将有可能培养出真正符合市场需要的市场营销人才。由于目前我国各职业院校的市场营销专业的职业化程度都不够，因而，我们的市场营销专业也有机会成为我国文科类职业院校真正职业化的标杆与示范性专业，为我院成为全省乃至全国示范校增添力量。 （四）、师资、教材、课程、实验室建设目标及计划:
项目 建设目标 计划 师资
1、 具备以市场专业技能为主体，1、
建立教师到企业见习、顶岗实习的制度，鼓励教建设 而非传统的以学科理论知识为师到企业去锻炼 主体的知识体系 2、 邀请企业界人士到校与教师上课、座谈 2、 不但对专业理论有深刻理解，3、 组织教师学习专业知识与相关讲座 还具有一定的企业实战经验，4、 派教师外出学习 能将理论与实践进行合理结合 教材参考有关资料，组织或编制一套符1、 讨论教材组织与编制教材的有关事宜，形成共识 建设 合市场需要的具可操作的教材 2、 从最简单、最需要的教材开始编起 3、 成立教材组织编制小组，分批组编相关教材 4、 搜集相关资料，组织或编制教材 5、 试用组编的教材，及时进行修改 6、 参考有关方面意见，最后成稿 课程形成符合市场需要，与市场密切接方案一：由部分到整体的渐进改革 建设 轨的市场营销课程体系 1、 先进行课程内容改革 2、 再进行主要课程框架改革 3、 最后进行整体课程体系改革 方案二：由整体到部分的革命 1、 建立整体课程体系改革框架 2、 进行彻底的课程内容改变 实验建立符合专
业培养要求的校内、校1、 完善已有教学实验室的科学性与实用性 室与外实训基地 2、 联系其他系部，共享相关实验室及基地 实训3、 逐渐建立符合要求的其他校内实训基地，先组建基地一部分必需实训基地，其他的视资金情况分批投建设 入建设 4、 巩固已有校外实训基地，再不断扩展校外实训基地项目 七、
专业教学改革保障措施 （一）、专业改革与建设组织机构 工商管理系在学院专业改革与建设领导小组的领导和院教务部门的指导下开展本专业改革试点工作，建立以谢琼副主任为组长、系党支部陈火荣书记和营销教研室主任纪孝清老师为副组长的专业改革建设工作组，成员由特聘的院校专家与企业经营专家、相关的专业骨干教师和系团总支书记及辅导员组成。
（二）、有关配套政策 1、课程设置改革：大幅度降低文化理论课的比重，加大实践、实训课的比重。 2、课时安排改革：技能课课时安排必须采用模块制，而不能使用分时制。 3、教学方法改革：对于技能课，应大幅度提高学生实践、实习等自我动手操作、自我学习比重，大幅度降低教师讲授比例，变教师为教练,变学生为职员，变教学模式为训练模式。 4、教学评价体系改革：改变对教师的水平评估方法，变表格资料考核为主，为教学实绩提高为主；改变学生水平评
估方法，变期末书面考试为主，为企业化考核方式。 5、教学管理体制改革：赋予教师更多的教学管理自主权，在教学大纲、教学计划、教学内容及学时安排等方面予以更多的弹性。 （三）、资金投入计划 1、市场调查：调查人员车费、调查资料相关费、津贴 2、资料购买：购买书籍、报刊杂志、多媒体教学音像等资料的相关开支 3、实训基地建设：拓展训练基地、形体及礼仪训练房、多媒体网络实训教室、市场营销软件实训基地及校外实训基地等相关建设费 4、设备投入：多媒体电脑相关设备、市场营销实训软件等开支 5、专家聘请与交流：聘请相关专业专家给教师与学生开讲座、座谈会与实训课，进行现场交流；或者到外聘企业顾问之企业进行现场考察与交流，由此而发生的相关车费、招待费、课时费 6、教师培训：“请进来，走出去”与校内教师交流相结合，培训教师的理论与实践结合的能力而发生的相关车费、招待费、课时费、资料费、培训费 7、学生实习：见习、模拟与实操相结合而发生的相关车费、课时费、津贴及其它相关开支 资金投入可视情况需要及财力情况采取分批渐次投入的方式进行。在学院财力有限的情况下，尽量节约，以“少花钱，多办事”为原则，尽量保证重点、必须项目的优先建设，其他项目能共享的，先共
享；能替代的先替代。
市场开发与营销专业人才培养方案
