学科：英语
2018-2019学年度第一学期
教 学 工 作 计 划
班级：四（1）、（2）班 任课教师： 学 情 分 析 本学期我将任教四（1）（2）二个班的英语，四（1）班的大部分学生积极好学，但英语阅读和写作能力有待提高，并且有近10名学生对英语学习兴趣不浓，学习习惯也不理想；四（2）班的学生的英语学习兴趣浓，比较活跃，但整体英语表达能力、阅读能力和写作能力有待提高。 1、培养学生学习英语的自觉性，培养他们英语学习的积极态度。运用多种教学策略，尽可能调动全体学生的学习积极性，教 学 总 目 标 以达到培养学生爱说、爱学、爱用英语的习惯。 2、根据语音规则和已掌握的音标拼读单词，提高学生自己拼读新单词以及获取信息的学习能力。 3、进一步培养学生运用英语进行交际的能力。 4、围绕本学期话题恰当理解与运用相关的语言表达形式。 5、在学习课本知识的同时，加强课外英语知识的拓展、延伸、加深。 1、分小组，互帮互助。把学生按1强1中 2弱或2强2弱进行分组，指定小组长，上课进行走位式。从课堂纪律、回答问题、作业质量、听写、测试等方面小组评比，提高学生的竞争意识，互帮互助，共同进步。 2、继续加强语音的教学。教授每单元音标时，温故知新，并鼓励学生预习课文时根据音标来拼读单词。 3、课堂教学中创设英语情景和环境，鼓励学生大胆说英语，教 学 措 施 肯定他们的进步（尤其是英语基础不好的学生），树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。 4、鼓励后进生。注重分层教学，关注每个学生，尽可能让每个学生有不同程度的提高。鼓励后进生，善待后进生，纠正后进生的错误观念，让他们知道自己能行，鼓励他们去追求。在课堂上，要多用鼓励性的语言，要掌握评价的艺术，保护后进生的自尊心，发现他们的优点与长处，让他们尽情发挥。耐心帮助他们，以自身的人格魅力去影响和感化他们，从而提高教学质量。
【word】上海牛津版英语四年级上册教学计划
