图表活动的正确打开方式

图表活动的正确打开方式

图表活动重在引导幼儿经历简单统计表的生成过程，使幼儿感受用它记录分类结果更简单、清楚的优势。

图 表

说到图表，不得不说的是数据和概率。数据又涉及到数据的收集、表征和分析。

★数据：统计对象是什么

★数据收集：量化的形式获取数据。 ★数据组织：用一些方法表征、呈现数据。 ★数据分析：比较、概括。

下面我们用最简单的例子讲解一下：

我们借助下面一个图表直观认识何为数据、何为数据的收集、及表征和分析。

数据-幼儿来园心情

数据收集-教师准备图表、引导幼儿理解意图、黏贴圆点、最终呈现数据。 数据组织-图片 数据分析

? 开开心心来园的小朋友有几个？ ? 来园不开心的小朋友有几个？ ? 害怕来园的小朋友有几个？ ? 什么心情的幼儿最多？ ? 什么心情最少呢？

“数据表征的形式”

▲实物统计表

▲图示统计表图片代替实物

▲条状统计表根据数字直接比较

概 率

通过下面三个事件的描述，我们感受一下概率是如何被使用的，从而认识概率。

? 过完生日又长大一岁。确定

? 猪会飞、太阳是绿色的。不可能

? 放学回家的路上遇到一只猫。有可能

《全景数学》阶段5活动25颜色的可能性 便是借助抓取的可连接立方体的颜色的可能性来理解概率。

关于图表活动，幼儿老师们，你们get到了么？