第二个课题——研究溶液的种类与泡泡大小、多少的关系 第三个课题——研究吹的方法与泡泡大小、多少的关系 第四个课题——溶液的浓度与与泡泡大小、多少的关系 二、实施过程
1、制定活动方案
教师指导帮助各小组制定好相应的活动方案，内容包括研究课题、研究目的、参加人员、具体分工、完成时间。
2、实施课题探究活动
各小组按照活动方案的安排，由组长带领进行活动。 溶液的配置与吹泡泡大小、多少的关系。
各个小组实际开展了集体讨论，并设计了许多溶液配方： 洗衣粉+水 沐浴露+水 洗面奶+水 肥 皂+水 洗洁精+水 牙 膏+水 洗发水+水
小组成员先后用不同种类的洗涤剂做实验，并做了详细的记录。通过实践，他们发现不同的洗涤用品，配成的溶液吹泡泡的效果并不相同。
活动表1
吹的情况 第 第 第 第 第 实验人 配 方 备 小组集1 2 3 4 5 注 体总结 次 次 次 次 次 水+洗发水 水＋牙膏 水+洗洁精 水＋洗面奶 水+肥皂水
除此之外，配方的稀释比例也会影响溶液的发泡情况。小组以“溶液浓度与泡泡大小、多少的关系”为主题先后进行了五次实验，并及时地记录下了实验的结果。通过实验和观察，大家总结得出结论：溶液浓度过低时并不能吹出泡泡。一般情况下，溶液浓度越大，吹的泡泡也越大或越多，纯的溶液也可以吹。
活动表2
吹的情况 第 第 第 第 第 实验人 配 方 小组集体备 注 总结 1 2 3 4 5 次 次 次 次 次 ×
三、实践成果汇报
1三个小组分别汇报研究情况：陈述研究得出的结论；展示工具和活动记录；当场演示；观察日记等。
2提出下一阶段的探究问题：泡泡为什么在太阳下显示出五颜六色？为什么下雨的天气条件下吹出来的泡泡不容易破？为什么泡泡在空气中保持的时间很短？……
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2019-2020年一年级上册3.2《太阳和东南西北》教案
