2019-2020云南大学马克思主义学
院招聘真题及答案解析
1：对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（ ）。
A、教师自编测验B、非测验性测验C、案卷分析D、谈话 2：下列图形可以衍变成双向表的是（ ）。
A、系统结构图B、模型图C、层次结构图D、流程图 3：高创造性者一般不具有的个性特征是 。
A、 幽默B、 依赖性C、 喜欢幻想D、 有强烈的动机
4：艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是（ ）。 A、先快后慢B、先慢后快C、先后一致D、不快不慢
5：一般说来，学习动机并不是通过直接卷入认知建构过程而对学习产生作用的，而是以（ ）为中介来影响认知建构过程的。
A、学习情绪状态的唤醒B、学习注意力的集中C、学习准备状态的增强D、学习意志努力的提高E、学习激情的激发
6：用调查法收集资料的基本方式有（ ）
A、问卷调查B、随机调查C、重点调查D、访问调查E、自然调查 7：下列不是根据实施教学评价的时机不同分类的是（ ）。 A、准备性评价B、形成性评价C、过程性评价D、总结性评价 8：学习者利用原有经验进行新的学习、理解新信息是（ ） A、发现学习B、意义学习C、接受学习D、机械学习 9：下列属于问题解决的是（ ）。
A、漫无目的幻想B、走路C、联想D、发明创造
10：成就动机可分为力求成功和避免失败两种倾向，力求成功者的成就动机（ ）。 A、高B、低C、与避免失败者一样D、与学习无关 11：下列选项中属于心智技能的是（ ）。 A、打篮球B、骑单车C、吹口琴D、解应用题
12：惩罚是一种有效的教育措施，体罚作为一种惩罚措施也可适当运用。（ ） 对错
13：能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。（ ） 对错
14：生理自我基本成熟的时问在（ ）。
A、1岁左右B、3岁左右C、6岁左右D、9岁左右 15：奥苏伯尔认为，学生学习的实质是（ ）。
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