高2023届语文周练（一）
姓名 班级
一、文言挖空训练 （一）文言挖空训练
1.阅读下面的文言文，请对文字加黑字体进行翻译。
贾生名谊，洛阳人也（句式： ）。年十八以（ ）能诵诗属（zhǔ， ）书闻（ ）于郡中（句式： ）。吴廷尉为河南守闻其秀才（ ），召置门下，甚幸爱（ ）。孝文皇帝初立，闻河南守吴公治平（ ）为天下第一，故（ ）与李斯同邑而常（通“ ”， ）学事（ ）焉（ ），乃征（ ）为廷尉。廷尉乃言贾生年少，颇（ ）通诸子百家之书。文帝召以为（ ）博士。是时（ ）贾生年二十余，最为少。每诏令议下，诸老先生不能言，贾生尽（ ）为之对（ ），人人各如其意所欲出。诸生于是乃以为能不及（ ）也。孝文帝说（通“ ”， ）之，超迁（ ），一岁中至太中大夫。贾生以为（ ）汉兴至孝文二十余年，天下和洽（ ），而固（ ）当改正朔，易（ ）服色，法（ ）制度，定官名，兴（ ）礼乐，乃悉（ ）草具（ ）其事仪法，色尚（ ）黄，数用五
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，为官名，悉更（ ）秦之法。孝文帝初即位
（ ），谦让未遑（ ）也。诸律令所更（ ）定，及列侯悉就（ ）国，其说皆自贾生发（ ）之。于是天子议以为贾生任公卿之位。绛、灌、东阳侯、冯敬之属（ ）尽害（ ）之，乃短（ ）贾生曰：“洛阳之人，年少初学，专欲擅（ ）权，纷乱诸事。”于是天子后亦疏（ ）之，不用（ ）其议，乃以贾生为长沙王太傅。贾生既（ ）辞（ ）往行，及（ ）渡湘水，为赋以吊（ ）屈原。为长沙王太傅三年，后岁余，贾生征（ ）见。孝文帝方（ ）受釐，坐宣室。上因感鬼神事，而问鬼神之本（ ）。贾生因（ ）具（ ）道所以然之状。至夜半，文帝前席。既罢，曰：“吾久不见贾生，自以为过之，今不及也。”居（ ）顷之（ ），拜（ ）贾生为梁怀王太傅。梁怀王，文帝之少子，爱，而好书，故令贾生傅（ ）之。文帝复封淮南厉王子四人皆为列侯。贾生谏，以为患之兴自此起矣。贾生数（ ）上疏（ ），言诸侯或连数郡，非古之制，可稍（ ）削（ ）之。文帝不听。居数年，怀王骑，堕马而死，无后。贾生自伤（ ）为傅无状，哭泣岁余，亦死。 （节选自《史记·屈原贾生列传》） 【注释】
1.生：古时对读书人的通称。
2.名谊：名是供长辈呼唤；字，又称“表字”，是为了便于他人称谓，对平辈或尊辈称字是出于礼貌和尊敬。 3.守：即太守，是郡守的尊称，古代一种地方官职，一般是掌管地方郡一级的行政区之地方行政长官。除治民、进贤、决讼、检奸外，还可以自行任免所属掾吏。
4.孝文皇帝：孝文皇帝是汉文帝的谥号。谥号是对古代君主、诸侯、卿大夫、高官大臣、后妃等人死去之后，朝廷根据他们的生平行为给予一种称号以褒贬善恶。 5.邑：旧指县，古代诸侯分给大夫的封地。
6.博士：是学官名，秦汉时是指掌管书籍文典、通晓史事的官职，后指学术上专通一经或精通一艺、从事教授生徒的官职。
7.太中大夫：各个朝代所指的内容不尽相同，有时可指中央机关的要职。
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8.改正朔：一年的第一天。正，一年的开始；朔，一月的开始。古时改朝换代，新王朝表示“应天承运”，须重定正朔，改正朔，就是改定历法。 9.服色：指车马服饰的颜色。 10.五：即“五行之说”。
11.就国：列侯悉就国：要求诸侯都要到自己的封地上去，因当时有不少宗室功臣受封之后，依然不离京城。 12.公卿：是“三公九卿”的简称。夏朝始设，周代沿袭，“公”是周代封爵之首，“卿”是古时高级掌管或爵位的称谓。
13.受釐：汉制祭天地五畤，皇帝派人行祀或郡国祭祀之后，皆以祭余之肉归致皇帝，以示受福，叫受釐。 14.坐：古人席地而坐，两膝着席，臀部放在脚后跟上。 15.宣室：宫殿名，在未央宫中，是皇帝斋戒的地方。
16.前席：古人席地而坐，前席指在坐席上往前移动，大多表示听者对于对方的说话听得入迷之意。
17.列侯：列侯不是侯爵，分为县侯、乡侯、亭侯三个等级，公侯伯子男为第一、二品，县侯为三品，乡侯为四品，亭侯为五品。
阅读下面的文言文，完成2～5题。
