2013年上海市高三各区语文一模作文题与立意

由天下分享时间：2025/3/20 5:54:15 加入收藏我要投稿点赞

2013年上海市各区（县）高三年级第一学期期末质量抽查试卷

（一模）语文试卷选编（作文题目与分析部分）

普陀区 ····························································································································································· 2 杨浦区 ····························································································································································· 2 长宁区 ····························································································································································· 2 闵行区 ····························································································································································· 3 嘉定区 ····························································································································································· 3 虹口区 ····························································································································································· 3 松江区 ····························································································································································· 4 浦东新区 ························································································································································· 4 徐汇区 ····························································································································································· 5 宝山区 ····························································································································································· 5 金山区 ····························································································································································· 5 静安区 ····························································································································································· 6 闸北区 ····························································································································································· 6 黄浦区 ····························································································································································· 7 崇明县 ····························································································································································· 7 青浦区 ····························································································································································· 8 奉贤区 ····························································································································································· 8

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普陀区

【题目】

29、根据下面材料，选取一个角度展开联想，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。一个英国小伙子，参加?非诚勿扰?节目，女问：有房吗？婚后跟谁住？答：上世纪老房子；跟家人一起住。数灯熄灭，女方又问：你什么工作？答：大兵。剩一盏灯，最后女问：结婚有宝马车吗？答：奶奶不同意，一般用马车。灭灯。隔天，《泰晤士报》头版：我皇室成员哈利王子参加?非诚勿扰?，首轮即遭淘汰。

杨浦区

【题目】

近来，一些民国时期的小学生作文受到热捧。有一篇《公平的太阳》写道：?天上的太阳，一天到晚放出了温暖的光，照耀着一切的人物，不论有钱的，没钱的，都受到它的恩惠。?有人评价其具有深刻的人文素养。还有《蟋蟀》一文：?玩者利用蟋蟀之手以为博，而蟋蟀不自知，胜则欣欣而喜，败者泱泱而恨。?评论道：作文流露出一派天真自然的童趣，遣词造句古朴智慧温雅。也有专家认为一味地厚古薄今是没有意义的。现在的小学生不在民国的语境里生活，而现在的小学生信息量更大，知识面更广，没有必要向民国小学生学习作文法。

根据上述材料，自选一个角度，写一篇文章，题目自拟。

要求：①不少于800字；②不要写成诗歌；③不要透露个人相关信息。【参考分析】

可以赞同推崇民国小学生文风的观点，也可以赞同专家“没必要厚古薄今”的观点。

赞同前者的，着力点应放在“作文真诚”的基点上。民国时期的孩子思想单纯，语言质朴，想什么就写什么。而现代物质生活丰富，孩子们的作文，也许少了他们这个年龄段应该有的童趣，追求写作手法，华丽的辞藻，冗长的排比句等等，变得形式，缺少真性情。

赞同后者的，着力点可以引申到“活在当下”的基点上。往日不可追，现代的快节奏生活，必然造就作文新的形式。没有必要一味去追求昨日的质朴，因为如今的种种，也是孩子们人生的一种经历。活在当下，才是最好的面对生活，融入生活的作文方式。

总的来说，无论选取哪个角度来写，最主要的是讲究“文由心生”。是简单质朴，还是快节奏的打磨，都要用心去写作，用心作出的文章，才能动人。

长宁区

【题目】

27、根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。

2013年度公务员考试报名人数一如媒体预料的那样突破了150万，再创历史新高，工作没有高低贵贱，个体的职业选择自有他们的理由和权衡，都值得尊重和理解。但近年来年轻人扎堆儿去挤政府机关、事业单位和国企，却也成为一种不容忽视的现象，有媒体将他们成为?稳一代?。有人认为，如果社会中原本应该最具冒险精神、最爱折腾的群体，普遍盛行求稳心态，趋于安稳和保守，那实在不是一个国家的福音。【参考分析】

材料跟明显，给出了两个可供探讨的角度。

一、赞成求稳定，求保守。

二、依旧愿意带着冒险的精神，去折腾，去闯。

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无论选择哪一个角度来立意，切记一定要“自圆其说”。因为两者本身就是一对矛盾，辩证不开。

