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浅谈大班创意美术活动的有效开展策略
作者：柯丽萍
来源：《启迪·下旬刊》2020年第02期
摘要：美术的学习可以拓展幼儿对色彩的认知，提高对这个世界的感知。大班幼儿经过两年的学习，对学习环境，身边的时人和事物已经有一定的自我意识，在学术学习的基础上添加新意，开展创意美术活动，会让幼儿对周围的食物感到新鲜感，创意美术中使用辅助材料等，都会在给幼儿原本的认知带来新的体验。创意美术活动对幼儿美术课的学习有着非常大的帮助。基于此，本文主要分析了大班创意美术活动的主要内容，随后从三个方面分析了有效开展大班创意美术活动的基本策略，以此来供相关人士参考交流。 关键词：创意;美术活动;开展策略 一、大班创意美术活动的主要内容
创意美术活动的开展主要是为了培养幼儿对画画的多样兴趣，在原有画画基础上，增加美术的新鲜感，让幼儿能够喜欢美术课。传统美术教学是教师画一张画让幼儿临摹，以教师的画为标准，幼儿没有自由发挥空间，思维都被禁锢在教师的画中。美术创意活动则是在传统画画的基础上增加一些创意，让幼儿在画画时能够自由发挥，发散自己的思维，画出有创意，有新意的图案。美术创意活动不止局限于画画，还有与美术有关的手工类，在美术活动中为幼儿拓展多個领域里的内容，让幼儿了解到美术活动的多样性。 二、有效开展大班创意美术活动的基本策略 （一）明确大班创意美术活动开展目的
大班幼儿在语言方面，肢体协调方面有一定的熟练程度，在创意美术活动的选择中，要明确创意美术活动开展目的，这样才能使得美术创意活动的开展更加有效，培养幼儿在美术方面的才能。创意美术活动开展的目的不同，选择的美术活动与活动方式都不相同。
例如，开展的创意美术活动目的是为了培养幼儿的耐心，美术的学习中，耐性是个人性质中必不可少的一部分，那么活动就可以选择“编织画”，这个游戏的主要内容是让幼儿利用彩条，不同颜色的彩条，不同的穿插方式，编织出一个漂亮的背景装饰板。这种活动的游戏既能提高幼儿色彩搭配能力，让幼儿对色彩审美有一定的认识，对耐心的要求也非常高。幼儿可以先看教师演示，看彩条时候如何一上一下的编织，成为一个漂亮的背景装饰板。看完以后自己选择喜欢的颜色进行编织，除了教师教的一上一下编织法，还能在基本编织的基础让幼儿继续深入探究编织方法。
浅谈大班创意美术活动的有效开展策略