苏轼字子瞻，眉州眉山人。母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。嘉佑二年，试礼部，主司欧阳修惊喜，．．殿试中乙科，后以书见修，修语梅圣俞曰：“吾当避此人出一头地。” 洵卒，赠光禄丞。既除丧，还朝，以判官．．
告院，安石创行新法，轼上书论其不便。新政日下，轼于其间，每因法以便民，民赖以安。徙知密州。司农行手实．．法，不时施行者以违制论。轼谓提举官曰：“违制之坐，若自朝廷，谁敢不从？今出于司农，是擅造律也。”提举官惊曰：“公姑徐之。”未几，朝廷知法害民，罢之。元祐元年，轼以七品服入侍延和，即赐银绯，迁中书舍人。三年权知礼部贡举会大雪苦寒士坐庭中噤未能言轼宽其禁约使得尽技巡铺内侍每摧辱举子且持暖昧单词诬以为罪轼尽奏逐之 四年，积以论事，为当轴者所恨。轼恐不见容，请外，拜龙图阁学士、知杭州。既至杭，大旱，饥疫．．．并作。轼请于朝，免本路上供米三之一，复得赐度僧牒，易米以救饥者。明年春，又减价粜常平米，多作饘粥药剂，遣使挟医分坊治病，活者甚众。轼曰：“杭，水陆之会，疫死比他处常多。”乃裒羡缗得二千，复发橐中黄金五十两，以作病坊，稍畜钱粮待之。徽宗立，更三大赦，遂提举玉局观，复朝奉郎，轼自元祐以来，未尝以岁课乞迁。故官止于此。建中靖国元年，卒于常州。轼师父洵为文，既而得之于天。尝自谓：“作文如行云流水，初无定质，但常行于所当行，止于所不可不止。”虽嬉笑怒骂之辞，皆可书而诵之。其体浑涵光芒，雄视百代，有文章以来，盖亦鲜矣。
（节选自《宋史·苏轼传》）
2.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（ ）
A.三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中/噤未能言/轼宽其禁约/使得尽技/巡辅内侍每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/
B.三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中噤/未能言轼/宽其禁约/使得尽技/巡辅内侍每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/
C.三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中噤/未能言轼/宽其禁约/使得尽技巡辅内侍/每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/
D.三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中/噤未能言/轼宽其禁约/使得尽技巡辅内侍/每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/
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3.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）
A.主司既可指主管某项事务的官员，又可特指科举的主试官，文中指后者。 B.殿试是中国古代科举制度中最高一级的考试，在殿廷举行，由丞相主持。 C.司农是官名，又称为大司农，主要掌管农桑、仓储、租税等相关事务。 D.当轴，指做官处在重要的位置，当轴者则指身居显赫职位的当权官员。 4.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）
A.苏轼自幼聪颖，深受时贤赏识。母亲亲自为他授课，他往往能说出要点。欧阳修十分看重他，曾对梅圣俞表示，应当避开此人让他出人头地。
B.苏轼因势利导，利用新法便民。当时王安石创行新法，他上书论其不便；新政下达，他常常设法使这些法令有利于百姓，百姓生活得以安宁。
C.苏轼直面饥疫，解救受灾百姓。他在任职杭州时遭遇旱灾病疫，减免上供米三分之一纾缓灾情；同时又集贮钱粮、建造治病场所以防备疫病。
