百花园一 主备人：刘婵
教学目标
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指导学生正确地识字、积累词语。 引导学生背俗语、猜字谜。 辅导学生进行说话写话训练。
教学重点难点
指导学生完整流利地说话，并能把图意流畅地写下来。 能力培养：培养学生口语表达能力。 教学准备：课件、字卡 课时安排：2课时 教学过程：
第一课时
一、谈话导入
今天，老师带大家到百花园里玩一玩，大家想去吗？这语文百花园里可是有很多知识的呢，咱们赶紧去旅游一次吧！ 二、语海畅游
1.汉字真有趣。
（1）我们第一站就来到了百花园的识字园，里面的汉字可有趣了。咱们进去看看吧。 （1）指导学生借助拼音读短文。
（2）指名到黑板前演示，写出与火相关的字。
（3）照样子说说。你能像这样记字吗？可以举一个例子。 2.比一比，写一写。 1
同桌之间相互读“木—林、人—从、又—双”这三组字，再说说每组字有什么异同。
2指导书写，重点指导写好“林、从、双”这三个字中的笔画“点”。
三、读读背背
1.我们闯过识字园，又来到了读书小天地，有一个小朋友正在背古人总结的俗语，你们想不想和这个小朋友一起背啊？
2.老师范读，学生自由读。 3.指名读、齐读、小组赛读。
4.指导学生正确、流利、有感情地朗读儿歌、背诵儿歌。 四、总结
今天我们去游玩了识字园、读书小天地，收获可真不少，只要我们平时用心观察周围的一切，就会有很多新的发现，也会得到更多的知识。
第二课时
一、巩固复习
1.复习认读“语海畅游”和“读读背背”的内容。 2.说说平时你都用哪些识字方法来识字。 二、猜一猜
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导入话题。
同学们爱猜谜语吗？这节课，让我们一起到猜谜乐园去玩玩吧！ 2345
出示题目，学生读谜面。 小组合作，讨论谜底。 全班交流。
你还有什么谜语，说出来让大家猜一猜。
三、能说会道
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导入话题
汉字王国里的汉字可多啦!这么多汉字朋友，我们该怎样去认识它们呢?除了在课堂上可以识字，还有其他识字的办法吗?
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把你识字的办法和小组里的同学交流交流，再推选代表在班上说一说。
出示要求：A、尽量说不同的识字办法。
B、说普通话，发音要正确、清楚。
C、别人说的时候要认真听，边听边想别人是用什么办法识字的。 D、评一评，谁的识字办法好，再总结一下，把好办法记下来。
34友
小组代表谈识字的办法，教师给予恰当的评价。
小结：识字的办法很多很多，只要我们平时多观察、多思考，就能认识更多的汉字朋
一年级下册语文教案百花园一｜语文S版
