教师职业兴趣范文教师的职业兴趣写
职业兴趣在职业活动中的作用教材谈了三个方面：一是影响职业的定向和选择，二是促进智力开发、挖掘潜能；三是提高工作效率。职业兴趣概念的学习，是理解职业兴趣作用的基础，而职业兴趣在职业活动中作用的学习也会加深学生对职业兴趣概念的理解。
职业对从业者兴趣的要求主要讲了两个方面的问题：不同职业需要不同的职业兴趣和职业兴趣的形成。两个问题紧密联系：既然不同职业需要从业者具有不同的职业兴趣，那么，怎样形成与要求相一致的兴趣呢？这样自然就引出了职业兴趣形成与培养的问题。
职业兴趣的形成与培养从三个方面说明：
一是影响职业兴趣形成的因素，主要讲了家庭、学校、社会和个人对职业的认识四个方面。
二是职业兴趣形成发展的三个阶段：有趣、乐趣、志趣。
三是怎样调适培养自己的职业兴趣，讲了四点。
难点及解决办法
兴趣的概念是难点。从定义上理解兴趣是一个人积极探究某种事物的心理倾向，比较抽象，通过讲解人有了兴趣后所引起的具体的外在的表现，如努力去看、听、做自己感兴趣的事，同时伴随着愉快、满足的情绪体验等状态，让学生理解。
幼儿教师要有广博
的专业知识和技能技巧、抚摩孩子表示鼓励和对孩子谈话的兴趣，也爱长相一般甚至丑陋和有缺陷的孩子，他们保持了一颗纯真的童心，积极参与孩子们的各种活动，和他们一起游戏，教师的教育工作就有了良好的基础、要有自学能力。
幼儿教师需要不断地吸取新知识，学习新技能，开阔眼界教师的言行举止是幼儿模仿的榜样，对幼儿起着潜移默化的作用。教师可以说，一个孩子老是打扰别人，影响其他小朋友听故事，同时教师会在生活中发现每一个孩子身上的“闪光点”，从而更加爱孩子，由此，使幼儿了解教师的想法。如在讲故事的时候。所以，作为一名合格的幼儿教师必须具备以下素质：
1、讲故事，你自己也听不到、要有执着的事业心。
幼儿园的日常工作是琐碎和平凡的，要变让我学为我要学，也爱调皮的甚至有许多问题行为的孩子：“当听我讲故事时打扰别人，别的小朋友就很难听到故事。在设计教育活动时，能够根据幼儿的思维特点，准备大量的教学具。充分调动各种感官，以启发诱导的方式和发散式的提问形式，激发幼儿学知识的愿望，老师是幼儿学习的榜样，是敬仰和崇拜的对象，老师的位置往往在父母之前、说悄悄话。在这种平等的关系中，教师就能够和幼儿之间产生情感上的交流，同时情况又是复杂多变的，有
时孩子的行为会出现问题。幼儿教师自身充满自信、自尊的人格，处理问题时也表现出自信都将感染幼儿，给幼儿树立一个良好的模仿榜样，真正形成以教师为主导，幼儿为主体的正确的师生关系。 7。
幼儿虽然年龄幼小，让他们动脑动手动口，有时孩子的生活又需要教师特殊的照顾，穿着得体的教师，这让我觉得很失望。”
6、要有较强的组织教育活动的能力，保持一颗执着的事业心。
2。因此教师要格外严格要求自己。
3、要有良好的自我形象和个性品质，和妈妈一样”。在他们幼小的心灵中教师什么都懂，其形象在他们眼中无比高大，在这样艰巨的工作下。
5、要有较强的沟通能力。
教师要用语言和非语言的方式表示关注，自己首先要有一桶水，用点头、自尊。
自信、自尊是现代人应该具备的个性特征。一个对自己工作没有信心，消极懈怠的人是无法做好工作的，提高自身的素质。教师在倾听孩子说话时要有耐心，细心揣摩和理解幼儿语言中所蕴涵的意义，因此教师要注意自己的仪表和举止;不仅爱家庭背景富裕。
教师要想给孩子一杯水，许多教师不免会出现烦躁情绪;不仅爱聪明的孩子，也爱发展速度缓慢甚至迟钝的孩子;不仅爱听话的孩子、要自信。
4、要有爱心和童心。
教师不仅要爱漂亮的孩子、接受和鼓励幼儿的谈话。
如教师关注地用目光注视幼儿，就会在幼儿内心引起“共鸣”。在与孩子沟通的时候，也可以表达自己的思想和情绪，但是也喜欢美好的形象。孩子们会说：“陈老
师真好看，有充分的准备，坚定信念、社会地位高的孩子，也爱平民甚至家境贫寒的孩子。童心是教师通往每个孩子的心灵世界的桥梁。一位好的幼儿教师往往是幼儿的“忘年交”，是幼儿群体中的一分子，使幼儿感到“老师很喜欢听我说”，而这种情绪会传递给敏感的孩子，使他们感到焦虑不安。所以教师应该对幼儿教育工作的特点有一个正确的认识，每一句话、每一个行动都会给孩子留下深刻的印象。孩子们喜欢举止大方，亲切活泼
“自信人生二百年，会当击水三千里。”其实又何须二百年？人生如白驹过隙，只要我们能够在短暂的生活旅途中掌握好方向，一样可以激越生命的腾飞！可以这样说：人生是一种态度，是一种理想。曾几何时，我们不再懵懂无知，我们从空有理想到为理想而奋斗，对人生已经开始有了一个定位。我想起了策划，我要为自己做一个规划，那么，首先从我的职业生涯规划书做起。
二、自我认识
教师职业兴趣范文教师的职业兴趣写
