， 我在教学上赢得了学生的认可， 不拖学生和学 校的后腿，为树立学校良好的形象贡献了自己的一份力量。
再次要以生为本，管教管导，关心和爱护学生。在本次活动中，学 校倡导教师对学生多鼓励， 多帮助， 多关心，多体谅，用爱心、信心、 恒心、耐心、良心对待学生。由于各人的基础不同，学生的学习成绩 固然存在差异，但不管成绩好差，每个学生都是一个有思想，有血肉 的人，他们都希望别人尊重，也渴望得到别人理解。因此，在教学过 程中不能带着有色眼镜，偏爱优生，歧视差生。结合学校行风评议的 要求，在教育教学过程中，我十分注意树立全局观念，以生为本，面 向全体，关心爱护每一位学生，从不体罚或变相体罚学生。我常深入 到学生当中去，关心他们的思想、学习动态，端正他们的学习态度， 激励他们的学习志向，鼓舞他们的学习信心，做学生的知心人。由于 我严爱有度， 我在学生当中树立起了教师的权威， 也赢得了学生的爱 戴，为教育事业尽了我一点微薄的力量。
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