D.苏轼天赋异禀，为文得心应手。他从父习文，又极具才华，作文如行云流水，行止有度，嬉笑怒骂之辞，皆可书而诵之，最终成为一代文宗。 5.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）又减价粜常平米，多作饘粥药剂，遣使挟医分坊治病，活者甚众。
（2）其体浑涵光芒，雄视百代，有文章以来，盖亦鲜矣。
（三）阅读下面这首宋诗，完成6～8题。
题许道宁画[] 陈与义 满眼长江水，苍然何郡山？ 向来万里意，今在一窗间。 众木俱含晚，孤云遂不还。 此中有佳句，吟断不相关。
[注]许道宁：北宋画家。
6.逐句翻译诗歌（包括标题），注意诗歌的省略、语序调整及词语的临时义。
7.下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）（ ）
A.这首题画诗写景兼抒情，并未刻意进行雕琢，却能够于简淡中见新奇。 B.山水是这幅画的主要元素，特别是江水，占据了画面上大部分的篇幅。 C.诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作，领略其表现的辽阔万里之势。
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注
D.颈联具体写到苍茫暮色中的树木与浮云，也蕴含了欣赏者的主观感受。 8.诗的尾联有什么含意？从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价？（6分）
二、语言文字运用
阅读下面的文字，完成9～11题。
在中国各种艺术形式中，篆刻是一个 的门类，篆刻是从实用印章的应用中发展而来的。中国的印章最初用在制陶工艺方面，上面镌刻的是图案、花纹或族徽。到春秋战国时期，刻有官职名或人名的文字印章得到普遍使用。唐宋以后，由于文人士大夫参与到印章的创作中，使这门从前主要由工匠承揽的技艺，增加了人文意味。印章不再局限于用来昭示身份与权力，而是通过镌刻人名字号、斋馆名称、成语警句等来表达情趣志向。印章也就超越实用功能，成为文人表达自己审美追求的独特方式。中国印章艺术由此实现了一次完美的升华——演变为中国文化特有的篆刻艺术。明清时期，众多 的艺术家在篆刻上融入了对汉字形体的研究和理解，再加上他们对印面布局的精心设计，对各种刀法的熟练掌握，篆刻艺术迅速走向成熟并孕育出 的流派风格。篆刻艺术的发展及成就，使印章成为与中国画、中国书法紧密结合的艺术形式，同时也是中国画和书法作品中 的组成部分。
9.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）（ ） A.别具匠心 才思敏捷 异彩纷呈 弥足珍贵 B.别具匠心 才华横溢 奇光异彩 不可或缺 C.十分独特 才华横溢 异彩纷呈 不可或缺 D.十分独特 才思敏捷 奇光异彩 弥足珍贵
10.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（ ）
A.由于文人士大夫参与到印章的创作中，使这门从前主要由工匠传承的技艺，增加了人文意味 B.由于文人士大夫参与到印章的创作中，这门从前主要由工匠承揽的技艺，增加了人文意味 C.文人士大夫参与到印章的创作中，使这门从前主要由工匠承揽的技艺，增加了人文意味 D.文人士大夫参与到印章的创作中，使这门从前主要由工匠传承的技艺，增加了人文意味 11.下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是（3分）（ ） A.你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。 B.醉心阅读使我得到了回报——我的作文常常得到老师的表扬。 C.我看你的性情好像没有大变——鲁贵像是个很不老实的人。
D.你永远那么青翠挺拔，风吹雨打，从不改色，刀砍火烧，水不低头——这正是英雄的井冈山人的革命精神。 三、周日趣味作业
12.成语对对子：（注意对仗要工整，意思要相对）
粗茶淡饭（ ）流芳百世（ ）井然有序（ ）略施小计（ ）
