部编人教版八年级语文口语交际与综合性学习专题练习(及答案)
一、初中语文口语交际与综合性学习 1.阅读下面材料,完成相应的活动任务
材料一:国内首个“白云爱衣墙”在广州市白云区嘉禾望岗志愿驿站亮相,社区里的贫困人员以及流浪人员等,都可以根据实际需要,免费领取爱衣墙内干净的衣物。爱衣墙由志愿驿站提供场地,市民捐赠的衣物由“尚丙辉关爱外来务工人员工作室”提供清洗、消毒服务。爱心衣物墙活动起源于国外,是一项二手衣物捐赠的公益活动。因为门槛低、人人可参与,进入中国后,在很短的时间内就在全国许多城市迅速普及开来。
材料二:有人调查了各地“爱衣墙”的运行情况。具体情况是:有的爱衣墙因设置在地下通道,运行不久就被环卫部门“取缔”;有的爱衣墙很短时间就收到几千件衣服,无处堆放,不便整理;有的捎赠人把爱衣墙当成了处理旧衣物的“垃圾站”,不少衣服太旧不适合使用;有的捐赠衣服被人取走卖旧衣牟利……
(1)依据材料一,请你为“爱衣墙”活动创作一条宣传标语。 (2)请你将材料二中反映的问题用简洁的语言概括出来。 (3)为了使“爱衣墙”活动运作顺畅,请你提出三条合理化建议。 【答案】 (1)示例:有需要,请带走;有闲物,请带来。
(2)爱衣墙活动的运作模式不够完善(或:爱衣墙真正发挥作用,需要有良好的管理与维护制度作为支撑。)
(3)建议示例:①捐赠来的衣物不可随意乱放,以免给城市管理造成不便。 ②对于捐赠的衣物,应安排专人进行清洗与消毒,保证卫生安全。
③组织相关人员管理衣物,保证捐衣有序,取衣方便,杜绝通过卖旧衣牟利的现象。 【解析】【分析】(1)本题要求拟写一则宣传标语,这样的题虽然没有统一答案,但也要注意所拟写的宣传标语①内容要符合本次活动主题;②要易于传播;③最后使用对偶的修辞手法,要能吸引人。如:有需要,请带走;有闲物,请带来。
(2)结合材料二中各地“爱衣墙”的运行情况 分析,从有的爱衣墙因设置在地下通道,运行不久就被环卫部门“取缔”说明爱衣墙设置的场所存在问题;从有的爱衣墙很短时间就收到几千件衣服,无处堆放,不便整理可以看出爱衣墙的大小设计不合理;从有的捎赠人把爱衣墙当成了处理旧衣物的“垃圾站”,不少衣服太旧不适合使用可以看出爱衣墙接受的衣物管理不到位;从有的捐赠衣服被人取走卖旧衣牟利可以看出爱衣墙管理不到位,由此可总结出爱衣墙活动存在的问题是:爱衣墙活动的运作模式不够完善(或:爱衣墙真正发挥作用,需要有良好的管理与维护制度作为支撑。)
(3)本题要求提出建议,提建议的时候要有针对性,本题要根据以上爱衣墙存在的问题提出合理化的建议。
故答案为:⑴ 示例:有需要,请带走;有闲物,请带来。
⑵ 爱衣墙活动的运作模式不够完善(或:爱衣墙真正发挥作用,需要有良好的管理与维护制度作为支撑。)
⑶ 建议示例:①捐赠来的衣物不可随意乱放,以免给城市管理造成不便。 ②对于捐赠的衣物,应安排专人进行清洗与消毒,保证卫生安全。
③组织相关人员管理衣物,保证捐衣有序,取衣方便,杜绝通过卖旧衣牟利的现象。 【点评】⑴本题考查拟写宣传语的能力。解答此题,首先要认真读图,了解嘉宾的基本情况,明确宣传活动举行的具体的时间、地点、内容。然后再把这些内容用语言进行表述。注意拟写宣传语的目的是为了让受众了解某些内容,所以宣传语一定要主题突出,语言要有鼓动性和吸引力。
⑵本题考查对文章内容的理解及提取关键性信息的能力。解答此类题,首先要阅读文章内容,理解大意,然后一定要注意审题,根据题干中的问题,抓住关键性信息,最后在文章中找出原句,也可提取合并,将复杂的文字材料进行筛选,分清主次,确定重点信息,再组合成连贯的语言。
⑶本题考查提出建议的能力。此类题属于展示个性与创新意识的题目。做这样的题,首先要求分析出存在的问题,然后再根据存在的问题提出合理化的建议即可。
2.班级开展“走进小说天地”的综合性学习活动,让我们携手并肩,走进那一片五彩斑斓的天地。
