教 案
授课时间 月 日 至 月 日 课时数 2 授课方式 理论课√ 讨论课□ 习题课□ 实验课□ 上机课□ 技能课□ 其他□ 授课单元 绪 论 第一章 组织和细胞的适应、损伤与修复 1、了解了解绪论有关内容；细胞再生与分化的分子机制、与愈合有关的因素 。 2、熟悉适应、变性的结局；再生的类型、组织再生的能力、过程；熟悉创伤愈合。 3、掌握适应、变性各类型的概念、病变；肉芽组织的概念、形态、功能。 重点：组织和细胞损伤的类型、各类损伤的基本概念、基本病变及结局；坏死的类型、病变特点及结局；再生的类型、组织的再生能力。 难点：凋亡的概念、与坏死的区别；肉芽组织和疤痕组织的结构及作用。 目的 与 要求 重点 与 难点 主 要 内 容 教学方法手段（教具） 绪 论 第一章 组织和细胞的适应、损伤与修复 第一节 组织和细胞的适应 第二节 细胞、组织的损伤 第三节 损伤的修复 利用多媒体，增加大量图片，增强学生感性认识，以讲授法为主，适当结合启发式及自学。 《病理学》 吉林科学技术出版社 丁凤云 主编 《病理学》 李玉林 人民卫生出版社 第七版 《病理学与病理生理学复习指南和题解》 唐建武 人民卫生出版社 参考资料 《病理学实验教程》 唐建武 高等医药院校教材 大连理工大学出版社 1、细胞坏死与细胞凋亡在形态学上如何鉴别 2、试述肉芽组织的形态和功能。 思考题、 3、试以断肢再植为例说明组织的再生能力和类型，并根据所学习的病理学知作业 识分析影响断肢再植成功的病理学因素。
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讲 稿 绪 论
【课堂导入】 同学们，在日常生活中我们所听说的断肢再植，你们知道是什么原因可以保证断肢再植吗？那就从我们今天所学的第一节《病理学》的内容当中去寻找答案吧！ 一、病理学的内容、任务及本教材内容
病理学（pathology）是研究疾病的病因、发病机制、病理改变（包括代谢、机能和形态结构的改变）和转归的医学基础学科。
病理学——形态学。 病理学内容：
1.细胞和组织的适应、损伤及修复、局部血液循环障碍、炎症、肿瘤等基本病理过程及发生发展规律。
2.常见炎症性疾病、常见肿瘤及常见心身疾病的发生发展规律及其病理临床联系。 二、病理学在医学中的地位
是介于基础医学与临床学科的桥梁课。 临床：活检、尸检、细胞学检查。
水、电解质紊乱、缺氧、休克、器官功能衰竭等。 三、病理学的研究方法
病理学主要研究方法：
1．活体组织学检查（biopsy）简称活检 是从活体上用手术切取、钳取、搔刮和穿刺针吸引等方法取出病变部位的组织制成切片，进行病理组织学检查的方法。
活检的意义：
（1）及时、准确的诊断疾病。如：快速冷冻切片。
（2）在疾病过程中定期活检可了解病变发展情况和判断疗效。
（3）有利于采取新的研究方法：免疫组织化学，电镜检查、组织细胞培养等对疾病更深入的研究。
2．尸体解剖（autopsy）简称尸检：即对死亡者的遗体进行病检。 意义：
（1）查明死因，确定诊断。 （2）及时发现和确诊传染病 地方病 流行病和新发现的疾病 ，为研究疾病和制定防治方案做出贡献。
（3）收集 积累资料，开展科研 ，扩展教学。
3. 细胞学（cytology）检查 是取病变部位表面脱落的细胞，穿刺抽取或混悬于各种液体中（胸水、腹水、尿、痰等）的细胞制成涂片并染色后在显微镜下检查，做出细胞学诊断.。主要用于检查恶性肿瘤。
4.实验病理学研究： （1）动物实验。
（2）组织培养和细胞培养。 四、病理学的观察方法 （一）、大体观察。 （二）、组织和细胞学观察：HE。 （三）、组织化学和细胞化学检查（特殊染色）：应用某些能与组织细胞化学成分特异性结合的显色试剂，显示病变组织细胞的化学成分。
如：过碘酸schiff反应（PAS）可用来区别Ewing肉瘤和恶性淋巴瘤（前者含有糖原呈阳性，后者不含糖原呈阴性）。
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（四）、免疫组织化学观察：可用于病因学诊断（如：病毒）和免疫性疾病的诊断，更可用于肿瘤的病理诊断。利用抗原与抗体特异性结合反应来监测组织中未知抗原或抗体，借以判断肿瘤的组织来源或分化方向。 （五）、超微结构观察。
五、病理学与病理生理学的发展简史
自学。
第一章 组织和细胞的适应、损伤与修复
第一节 组织和细胞的适应
细胞和组织在较轻的有害刺激因子作用下发生适应性反应的形态改变，表现为肥大、增生、萎缩、化生等。
(一)肥大和增生
细胞、组织和器官体积的增大称肥大（hypertrophy）。肥大可分为代偿性肥大，如高血压病引起的心脏肥大；内分泌性肥大，如妊娠时的子宫肥大。细胞数目增多称为增生（hyperplasia）。细胞的增生可伴有细胞的肥大，也有代偿意义，增生可分为代偿性增生，内分泌性增生，再生性增生。如过度肥大可进入失代偿状态，如肥大心肌的失代偿引发心力衰竭；过度增生有可能发展为肿瘤。
（二）萎缩
发育正常的器官、组织和实质细胞体积缩小称萎缩（atrophy）。器官或组织的萎缩是由于实质细胞体积缩小和细胞数量的减少所致。器官、组织实质细胞萎缩时，常继发其间质增生，有时使该器官、组织的体积比正常还大，即假性肥大，应注意区别。
萎缩分为生理性萎缩和病理性萎缩。生理性萎缩与年龄有关，如青春期胸腺萎缩；停经后卵巢、子宫、乳腺萎缩。病理性萎缩依其发生原因分为以下类型：
1. 营养不良性萎缩 如饥饿、慢性消耗性疾病由于蛋白质等营养物质摄入不足或消耗过多引起全身营养不良性萎缩。冠状动脉粥样硬化时因慢性心肌缺血引起心肌萎缩。
2. 压迫性萎缩 即组织、器官长期受压后所引起的萎缩。如尿路阻塞（结石、肿瘤等）时，因肾盂积水压迫肾实质引起肾萎缩。
3. 废用性萎缩 因组织、器官长期工作负荷减少所致的萎缩。如骨折后肢体长期固定，肢体肌肉可逐渐发生萎缩。
4. 神经性萎缩 因神经元或神经干损伤引起的萎缩。如脊髓灰质炎患者，其脊髓前角运动神经元变性、坏死，其所支配的肌肉麻痹和萎缩。
5. 内分泌性萎缩 如Simmonds综合征时，由于垂体功能降低引起甲状腺、肾上腺、性腺等靶器官的萎缩。
萎缩的器官体积缩小、重量减轻，颜色变深。镜下观，实质细胞体积变小，数目减少，胞质与核均较浓染，间质结缔组织增生。
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病理学讲稿教案
