彭州市致和镇太清博世九年制学校
教 学 设 计 备注 （教学反思、 辅导学困生等） 课题 教 学 目 标 重点 难点 教具准备 教学过程 1-1发现物体的特征 （第 课时） 课型 科学 1、可以用一些科学词汇来描述物体的特征。 2、能用各种感官观察和描述不同的物体，会用两两对比的方 3、法对物体进行观察。 4、发展进一步研究物体的兴趣和愿望。 用眼、鼻、手等感官对物体进行两两对比 用科学词汇描述物体的特征 玻璃珠、螺母、乒乓球、橡皮、泡沫块、纸片、 木块、一次性塑料杯 现场生成 教师引导 学生活动 谜语：细杆杆、三寸长，一头有毛一头光，每天早晚洗个澡，大家用它保健康。 一、大家能够猜出这个谜语的谜底快吗？ 乐 出大家是如何猜出来这是牙刷的发 呢？谜面描述了牙刷的哪些特 征？ 今天我们就来一起学习：发现物体的特征 猜谜语，牙刷 描述了牙刷的粗细、 长短、形状、用途… 彭州市致和镇太清博世九年制学校——备课组
彭州市致和镇太清博世九年制学校
教 学 设 计 备注 （教学反思、 辅导学困生等） 聚焦：我们周围有什么物体？我们怎样描述它们？ 教师进行记录、评价、纠正、规范 探索：1、选择一个物体来观察吧 分组选择两个物品进行观察，提示回忆：上学期观察叶用了哪些二、观察法：眼睛看、鼻子闻、用手乐摸、耳朵听、舌头尝 在 其2、两个物体之间进行比较 中 两两对比：形状、大小、颜色、气味、透明与否、软硬、轻重、光滑或是粗糙 分组互相用语言描述这些物体的特征并进行记录。 提醒学生未经允许不能用嘴接触任何观察物品。 教学教师引导 过程 教室里面有桌子、椅子、 黑板、时钟…… 桌子有四条腿、桌面平整 、光滑…… 椅子…… 时钟……. 例如：乒乓球是圆的，木 块是方的 乒乓球是黄色的 ，木头是浅黄色 乒乓球是光滑的， 木头是粗糙的 …… 学生活动 现场生成 彭州市致和镇太清博世九年制学校——备课组
彭州市致和镇太清博世九年制学校
教 学 设 计 备注 （教学反思、 辅导学困生等） 研讨：1、我们是怎样观察物体的？ 二、 乐2、我们可以从哪些方面描述物体在的特征？ 其（选择了哪个物体进行研究？用中 哪两种物体对比？知道了哪些特征？其他小组选择了哪两种物体比较并知道了什么特征？） 用我们的五官是观察物体，引导学生发现用对比的方法更有助于全面的 描述。 形状、大小、颜色、气味、透明与否、软硬、轻重、光滑或是粗糙。 整理： 我们是如何发现物体的特征的？ 1、用感官去观察物体。 三、 快2、将物体之间进行比较，找到参乐照物。 收 获 3、用科学的语言进行描述。 运用： 完成科学活动手册，粘贴 物体的特征。 彭州市致和镇太清博世九年制学校——备课组
(完整版)教科版一年级下册科学教案
