第3课时 孟德尔的豌豆杂交实验(一)(Ⅲ)
1．对分离现象解释的验证
2．分离定律
(1)在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合。
(2)在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。
3．概率：表示随机事件发生可能性大小的量，其取值范围在0～1之间。 4．概率的基本运算法则
(1)加法定理：两个互不相容的事件A与B和的概率，等于事件A与B概率之和，既P(A＋B)＝P(A)＋P(B)。
(2)乘法定理：两个(或两个以上)独立事件同时出现的概率，是它们各自概率的乘积，P(AB)＝P(A)·P(B)。 课堂导入
任何一门学科的形成与发展，总是同当时热衷于这门科学研究的杰出人物紧密相关，遗传学的形成与发展也不例外，孟德尔就是遗传学杰出的奠基人。他揭示出遗传学的基本定律——分离定律。
分离定律的内容是什么？在实践中有哪些应用呢？
探究点一 分离定律在实践中的应用
分离定律在生产实践中有一定的应用价值，主要集中于以下两个方面： 1．指导杂交育种
杂交育种的一般流程：父本(♂)、母本(♀)间行种植→母本去雄→人工授粉→套袋隔离→培养管理→F1代杂交种→F1自交→从F2中选择需要的品种。 (1)若优良性状为隐性性状：一旦出现就能稳定遗传，便可留种推广。
(2)若优良性状为显性性状：F2中的显性性状的个体可能是杂合子，其后代会发生性状分离，不能稳定遗传。但人们发现杂合子Aa连续自交，第n代的比例情况如下表： Fn 所占比例 杂合子 纯合子 显性纯合子 隐性纯合子 显性性状个体 隐性性状个体 1 2n11－n 211－n＋1 2211－n＋1 2211＋n＋1 2211－n＋1 22a.据上表可判断下图中曲线①表示纯合子(AA和aa)所占比例，曲线②表示显性(隐性)纯合子所占比例，曲线③表示杂合子所占比例。
b．由曲线得到启示：在育种过程中，选育符合人们要求的显性个体，可进行连续自交，直到性状不再发生分离为止，即可留种推广使用。
示例1 具有一对遗传因子的杂合子亲本连续自交，某代的纯合子所占比例达95%以上，则该比例最早出现在( ) A．子3代 B．子4代 C．子5代 D．子6代
1n
解析 依据分离定律可知，杂合子连续自交n代，则Fn中杂合子占(2)；据题意知，
111
杂合子自交n代后需满足：(2)n＜1－95%，即(2)n＜(20)，因而该比例最早出现在子5代。 答案 C 2．预防遗传病
人类的遗传病，有些是由显性遗传因子控制的显性遗传病，有些是由隐性遗传因子控制的隐性遗传病。
(1)根据性状分离现象，判定某些遗传病的显隐性关系。
如图甲，两个有病的双亲生出无病的孩子，即“有中生无”，则该病肯定是显性遗传病；如图乙，两个无病的双亲生出有病的孩子，即“无中生有”，则该病一定是隐性遗传病。
高中生物人教版必修二课时作业：第一章 第3课时孟德尔的豌豆杂交实验(一)Word版含解析
