部编版道德与法治六年级下册2.学会宽容第1课时教案(公开课)

由天下分享时间：2025/1/22 16:37:21 加入收藏我要投稿点赞

天行健君子以自强不息地势坤君子以厚德载物

教学教案思维导图流程

2. 学会宽容

教学目标：

1.体验宽容他人对己对人所带来的情感上的慰藉；初步形成宽容他人的良好品质。

2.在生活、学习中能够通过换位思考的方法宽容他人的过错。教学重难点：

教学重点：体验宽容他人对己对人所带来的情感上的慰藉；初步形成宽容他人的良好品质。

教学难点：在生活、学习中能够通过换位思考的方法宽容他人的

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过错。

教学准备：PPT 教学课时：2课时第一课时一、情境引入。

1.情境剧：五年级二班的同学正在操场上体育课，小孙同学把篮球一拍，球就跑到了小李同学的旁边，然后再一跳，就跳到了小李同学的身上。小李同学很生气，就把小孙同学的球用力一踢，球就这样飞出去了。小孙同学生气了，跑过来也朝着小李同学的球踢。就这样，他们两个谁也不让谁，就在操场上拉扯了起来。后来，他们由拉扯发展为抓打，小孙同学的脸被小李同学抓得到处是伤痕。

2.思考：这件事是怎样一步步演变成最后小孙同学脸部受伤的？ 3. 像这种情景在我们的生活和学习中经常遇到。如何解决这类问题呢?那就是要学会宽容。今天我们就来探究一下宽容他人的话题。

4.板书课题:学会宽容二、新知探究。

活动一：宽容让生活更美好

（一）感谢宽容 1.读一读

（1）我和张南在小区里玩，张南不小心把我撞倒在台阶上。顿

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时，我的膝盖磕出了一个大口子。晚上，张南的爸爸妈妈带着张南到我家道歉。我的妈妈没有指责张南，说这只是意外，以后大家玩的时候小心点就行了。

（2）邻居家的橘子熟了，我忍不住摘了两个，正好被邻居看到。邻居并没有责怪我，而是捉醒我摘橘子时要小心，不要被树上的刺扎伤了。

（3）收废品的老人收废品时，不小心剐蹭到路边的汽车，车上留下一道划痕。老人直骂自己大意，并坐在车旁，等车主来了商量解决办法。车主了解了事情的原委，不但没有要求老人赔偿，而且还表示敬佩老人诚实、负责的精神。 2.照样子，想一想。

（1）谢谢这位妈妈的宽容。如果这位妈妈不宽容，而是指贵张南，甚至和张南的爸爸妈妈吵起来，就有可能损害两个小伙伴的友谊。

（2）谢谢邻居的宽容。如果邻居不宽容…… （3）谢谢…… 3.说一说。

结合生活事例，谈谈你如何看待事例中人物的宽容做法。 4.议一议。