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附表4：
商洛市中小学教师校本研修
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申报书
（2016年度）
学校（盖章）： 高峰镇张家小学 负 责 人： 韩小博 所在县区： 镇安县 联系电话：
填报时间： 2016年1月12日
商洛市教育局 制
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一、基本情况
统筹管理部门 姓名 负责人 电话 教职工总数 中师 教 师 5年 队 以内 伍 三级教师 基本教学能手 情骨况 干学科带头人 教师 教学名师 学历 教龄 职称 职称 高级教师 手机 19 研究生 21年 以上 高级 教师 省级 省级 省级 0 1 0 0 0 0 韩小博 职务 高峰镇张家小学 校长 电子邮箱 19 0 8 0 县级 县级 县级 专科 6至 10年 二级 教师 3 0 1 2 5 专任教师数 本科 17 5 7 11至20年 一级 12 教师 市级 市级 市级 0 0 0 高峰镇张家小学是一所完全小学，学校连三个学前班共有10个班级，任职代课老师19名，在校学生398人，有321名师一人，县级教学能手3人，小学高级教师7人。结合学校实际针对教师专业发展的需求主要有以下几个方面： 1、深化激励机制，使得广大教师乐于工作，乐于追求专业发展，能感受到专需 业发展带来的与众不同，从而提高教师专业水平。 求 分 2、教师的专业发展还要通过学习教育教学以外的文化知识，提升教师的学识析 水平，从而提高教师的专业水平。 3、重教师职业道德教育，塑造爱岗敬业、乐于奉献的教师队伍。 4、通过加强教师对最新《教育学》、《教育心理学》、《学生学习心理学》等学习提高教师综合理论水平。
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二、研修方案
研修 主题 深化高效课堂教学 提高教学效益 1、通过校本研训，扎实有效地解决教学实践中的现实问题，找到解决此类问题的有效途径和方法，提升教师的课堂教学能力和科研能力。 目标 2、通过校本研训，使我校师的职业道德素质和教学技能进一步提高，市级教定位 学能手有所突破，县级教学能手有所上升。 3、通过校本研训，促进教师对现代教育技术的学习，提高我校教师运用现代技术的能力。从而促进教育教学质量提高。 第一学期：在实际教学中如何运用高效课堂教学模式。 3-4月：高效课堂的推广；4-5月：校本研修成果交流；5-6月；县教学能手观摩课研讨学习；7月；本学期研修学习总结；8月；暑期培训学习。 研修 重点 第二学期：如何让高效课堂教学模式来提升课堂教学的效率。 9-10月：高效课堂研讨会；10-11月：课堂模式公开课交流会；11-12月：提高教育质量研讨会；12-1月；学年度校本研修总结及研讨。 上学期：高效课堂模式推广 下学期：高效课堂提升课堂教学效率 三月：年度校本研修计划 四月：各个教研组围绕高效课堂模式开展公开课交流学习 五月：教研组之间研修成果展示交流学习 主要六月：县教学能手回校做经验交流 内容 七月：本学期研修总结以及下半学期研修计划 八月：暑期专家培训学习 九月：高效课堂研讨会 十月：高效课堂模式听评课交流学习 十一月：提高张家小学教育质量研讨会 十二月：学年度校本研修总结及研讨 1. 新教师定期开展汇报课、提高课、过关课、以老带新的方式促进他们进入优秀教师行列。 2. 中年教师定期上诊断课、示范课、研讨分析课。使他们进入省市县教学能手、学科带头人、教学名师。 研修方式 3. 通过听评课分析课堂教学中各个环节的有效提高，向课堂40分钟要质量。 4. 请进来，走出去。让教师接受新理念的培训，成为素质教育下的名师。 5. 通过教师个人自修教育理论，反思课堂教学提高教育理论水平。 微型课题研究跟进教学过程。 '.
校本研修申报书
