“机械制造基础”
适用专业：模具设计与制造
计划学时：48
课程编号：JDX12005 课程负责人：
教研室主任： 系 主 任：
2017 年 07 月
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目 录
一、课程性质 ................................... 3
二、课程目标 ................................... 3
（一）专业能力 .............................. 3
（二）方法能力 .............................. 3
（三）社会能力 .............................. 4
三、课程设计思路 ............................... 4
四、教学内容与标准 ............................. 6
五、实施建议 ................................... 9
（一）教材的选用与编写建议 .................. 9
（二）考核方式及成绩评定方法建议 ............ 9
（三）任课教师要求 ......................... 10
（四）学习场地及设施配置建议 ............... 10
六、说明 ...................................... 10
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一、课程性质
本课程是模具设计制造类专业重要的专业基础课，主要讲授机
械制造技术基础。本课程有很强的的实践性和应用性，与机械设计、
生产有密切的联系。在教学过程中，要结合生产实际，突出应用，
加强实训，以培养学生“从生产实际出发”和“面向应用”的观念。
先修课程：计算机应用基础、机械制图、机械设计基础、
AUTOCAD。
后继课程：塑料成型工艺与模具、模具 CAD/CAM、注塑模具课程
设计、冲压模具课程设计、毕业实践。
二、课程目标
（一）专业能力
通过本课程的学习使学生了解机械加工制造的全过程，掌握机
械制造基础知识，熟悉各类型机械加工机床的性能特点，能熟练解
读机械加工图纸，具有机械加工设备、刀具、夹具、检具及其它工
艺装备的选用能力，具备热处理、机械加工、铸造、焊接等知识的
综合运用能力，具有制定零件加工方案，编制零件制造工艺的能力。
（二）方法能力
在学习过程中围绕课本，引导学生了解机械制造生产的完整过
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程，并逐步对制造过程的技术方案有自己的见解和评价；培养学生
独自编制机械制造工艺的能力；培养学生能利用编制好的加工工艺
进行加工，巩固机械加工基础知识。在教学中采取在教师充分讲解
的基础上，让学生，多看，多摸，多练的方式进行。使学生具备对
轴类、盘类、箱体类等典型零件设定加工方案，解决问题的能力；
掌握螺栓、齿轮、键等标准零件的加工方法。同时在学习过程中，
培养学生具备阅读机械制造基础一般专业文献及进一步提高自修能
力。
（三）社会能力
教学过程中培养学生勇于开拓、不断创新的品质；培养学生良
好的沟通能力，表达能力；培养学生具备团队协作能力和独立工作
能力。
三、课程设计思路
本课程是根据高职教育模具设计与制造专业人才培养目标，通
过素质教育、机械制造基础知识学习、机械加工方案的制定与应用，
机械设备的操作运用等方面的学习和实操训练，充分体现素质、知
识、能力“三位一体”的要求。本课程应用项目任务驱动和项目问
题引入来激发学生的学习动机和兴趣，遵循以“做中学，学中做”
的教学理念设计课程。
1.主要结构
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课程教学内容根据高职学生对机械制造理论知识和应用能力的
要求，精简学科理论知识，突出理论与实际的“前因后果”关系，
按照“感性认识→理性认识→综合利用”对教学内容进行序化，使
学生由浅入深，从具备机械制造的基本概念和机械加工初步能力，
到掌握机械制造的方案设计和工艺编制的工程应用能力。
2.课程设计理念
（1）贴近生产岗位。以企业需求为基本依据，加强实践性教学，
以满足企业岗位对高技能人才的需求作为课程教学的出发点，使本
书内容与相关岗位对从业人员的要求相衔接。
（2）借鉴国内外先进职业教育教学模式，突出项目教学。
（3）工学结合。培养理论联系实际，学以致用，在“做中学”的
优良学风。突出实践，立足于实际运用。
（4）充分应用多媒体教学的优势，很多的机械加工生产过程以图、
视频、动画等方式进行展示，提升教学效果和质量。
（5）实施项目教学，直观实用，可操作性强。
（6）突出高职教育特点，重视实践教学环节，培养学生的创新能
力和实践能力。
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机械制造基础课程标准
