1、小蝌蚪找妈妈
任务 朗读 课文 生字 新词 梳理 内容 超级 模仿秀 搜集 资料 内容 ) 1、我已读了( )遍课文,读得(请选择,并“√” 正确( ),流利( ),有感情( ) 2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆ 1、我会读这些新词 池塘 脑袋 黑灰色 捕捉 欢迎 阿姨 宽嘴巴 乌龟 头顶 披挂 鼓动 2、数笔画 “孩”共 笔,第三笔是 ;第八笔是 。 3、查多音字的读音和组词: 教 ( ) ( ) 4、P4 读一读,记一记 这篇课文共 个自然段。 小蝌蚪的样子是: 的脑袋, 的身子, 的尾 巴。青蛙妈妈的样子是: , ,(鲤鱼妈妈说的) , ,(乌 龟妈妈说的), 。(小蝌蚪们看见的) 小蝌蚪变成小青蛙的过程是:先长出 ,再长出 ,接着尾巴 ,最后尾巴 。 课文第一段,写出了小蝌蚪可爱的模样。请你也学着写一写小蚂蚁可爱的样子吧。 墙 根儿有一群小蚂蚁, ,忙忙碌碌地爬来爬去 。 查一查,青蛙有哪些习性,有什么本领,青蛙家族有哪些近亲?用自己的话说出来。 (这项内容不计时) 家长签字: 评价:用时
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2、我是什么
任务 朗读 课文 生字 新词 梳理 内容 超级 模仿秀 内容 ) 1、我已读了( )遍课文,读得(请选择,并“√” ) 正确( ),流利( ),有感情( 2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆ 1、我会读这些新词 晒干 极点 傍晚 穿越 雨滴 溪水 奔跑 海洋 破坏 淹没 毁坏 房屋 猜想 2、数笔画 “傍”共 笔,第七笔是 ;第十一笔是 。 3、查多音字的读音和组词: 没 ( ) ( ) 4、P7读一读,记一记 这篇课文共 个自然段。 我猜到了,“我”是 。“我”会变成 、 、 、 。“我”会出 现在 里, 里, 里, 里。 课文第三段,写出了“我”的各种姿态。想一想,如果把“睡觉、散步、奔跑、开 大 会”这些词换一下顺序,比如,在池子里开大会,这样可以吗?说出理由。 我们也来写一写: 小朋友们在教室里 ,在操场上 ,在公园里 ,在游乐场上 。
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3、植物妈妈有办法
任务 朗读 课文 生字 新词 梳理 内容 搜集 资料 超级 模仿秀 内容 ) 1、我已读了( )遍课文,读得(请选择,并“√” 正确( ),流利( ),有感情( ) 2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆ 1、我会读这些新词 四海为家 翅膀 准备 旅行 降落伞 纷纷出发 乘风 带刺 得不到 粗心 离开 知识 仔细观察 田野 山洼 炸开 2、数笔画 ;第十笔是 。 “脚”共 笔,第六笔是 3、“为”是多音字,字典中查到的读音和组词是: ( ) ( ) 这篇儿歌共 节。 我知道了,蒲公英妈妈给孩子准备了 ,靠 传播种子,苍耳妈 妈给孩子准备了 ,靠 传播种子,豌豆妈妈靠 传播种 子。 查一查植物传播种子的方法还有哪些。特别是椰子妈妈用什么办法传播种子? (这项内容不计时) 我们也来写一写: 椰子妈妈有办法, 。 ’ 离开妈妈。 家长签字: 评价:用时
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部编版二年级语文上册课前预习单
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