(1)请为这次活动拟一则宣传标语。 (2)请仿照活动形式再写两项。 ①竞猜歌词,走进小说世界 ②________ ③________
④跨越时空,驰骋文学想象 (3)本校读书现状调查表 调查项目学段 七年级 八年级 九年级 每日可供自由阅读的时间 1.5小时 1.2小时 0.5小时 经典书籍在阅读中所占比重 27.8% 35.8% 45.6% 分析上表,你得出的结论是:________。 【答案】 (1)插上想象的翅膀,邀游小说天地。 (2)讲述故事,畅谈独特感受;评说人物,神游人物画廊
(3)初中生随着年级的增长,每日可供自由阅读的时间逐渐减少,但经典书籍在阅读中所占比重越来越大
【解析】【分析】(1)此题考查拟写标语题,解答此题,要切合主题,语言简洁; (2)本题考查活动方案的设计。活动方案即为活动过程的简单设计,所以先要设计好活动的形式。本题有活动设计的例子,仿写即可。只要围绕“走进小说天地”为主题仿写,要求字数相同,格式一样。如:讲述故事,畅谈独特感受等。
(3)本题考查学生从表格中得出结论的能力。作答时,一定要认真观察表格,根据表格
的标题和文字,结合表格中的数据,即可作答。分析表格可知,年级越高,自由阅读的时间越少,经典书籍占的比重越大。
故答案为:⑴插上想象的翅膀,邀游小说天地; ⑵讲述故事,畅谈独特感受;评说人物,神游人物画廊;
⑶初中生随着年级的增长,每日可供自由阅读的时间逐渐减少,但经典书籍在阅读中所占比重越来越大。
【点评】⑴此题考察了宣传标语的拟写。回答此题时要注意以下问题:做好广告(宣传)语拟写试题,在语言上应具有语言精炼、内容醒目、便于记忆的特点,要突出创意的新颖、独特。可借助恰当的修辞手法,如对偶、比喻、拟人、双关等,让广告(宣传)语达到好说,好记好理解的目的;
⑵活动方案的设计,要围绕“黄河,母亲河”这一主题,形式要多样,可操作性要强; ⑶本题考查学生从表格中得出结论的能力。作答时,一定要认真观察表格,根据表格的标题和文字,结合表格中的数据,即可作答。
3.班里准备举办名著《红楼梦》阅读成果展示活动,请你帮助大家解决下面的问题。 (1)第一小组搜集了与《红楼梦》有关的谚语,请你帮着补充完整。 ①刘姥姥出大观园——________ ②贾宝玉的丫鬟——________ ③王熙凤害死尤二姐——________
(2)第二小组准备把同学们平时写的读书笔记汇编成专刊《我与〈红楼梦〉》。请为这本专刊设计三个结构相同的栏目名称。(力求有创意) 栏目一:________ 栏目二:________ 栏目三:________
(3)第三小组组织了“我最喜爱的红楼人物”评选活动。请写出你最喜爱的一位,并介绍一个与其相关的故事。
【答案】 (1)满载而归;喜(袭)人;心狠手毒 (2)红楼诗词;红楼药典;红楼菜谱
(3)示例一:林黛玉——黛玉葬花。示例二:贾宝玉——宝玉挨打。
【解析】【分析】(1)根据对《红楼梦》歇后语的积累答题,注意不要写错别字。 (2)《红楼梦》的内容博大精深,有很多都可以深入研究,如诗词、菜谱、制药、为官等,可以据此设计栏目名称,如红楼诗词;红楼药典;红楼菜谱。
(3)根据对这部小说人物和情节的积累,从中选择自己喜欢的一位并介绍一个与其相关的故事即可,注意不要张冠李戴。
故答案为:(1)①满载而归;②喜(袭)人;③心狠手毒 (2)红楼诗词;红楼药典;红楼菜谱。
(3) 示例一:林黛玉——黛玉葬花。示例二:贾宝玉——宝玉挨打。
【点评】(1)本题考查积累名著歇后语的能力, 歇后语是汉语的一种特殊语言形式。它一般将一句话分成两部分来表达某个含义,前一部分是隐喻或比喻,后一部分是意义的解
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