可以是经历了一番闯荡碰壁之后，回归平淡，也可以是平淡庸碌之后，重新投入到社会的激流中。作文中体现出两者的转变，也是不错的选择。

但是阅卷老师应该更希望能看到立意向上，积极乐观的心态和作文，而不是“我只想安安稳稳平平淡淡过一生。”只有安稳没有创新的社会，只会退步落后。

总的来说，长宁区的作文立意还是可以很深刻的，你的作文，体现的是你的人生观和价值观，是你态度的体现。

闵行区

【题目】

27、根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。

很久没有这样一部影片，上映后几乎收获零差评——它便是近期热映的《少年派的奇幻漂流》，在影片广受赞誉的背后，有这样一些数据尤其值得我们品味；这部电影从筹备到拍摄，整整花费了近4年时间；为了说服投资方，导演李安花了一年时间，亲自将海上70分钟的漂流过程画成卡通；参与电影制作的工作人员超过14000名，累计工作时间超过600000小时。【参考分析】

这是一个关于“勤奋”的材料，天才也要付出99%的汗水，才能收获成功。当然，这是最明显的一个立意角度。

从这个角度出发，可以扩展到“慢工出细活”，“只要功夫深，铁杵磨成针”等等??任何一部好的作品，都需要付出长久的坚持和努力，不光要有技术，更多的是耐心和坚韧。这就从简单的“勤奋”二字，上升到了“坚持”的立意。

此外，也可以从“李安亲自参与制作”的“实践精神”或“李安的团队协作精神”来扩展你的作文。有话说的话，也是一篇立意不错的文章。

总的来说，这个材料不是很难。关键看考生能不能很好地驾驭自己的选择的立意。值得注意的是，就材料来看，传递的是正面的能量，切忌写反。

嘉定区

【题目】

27、作文。

著名学者王元化在《思辨发微〃序》中说过这样一段话：?青年时代，我在一本通俗小册子里读到伽利略的事迹，我一直记得伽利略创地动说受到教廷审判宣告自己错误的情景，当这一切完毕以后，他怀着屈辱站起来说：‘可是地球还是动着的！’至今我一想到这事，我的心仍会感到战栗。?

那么，在你的学习、生活中，在你的成长历程中，曾有什么事让你至今想起仍感到战栗？

请你以“心因__________而战栗”为题，写一篇文章。

要求：（1）将题目补充完整；（2）不少于800字；（3）不要写成诗歌；（4）不得透露个人相关信息。【参考分析】

这类作文题主要表达的是内心的感情，需要考生注重生活的点滴细节，从某个能让你“战栗”的点生发出全文。

可以因为某个人做的某件事，也可以因为一个表情，一个眼神，等等等等。平常的记叙文即可。

总而言之，从细节处见真情，以小见大，如果心中存着这样的一些事情，那自然信手拈来。若是一时想不出来，就有些棘手了。

虹口区

【题目】

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27、根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。年轻人常听到的一句劝诫是：现实一点。对此，有的人默认点头，有的人却倔强摇头。【参考分析】

这个话题还是非常容易入手的，立意角度可选三个方向，现实、简单、折中。其实跟普陀区的“非诚勿扰”有异曲同工之妙。

有人对生活妥协，有人坚持自己的单纯，也有人在生活中一点一点，把自己磨圆。这样的作文题，重在写出真情实感。

松江区

【题目】

27、阅读莫言在今年诺贝尔颁奖典礼上讲述的故事，你有怎样的认识和思考，人选角度，写一篇不少于800字的文章，题目自拟，文体不限，不得透露个人相关信息。

上世纪六十年代，我上小学三年级的时候，学校里组织我们去参观一个苦难展览，我们在老师的引导下放声大哭，为了能让老师看到我的表现，我舍不得擦去脸上的泪水，我看到有几位同学悄悄地将唾沫抹到脸上冒充泪水，我还看到一片真哭假哭的同学之间，有一位同学脸上没有一滴泪，嘴巴里没有一点声音，也没有用手掩面，他睁着大眼睛看着我们，眼睛里流露出惊讶或者是困惑的神情。事后，我向老师报告了这位同学的行为，为此，学校给了这位同学一个警告处分。多年之后，当我因自己的告密向老师忏悔时，老师说，那天来找他说这件事的，有十几个同学，这位同学十几年前就已去世。每当想起他，我就深感歉疚。这件事让我悟到一个道理，那就是：当众人都哭时，应当允许有的人不哭，当哭成为一种表演时，更应该允许有的人不哭。【参考分析】

