新课改下，印染专业之何去何从
——骨干教师素质提升培训总结
柯桥区职业教育中心 王国栋
3月15日至20日，由柯桥区教师发展中心牵头组织的为期六天的职校骨干教师课程开发和素质提升培训，终于落下帷幕。浙江省第二次课程改革，即新课改正红红火火的展开中，作为一名印染专业的普通教师，更应该结合本专业的实际情况，及时提高自身的教育教学理念，提高自我的综合业务能力。六天的近十位专家给我们的培训，确实让我们感受到新课改已经来到，再不提高自我，很可能被我们的教学环境所淘汰。十位专家的金玉良言，给我们印染专业的建设发展做了一个良好的顶层设计。在此，本人结合我们印染专业的实际情况，来总结一下我们专业的新课改。
第一，建立适合印染专业的选择性课程体系。新课改给了学生更多选择课程 的权利，也给了学生更多选择专业的机会。构建印染专业选择性课程体系，可以有效吸引印染专业的学生，让他们能安心留在纺织专业部，安心学习印染理论和动手操作技能。印染专业选择性课程体系分为核心课程模块和选择性课程模块。核心课程模块分为专业核心课程和公共课程。选择性课程模块分为限定选修和自由选修。在此我们已经确定五门印染专业课为专业核心课程，它们是：染整材料与检测、印染打样、染整测试、电脑描稿和染整工艺。公共课程到时由文化课老师制定。在限定选修课中，我们也定了几门选修课，如蛋白质染整、环保ing、污水处理、印染质检等。良好的选择性课程体系，能让学生的明白，到底我在学校里要学什么课程，能学到什么动手技能，出去后能从事什么工作。让他们学的放心，活的开心。
第二，建立工学结合，理实一体的教学模式。我们印染专业应该以典型工作
任务为载体，将教学内容和过程融入其中，实行“工学结合，理实一体”教学。在基于工作过程的项目教学中，学生是学习的主体，学生独立或以小组的形式，在老师的指导下，师生共同完成从信息的收集和工作计划的制定到工作任务的实施以及对工作成果的评价等，并在这一教学过程中达到教学目标。在课程设计上解构了传统的学科体系，构建符合综合职业能力形成规律的工作任务为导向的一种职业教育课程模式?—工作任务驱动教学的模式，即每个工作任务都给出明确的教学目标和任务，让学生带着任务完成理论和实践教学，增加了学生学习的主动性和趣味性，得到较好的教学效果。如印染滴液系统操作，就是先简单讲解，马上给学生一个任务，让学生在做中学，学中做，提升学生动手操作技能。 坚持以“学生为主体、教师为主导、能力为主线”的指导思想，在老师的指导下，通过工作过程，学生可以充分培养自己的学习能力、职业适应能力、解决问题的能力、职业创新能力。
第三，提升专业教师自身素质。本人我始终坚信：没有教不好的学生，只有不会教的老师。作为一名印染专业教师，不仅要有扎实的专业理论知识，更要有熟练的动手操作技能。因此我们学校就应该从这两方面来发展教师的素质。开始适当的教研活动，帮助教师解决教学上的问题。为了让专业教师发展动手技能操作，可定期让专业教师到印染企业挂牌上班，真正做到与技术人员一起工作，一起讨论，一起解决生产实际问题。有句话说的好，教师台上三分钟，可是台上必须十年功。我们的专业教师惟有扎实的理论知识和熟练的动手操作技能，再加上合适职业学校的教学模式，才能真正让学生从梦中醒来，原来我们的老师真有实力。
第四，激发学生潜能，发展学生动手技能。香港一家职业学校的有一句话说
的很好：Tell me , I will forget. （告诉我，我会忘记。） Show me , I will remember. （显示给我看，我会记住。）Let me do it, I will understand (让我动手做一下，我会理解。从这里给我们职校老师启发，激发学生潜能，发展学生动手技能是何等重要啊。我们职业学校，就是要培养学生的动手能力，就是要让他去做。我们印染专业的学生也一样，印染厂要来样打样，我们就让他来样打样，印染厂有滴液系统操作，我们就让他练习滴液系统。印染厂有污水处理，我们就让他也来处理污水。你看，就这么简单。工学结合，理实一体。我们的学生就是可以这样被培养出来，成为印染行业的尖兵。
总之，我们教师采用“工学结合，理实一体”教学模式，使得技能专业理论与操作训练相互对应，紧密衔接；实现了理论与实践的密切结合，理性与感性的同步认识。多种认识形式和方法并存，摒弃了原有的先讲理论后做实践，先局部后整体的单一认识方式，更加符合教学原则和认识规律。增加了师生的直接接触，教师能比较直观地了解学生掌握专业知识和操作能力的程度，有利切合实际地从不同角度，用不同方法加以指导，因材施教，以满足不同层次学生的需求。“工学结合，理实一体”教学的根本目标是实施素质教育，培养和发展学生的观察能力、思维能力、动手能力、自学能力和创新能力等一系列具有发展性的能力，并能培养学生的科学态度、科学方法和创新精神。通过理实一体化教学，可使课本上的知识与工作要求紧密地融合在一起，能够更好地培养出符合时代要求的印染技术人才。
中职学校暑期培训总结王国栋(职教)
