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高职机电专业学生创业能力的培养方法
作者：杨剑
来源：《商情》2020年第02期
【摘要】我国的机电专业起步较早，有着较好的就业前景和发展趋势。但是，随着科学与经济技术的不断发展，高职机电专业学生的就业问题遇到了前所未有的挑战，就业方向和状况令人堪忧。在新课程与素质教育大背景下，如何加强和提升高职机电专业学生创业能力的培养成为了当前教育教学工作的一项重要研究课题。 【关键词】高职机电 ;创业能力 ;培养策略
随着我国的教育事业蓬勃发展，各企业对人才的要求也在不断的变化着，高职机电专业由于受各种客观因素的影响，其就业质量和趋势出现了下滑的现象。因此，如何培养学生的创业能力成为了当前教育教学工作的一项重要研究课题。诚然，近几年来我国政府部门为了有效的解决高职机电专业学生的就业问题很多的优惠政策相继出台，尤其将高职机电专业学生的自主创业列为了重点扶持项目。
一、高职机电专业的发展前景及必然趋势
受国际教育影响，创业教育正在如火如荼的发展和前进着。截止目前，我国各大高校中的创业教育课程也逐渐地被应用于其中，同时随着创业教育体系的不断完善，对机电专业学生的就业和创业问题在也正在全力解决过程中，这给高职院校机电专业学生的创业提供了有利契机，这也足以说明，我国各大高职院校对学生毕业之后如何创业的问题是十分的重视的。在日常的机电专业教学过程中，作为机电教学者，需要不断加强和培养学生们的创业能力与精神，促使学生们能更全面的认识到该行业的发展前景，并将课本中的理论知识与学生们的实践经验结合在一起教学，促使学生们的专业技术能力日新月异。而作为学生本身，除了要积极自主的进行职业素养的养成，还要通过坚持不懈的训练，并能通过自身努力为社会发展贡献自己的一份微薄之力。
二、高职机电专业学生创业能力的培养方法 （一）深化和践行高职创业教育理念
在高职机电专业教学中深化和践行创业教育，首当其冲的就是理念的发展。对于任何一所高职院校来说，如果教学理念模糊不清，其创业的教育的趋势和方向必会很难掌控。近些年来，创业教育已高职院校中站稳了脚步，同时也取得了相应的成就。然而，由于受功利化和狭隘化这些负面教育理念的影响，高职机电类专业中的创业教育也收到了不同程度的影响，而学校也将更多的时间和精力放在了对就业趋势和对学生的岗前培训工作上，从而忽略了对学生创
高职机电专业学生创业能力的培养方法