做人、做事都应该有自己的真性情，不要随大流地掩饰自己的真情，也不要因为自己“没有合群”而感到任何的不妥。

坚持自我，不随波逐流，才是真我的表现。不要把感情的流露作为一种手段，丧失了自己的本真。引申下去就是，当大多数人都持同一个意见时，允许有人提出不同的意见，因为大多数人的意见并不一定完全正确，某一个人的特殊，也不一定完全没有道理。

我们的社会需要听到真的声音，而不是人云亦云的追捧感叹。总的来说，这篇文章还是比较好写的。

浦东新区

【题目】

27、阅读下面的材料，根据要求作文。我们这个时代，?复制?无处不在：点击一下鼠标，可以复制一篇文稿；接受一次美容，可以复制一个偶像；建造一条流水线，可以复制一批产品；圈划一块土地，可以复制一座城市；传唱一首歌，可以复制一样情感；阅读一本书，可以复制一种思想……

上述现象引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。

要求：（1）自选角度，自拟题目，不要写成诗歌。（2）不少于800字；（3）不得透露个人信息。【参考分析】

复制或不复制，这是个问题。

材料中给出的复制，有好，有不好。我们的生活需要良性的复制，但杜绝平庸，杜绝纯粹的拷贝。考生在选择文章的落笔角度时，一定要明确，我们需要的是怎样的“复制”，以及，在复制的过程中，我们也需要加入自己的个性，得到新的体会。

也可以引伸出：在一成不变的生活中，该学会如何寻找新意。总的来说：结合生活中的感悟，这篇文章还是比较容易着手的。

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徐汇区

【题目】

27、阅读下面文字，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。人是符号的动物，我们习惯用?企业家?、?民工子弟?、?90后?、?残疾人?……不同的符号来标识人的不同，自己也常常为?符号?所累，当人被?符号?遮蔽时，容易忽视人共有的本性，也易忽视自己的存在。【参考分析】

1、每个人的都有属于自己的一个“符号”，他能够代表自己的主要特征，例如“90后”，就是一个广泛的符号，这类符号所笼罩下的群体，有普遍的共性。但当人们习惯于将自己隐藏在这个“符号”背后时，时常便会忽视了自己作为一个“个体”的特征。从这个角度入手，写的是“符号”遮蔽了人的个性。

2、换一个角度，“符号”让人忽视了人共有的本性。例如一些带着社会底层“符号”的群体——“农民工”、抑或是特殊群体“残疾人”，由于符号特殊，都会被区别对待。但是有时候，一些“区别对待”却会让这一类特殊人群受到歧视。残疾人舞者说，我们站在舞台上，希望大家看到的是我们的舞蹈，而不是我们缺少的手和脚。农民工兄弟说，我们也只是回家过年，不要觉得我们阻碍了你们的脚步??等等。有时候，那些“符号”会让我们忘了，他们跟我们，其实是一样的。

3、当然，社会上也有一批人，仗着自己有特殊的符号，便觉得自己特殊，与别人不同。这就是一个反面入手的角度了??

总的来说，这个题目乍一看有些难以入手，但其实材料里的最后两句话，已经为考生揭示了两个角度。变通一下，也会有第三个??可能需要考生稍微花一点时间研究这个材料。

宝山区

【题目】

27、根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。

羊群中有领头羊，它在羊群中很有权威，领头羊走到哪里，羊群就跟到哪里，不管它采取什么行动，其他所有的羊都会不由自主跟上前去。

在?人?字形的雁阵中，领头雁承受着最大的空气阻力，也最为辛苦，为了确保整个雁群的安全与准确飞行，其中几只强壮的大雁轮流领头。【参考分析】

1、从团队协作的角度入手，一个优秀的，健康的团队，需要一个优秀的具有带头作用的领袖，可以让整个团队更加稳健的发展。

2、从领袖的角度入手。一个具有绝对领导能力的领头者，享有“绝对话语权”的同时，也要承担相应的义务。需要自身的能力很强，需要不断的提升自己。以及，从团队发展角度来看，领导者可以适当轮换，以保证团队的整体利益。

3、从团队与领导者的关系入手。团队成员对于自己的领导者，应该有绝对的尊重，但是对于领袖的决策应不应该绝对服从，是要从团队的整体利益考虑的，不能盲目跟从。

总的来说，这篇文章的立意是比较宽泛的。

金山区