B.不要希求人们会真正相信失足青年。 C.请理解改邪归正的失足青年的上进愿望。 D.不要苛求失过足的青年言行完美无缺。
3、小说两次写到大姑“眨眼”,两次眨眼,各有用意。请分别有文中找出句子来说明大姑眨眼的用意。 第一次眨眼的用意 说明大姑心里有了主意,想让老张找小川帮忙。 第二次眨眼的用意 说明大姑不相信小川,还暗示邻居们小川会开锁。
三、习作
我们生活在一个充满感动的天地里,无论是亲身经历的还是耳闻目睹的,那种感受都铭记于心,历久弥新。请以《感动》为题写一篇400字以上的作文。(30分) 六年级语文竞赛试题 一、填空(45分)
1、把下面这些“看”的近义词填到合适的成语中。(15分) (1)左看看,右看看──左顾右( ) (2)仰着头看天──昂首( )天 (3)斜着眼睛看人──侧目而( ) (4)站在高处往远看──高( )远瞩 (5)看惯了,只当没看见──熟视无( ) (6)全世界的人都注视着──举世( )目 (7)看看前面,又看看后面──瞻前( )后 (8)一下子就看得清清楚楚──一( )无余 (9)你看我,我看你,互相对看──面面相( ) (10)看见别的事物,就想变主意── ( )异思迁
2、古诗文中“游”名胜。(30分)
下列诗句写的是哪处名胜吗?它属于哪个省(市、县)?请分别填在横线上和括号内。 (1) ___水深千尺,不及汪伦送我情。 ( ) (2) 不识___真面目,只缘身在此山中。 ( ) (3) 京口瓜洲一水间,___只隔数重山。 ( ) (4) 劝君更尽一杯酒,西出___无故人。 ( ) (5) 朝辞___彩云间,千里江陵一日还。 ( ) (6) ___城外寒山寺,夜半钟声到客船。 ( ) (7) 即从___穿巫峡,便下襄阳向洛阳。 ( ) (8) 羌笛何须怨杨柳,春风不度___关。 ( ) (9) 故人西辞___,烟花三月下扬州。 ( ) (10) 欲把___比西子,淡妆浓抹总相宜。 ( ) 二、阅读。(55分) (一)父亲的难题
小保罗是个三年级的小学生。他父亲虽然空闲时间不多,但晚上却常常同他的孩子在一起。父亲喜欢
6
孩子,总是津津乐道、不厌其烦地给他们讲些富有教益的寓言和故事。
一个星期五的晚上,保罗和姐姐玛莎在忙着刷保罗的田径鞋,因为他要参加学校明天举行的一场短跑比赛。坐在沙发上读报的爸爸摘下眼镜,凑过身子,又唠唠叨叨地讲起了他的寓言来。他讲的是龟兔赛跑的故事。小保罗记得自己已经听过好些遍了,实在叫人腻味。
末了,爸爸对似听非听的保罗语重心长地说:“孩子,你一定要记住,动作缓慢的乌龟之所以能跑赢兔子,是因为他的踏实和韧性。”然而保罗还是低垂着头,默不作声地弄他的鞋子。爸爸的口吻变得有点严肃:“难道你不觉得应该从乌龟身上获得一些教益吗?”
保罗神情困惑地朝天花板呆望了一阵,然后回过头来看着爸爸:“这么说,你是要我指望贝利、托尼、萨里在明天的60米赛跑中会像兔子那样躺下来睡觉啰?”
爸爸心里颇感惊呀,怎么也想不到儿子会突然冒出这样的话来。他沉默了一会儿,略为发窘的回答:“我没有说乌龟会指望兔子在中途睡觉。”
“乌龟一定事先知道兔子在比赛中会睡觉的。”保罗反驳道,“要不然傻乌龟就是不自量力,竟敢和兔子较量。谁都知道,兔子速度起码要比乌龟快上100倍!”