固若金汤（ ）精雕细刻（ ）雪中送炭（ ）伶牙利齿（ ）
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高2023届语文周练（一）参考答案
1.阅读下面的文言文，请对文字加黑字体进行翻译。
贾生名谊，洛阳人也（句式：判断句）。年十八以（因为）能诵诗属（zhǔ，连缀。）书闻（闻名，出名。）于郡中（句式：状语后置句）。吴廷尉为河南守闻其秀才（指才能优异），召置门下，甚幸爱（欣赏）。孝文皇帝初立，闻河南守吴公治平（指为官的政绩）为天下第一，故（从前。）与李斯同邑而常（通“尝”，曾经）学事（为……做事）焉（代词，代李斯），乃征（征召，是皇帝征聘社会知名人士到朝廷充任要职。）为廷尉。廷尉乃言贾生年少，颇（很）通诸子百家之书。文帝召以为（省略句，应为“以（之）为”）博士。是时（这个时候）贾生年二十余，最为少。每诏令议下，诸老先生不能言，贾生尽（都）为之对（应答），人人各如其意所欲出。诸生于是乃以为能不及（比得上）也。孝文帝说（通“悦”，喜欢）之，超迁（超级提拔），一岁中至太中大夫。贾生以为（认为）汉兴至孝文二十余年，天下和洽（和平融洽），而固（本来）当改正朔，易（改变）服色，法（订立）制度，定官名，兴（振兴）礼乐，乃悉（都）草具（草拟）其事仪法，色尚（崇尚。贾谊认为汉朝是土德，土，黄色，所以尚黄）黄，数用五，为官名，悉更（改变）秦之法。孝文帝初即位（刚刚登上帝位），谦让未遑（无暇，指没有时间）也。诸律令所更（更改）定，及列侯悉就（接近，走近）国，其说皆自贾生发（产生）之。于是天子议以为贾生任公卿之位。绛、灌、东阳侯、冯敬之属（即之类，指这些人）尽害（嫉妒）之，乃短（说坏话）贾生曰：“洛阳之人，年少初学，专欲擅（独揽，独有）权，纷乱诸事。”于是天子后亦疏（疏远，不亲近）之，不用（采用）其议，乃以贾生为长沙王太傅。贾生既（之后，已经）辞（告辞，辞别）往行，及（等到）渡湘水，为赋以吊（悼念死者）屈原。为长沙王太傅三年，后岁余，贾生征（被征召）见。孝文帝方（正）受釐，坐
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。上因感鬼神事，而问鬼神之本（本源）。贾生因（就）具（详细地）道所以然之状。至夜半，文帝前席
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。既罢，曰：“吾久不见贾生，自以为过之，今不及也。”居（度过一段时间）顷之（不久），拜（任命）贾生
为梁怀王太傅。梁怀王，文帝之少子，爱，而好书，故令贾生傅（给……当老师）之。文帝复封淮南厉王子四人皆为列侯。贾生谏，以为患之兴自此起矣。贾生数（多次）上疏（奏章。疏，是古代臣子向皇帝分条陈述自己对某事意见的一种文体。臣子向皇帝陈述自己的意见常用的文体还有表），言诸侯或连数郡，非古之制，可稍（渐渐）削（削减）之。文帝不听。居数年，怀王骑，堕马而死，无后。贾生自伤（悲痛，感慨）为傅无状，哭泣岁余，亦死。
2.A句子大意是：元祐三年，暂代知礼部贡举。正逢大雪严寒，士子们坐在庭院中，颤抖地不能说话。苏轼放宽他们的禁约，使他们能尽量发挥。巡视考场的宦官常侮辱应试士人，而且抓住意义暧昧的个别辞语，诬陷为罪状，苏轼把这些宦官都奏请驱逐。
其中，“士坐庭中”主谓宾都全，其后断开，且“噤未能言”的主语也是“士”，承前省略，不能把“噤”断到上句，排除BC项；“巡铺内侍每摧辱举子”中，主语是“巡铺内侍”，中间不能断开，更不能将其断到上句，排除D项。 故选A。
3.B“由丞相主持”错。科举史上的殿试是由武则天首创的。宋朝正式成制，金、元、明、清四代沿用。又称御试、廷试，即指皇帝亲自出题考试。因此应当是由皇帝主持。 故选B。
4.C“同时又集贮钱粮、建造治病场所以防备疫病”错，原文是“明年春……乃裒羡缗得二千，复发橐中黄金五十两，以作病坊，稍畜钱粮待之”。可见“同时”表述错误，“集贮钱粮、建造治病场所以防备疫病”应当是第二年春天的事。
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高一周练 1
