第六章 信息集成与信息交流
6.1 信息集成（第 1 课时）教学设计
一、 教学内容分析
本课适用课标：“学生能够根据具体的任务需求，熟练使用文字处理、图表处理
等工具软件加工信息，表达意图，选择恰当的多媒体工具软件处理多媒体信息、现
主题。”
本课取自《信息技术基础》（教育科学出版社 2006 版）第六章“信息集成与信息
交流”中第一节“信息集成”的内容。本课是该单元的第一课时。
教材内容由信息集成、信息发布和信息交流三大部分组成，其中对信息集成的
含义做了简单说明，分别对选题立意阶段、设计规划阶段、开发制作阶段和评估测试
阶段做概要说明，通过本章节的教学要让学生掌握如何利用信息技术手段去对有需
要的信息进行适当合理地整理，培养学生对信息集成、发布和交流的能力，从而使
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得集成后的信息更加好地表达所需要表达的内容。因此笔者把本节的教学内容分为 5
个课时，第 1 课时是结合学生日常学习，在教师引导下，学生共同探讨、理解信息
集成和信息集成的一般过程, 站在全局的高度，给自己的信息集成取一个富有特色
的名字。
二、教学目标和重难点知识与技能
1、能正确说出信息集成的含义；
2、了解信息集成过程的四个阶段
2、掌握如何进行选题立意
3、学会如何集成作品的内容和结构，会根据内容选择相应的素材。过程与方法：
通过交流共同学习信息集成和选题立意
情感态度与价值观：
体验和感受小组合作好处及合作成功的快乐，通过案例增进对班级的情感。教学重点：
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信息集成的一般过程（选题立意、设计规划、开发制作和评估测试）；
教学难点： 信息集成的一般过程教学过程：
一、导入新课 （1 分钟）
前面我们已经分别学习了信息的获取，文本、表格、多媒体信息加工等主要内容。
我们能不能通过什么途径有计划有目的地把这些分开的主要内容组织在一起呢？这
就是我们将要开始学习的内容——第六章，信息集成与信息交流。
二、新课
目标一、了解信息集成的一般过程； （5 分钟）
开始点题，直接以老师上课的课件为例，演示讲解说明信息集成的一般过程，
思考：我们的教材以九连环网站为例，我们同学自己如何做出来有特色的主题
网站呢？
8 分钟） 目标二、了解网页的基本知识，实例体验（
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问题：同学们心中印象最深刻的网站有哪些？同学回答后，老师总结引导学生
欣赏《中国科普博览》网站，找同学谈谈对这个网站的感想，提出我们的目标任务，
完成实践任务一。
15 分钟） 目标三、自选主题，设计有特色的网站主题。（
实践任务二、自选设计网站主题。要求：健康向上，符合中学生的思想、有创意、
有特色。
活动：每人首先独立完成，然后小组讨论、推选代表发言，接受同学质询，认
定本小组网站主题。
目标四、为主题网站规划设计。（ 10 分钟）
实际任务三、请为本小组主题网站规划设计内容，同学们可以上网搜索需要的
相关素材，小组合作完成。
2 分钟） 三、课堂小结（
回顾信息集成的一般过程的四个阶段中我们刚刚学习的前两个阶段，展望后面
我们要学习的俩个阶段，留给学生预习。
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四、电子考试（2 分钟）
1、信息集成的第一步是（ ）
A.选择工具 B.收集反馈 C.确定主题 D.规划内容结构2、（多选）下列哪些信息属于素材（ A.文字 B.图像 C.光盘 D.视频
）
3、校学生会准备为西南大旱的地区组织一场赈灾义演，张华为此在准备一部宣
传片。他将相关的文字、图片、视频以及动画等用相关软件制作在一部片子中，这体
现了多媒体的：( )
A、传递性 B、存储性 C、集成性 D、指向性
4、信息集成一般包括以下几个过程( )
①选择工具，实际制作;
②规划内容结构，收集加工素材;
③确定主题，设计目标;
④收集反馈，评价修正。
信息集成过程的正确顺序是：
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A、②③④① B、③①④② C、③②①④ D、①②③④
5、学校即将举办校园十大歌手比赛，赵龙想做一个网站用来宣传报道此次活动。
（1）在规划设计网站过程中，是先确定网站主题还是先进行栏目设置？ A．先确定网站主题 五：作业
B.先进行栏目设置
预习下一节课的学习内容
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高中信息技术《信息集成》优质课教学设计、教案