“乌龟压根儿就不知道兔子会睡觉,”爸爸坚持,“它是靠坚持不懈的努力,踏踏实实,一步一步向前爬才取得胜利的。”
小保罗把两只小手指勾在一起,认认真真在思忖着。“我可不相信。”他倏地站起身来,“乌龟的胜利完全是靠运气,要不是碰巧兔子中途睡觉,它无论如何也不可能跑赢兔子。即使乌龟比你说的踏实还要踏实100倍,它仍然跑不过兔子。”
爸爸的脸上露出一丝难以名状的笑容,捏着报纸的手颓然落在膝盖上…… 1、文中故事发生的时间是:
,起因
是:
,主要人物是: 。(3分)
2、细读全文,找出能表现保罗对父亲的教育方法不满的词语,并写在下面的横线上。(3分) 3、把第4自然段用第三者的口吻转述出来。(2分)
4、小保罗的父亲认为乌龟取胜的原因是: ,而保罗则认为乌龟取胜的原因是: 。(每处不能超过8个字)(2分) 5、结合上下文,指出“我没有说乌龟会指望兔子在中途睡觉”一句的含义。(3分)
6、导致父亲遇到难题的根本原因是: ,父亲的难题是: 。(4分)
7、你认为保罗的理解对吗?如果你是保罗的父亲或老师,你如何解决这件事情?(5分)
7
8、本文刻画保罗和父亲的形象时,主要采用了 、 描写。(2分) 9、本文是写父亲用富有教益的寓言故事来教育保罗的,结合自己所学的知识,请你举出几个来源于寓言故事的成语: 、 、 、 、 、 。(6分)
(二) 忽 略
夕阳斜照在玻璃窗上,再反射在阳台上的瓷砖上,幻出一片红红亮亮的光芒,很美,很好。 孩子跪坐在椅子里,痴痴地望着阳台上沐浴着夕阳的花盆,无限美好的夕阳毫不吝啬地把光芒洒向花盆中的紫罗兰,使得本来就很美的紫罗兰更添几分美好。但孩子的心思全不在这里,他只顾痴痴地看着花盆中紫罗兰叶下的几根嫩嫩绿绿的小瓜苗。这是孩子几天前吃西瓜时随意吐进花盆中的,没想竟会长出瓜苗来。孩子满心欢喜地看着,不禁叫出了声:“要是瓜苗慢慢地长出小西瓜来,那该多好啊!”接着孩子咯咯地笑了,满眼憧憬。
孩子的母亲见了,走过来,“看什么呢?”
孩子忙把母亲拉到花盆前,开心地说:“妈妈,看,花盆里长了好多小苗苗!以后它们会长成大苗苗,结小西瓜给我吃的。”
母亲皱了皱眉头,笑了笑,“傻瓜,那些瓜苗过不了几天就会死的,根本长不出西瓜。”孩子咬了咬嘴唇,接着笑了,睁大眼睛,“会的,小瓜苗会长成西瓜的,我会天天照顾它们的。” 母亲笑着摇了摇头,转身就到厨房去了,身后是孩子表现出的坚定和信心。
一天下午,孩子从学前班回来后,照例跑到阳台,奔向花盆。顿时,孩子傻了眼,花盆中只有那株紫罗兰在夕阳下耀武扬威地炫耀着。孩子揉了揉眼睛,怀疑自己看错了,但事实如此,嫩嫩的小瓜苗不见了。孩子“哇”的一声哭了。
之后,孩子哽咽着问母亲:“妈妈,小瓜苗怎么没了?”
“被我拔了,这有什么哭的。那些小瓜苗长在花盆里,影响了紫罗兰的生长,那些小东西别管了,你也是,就知道哭。乖,别哭了。”母亲笑着责备孩子的淘气,拿出手帕擦擦孩子的眼睛。
此后,孩子的眼睛总爱往花盆里瞟,并且想把那株讨厌的紫罗兰给拔了,孩子也几次用手捏住它,但终究没拔,这也是个生命呀,孩子想。
几天后,孩子画了一张画,画中是一个大大的花盆,花盆中有一株小小的瓜苗,嫩嫩的,绿绿的,旁边写了一行小字:我虽小,但我也是一个生命。老师惊讶于他的想法,给了他满分。孩子把画拿给母亲看,母亲看了看分数,笑道:“不错啊,真厉害,得了个满分,妈妈待会儿带你上街,给你冰淇淋。”
夕阳斜照在玻璃窗上,再反射在阳台上的瓷砖上,幻出一片红红亮亮的光芒,很美,很好。 孩子呆呆地望着花,觉得心里空空的。
1、 母亲和孩子对小瓜苗的态度有什么不同?(4分)
8
2、文中哪些句子写出了母亲对孩子的“忽略”?(3分)
4、老师为什么要给孩子满分?母亲又是怎样看待孩子的满分的?她们的区别在哪里?(6分)
5、文章最后一句表现了孩子怎样的心情?(3分)
6、联系全文内容,说说标题“忽略”有什么含义?(5分)
三、作文。(50分)
同学们,你们一定 用过一次性筷子吧!用过之后,你是怎样处理的?有没有想过要回一次性筷子?一次性筷子是日本发明的,却从未在日本生产过。他们的一次性筷子都是从中国进口,并且回收用过的一次性筷子用来造纸。
读了这个材料,你有什么感想,请写下来,题目自拟。
9
小学六年级语文知识竞赛试题(附答案)
![](/skin/haowen/images/icon_star.png)
![](/skin/haowen/images/icon_star.png)
![](/skin/haowen/images/icon_star.png)
![](/skin/haowen/images/icon_star.png)