北师大版历史八下第25课《世界古代科学魅力的报告会》word教案

北师大版八年级历史下册第 25课世界古代科学魅力的报告会

――学习与探究之五

课程标准

简述阿基米德等古代科学家的主要成就。 活动目标

了解古代世界的著名科学家及其主要科学成就，学习他们的精神与品质。 了解和展示古代世界的主要科学成就，知道古代科学的辉煌成就。

进一步培养学生利用多种途径搜集、整理加工以及运用历史资料的能力。 培养学生分析概括能力、口头表达能力和动手实践能力。 认识前人的科学探索与现代科学成就之间的关系， 活动重难点及突破 重点

上，范围较窄。

教学突破

本节课从准备阶段教师就参与对学生进行指导，为学生提供一些建议和资料，帮助

学生更好地准备，以扩大涉及面，使学生了解更多的知识。在课堂上， 教学的环节，激发学生的学习兴趣，在此基础上让学生了解古代 动目的。

活动准备 教师准备

查找与本节课内容有关的文字、图片、影音资料。

对学生的准备过程提供指导性建议，为学生适当提供一些资料。 准备实验器材，并进行检验，保证实验的安全性。 准备知识竞赛题并校对答案。 学生准备

以小组为单位分工合作，利用课余时间，通过多种渠道，收集、掌握科学家的故事 以及古

代世界的科技成就。

对所搜集的资料进行有 效的加 工整理，组织发言提纲。 排演小品，熟悉实验的操作过程。 活动步骤 教师指导

为学生设计多个参与 科学家及科技成就；在强

了解古代世界的主要科学家及其科技成就，培养学生的合作探究能力。

难点 学生了解的科学家较少， 手中掌握的资料有限， 所以可能会集中在某几位科 学家身

培养学生的科学精神和创新意识。

调学生主动参与的同时， 对学生进行适当的干预、 指导，使各环节更加紧凑，更能达到应有 的活

1?明确怎样进行介绍。

2 ?为学生提供适当的帮助，并提出简单的问题。

式的题目，保持学生的参与热情。

3 ?为学生展示多种形

4.对学生的发言进行适当的约束。

5 ?对整节课进行总结，提高学生的认识

学生活动

。

1 ?介绍“我最欣赏的古代科学家”。

2 ?以不同形式展现科学家的故 事及科技成就。 3 ?以小组为单位参与古代科学知识小竞赛。

4?提出自己认为的对世界发展影响最大的科学家，进行小辩论。

活动内容

各抒己见

教师活动 学生活动 根据自己搜集到的资料，向大家 介绍“我最欣赏的古代科学家S即可 以是世界范围的，也可以是中国古代 的科学家。尽量不介绍其他同学已经 介绍过的。? 1?向学生明确提出如何进行介 绍:最欣赏的是谁，介绍其国籍、科研 领域，提岀欣赏的理由。要简单明确。 2?对学生介绍过于集中的科学 家，教师进行适当的调控。 二、昔日重现

教师活动 学生活动 L指导学生表演小品，展现古 代科学家的科学精神和优良品质。 L表演小品“叙拉古的阿基米 徳”，主要选取其遇害前的一段场景。 N各小组分别做两个实验，验 证赛2*为学生提供必要的实验材料， 指导学生演示实验，验证科学理论的 正确杠杆原理想和“浮力原理J比 一比，看性。 哪一组做得最快、最好。 3.为学生播放电影《亚历山大 大帝》的部分内容*提出问题： 录像中出现的古代科学家是谁？ 他在哪些方面取得了突岀成就？ 3*认真观看录像并回答问题， ■ 三. 科海冲浪

教师话动 1.明确竞赛规则： 竞赛以小组为单位进行，采用抢 答的方式，答对得分，答错不扣分， 以得分最多的组为获胜组。 r L 了解竞赛规则。

2.组织科学知识竞赛： Z以小组为单位参与知识竞赛,

主要题型包括；选择、填空、连 线、增强团队的合作精神° 数学计算、根据叙述进行判断、 推理

在竞赛中可以相互讨论，积极进

验证、读图、根据题目要求设计 实验行抢答，展现自己的才能，形成竞争 等。

的气氛，为所在组争得荣誉°培养自

题目设计尽量貼近学生的实际水 己积极进取的精神* 平，或给学生必要的提示，帮助学生 掌握知识，提高兴趣。题目涉及面要 广，包括各个国家?各个领域，不能 拘泥于某一范围内，给学生错误的 认识。

四、舌战群儒

教师活动 学生活动 1.组织学生讨论：今天我们学 到的科学家中，你认为谁对世界发展 的影响最大？ 1?以小组为单位进行讨论，提 岀本组共同认定的科学家*并组织材 料，为自己的观点寻找充足的理由。 2*以小组为单位，组织学生进 行小型辩论，在辩论过程中，关注学 生的发言，对出现的偏差及时进行纠 正，保证辩论沿着正确的轨道前进。 Z小组选派代表提岀本组的观 点，并提出合理、充分的论据， 在辩论中，主要围绕这一位科学 家的成就对后世的影响来展开，看谁 的成就对后世、对现在的影响最大” 五、活动小结

在刚才这一环节，同学们都提出了自己的观点，通过辩论，想必大家明 白了一个道理：世界的发展，现代文明之 路，是一代代科学家共同努力，共同 铺就的；现代的科学成就，是在古代科学的孕育启迪之下成熟圆满的。我们不仅 要了解这些科技成就，还应该学习在这些科学家身上体现的勇于探索、 孜孜以求、 勇于献身的精神，以激励我们更好地学习。希望每一个同学通过学习都能有所收 获。