河北枣强中学导学案
在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋
高一年级 地理导学案
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第四节：地球的演化
一、学习目标
1．理解地层与化石研究对地球历史认识的主要作用。 2．了解地球地质历史的年代划分。
3．能结合地质年代表，简要描述地球的演化过程。 二、学习重难点
1、重点：理解地层与化石研究对地球历史认识的主要作用；了解地球地质历史的年代划分。 2、难点：能结合地质年代表，简要描述地球的演化过程。 三、学习过程 【自主学习】 （一）地层和化石 1．地层
含义：地层是 。地球在发展过程中形成了各个时代的地层，在地层中留下了历史事件的痕迹，保存有不同时代的 ，遗留下环境变化的物质凭证。因此，可以说地层是记录地球历史的“书页”。 2. 化石
含义：地层中的化石，多数是古生物的 ，如贝壳、骨骼等；少数是古生物 ，如足印、粪便等。生物是从 、从 不断地进化的。不同时代的地层一般含有 的化石，而相同时代的地层往往保存着 的化石。
3.研究意义：（1）我们就可以根据地层中保存下来的化石，来确定地层的 。例如，含三叶虫、大羽羊齿化石的，为 地层；含恐龙化石的，为 地层。 （2）根据地层 的性质和 特征，可以追溯地层沉积时的 特征。例如，红色岩层指示 环境，黑色页岩并含黄铁矿指示 环境；珊瑚化石指示清澈温暖的 环境，破碎的贝壳指示 环境。
二、地球的演化史
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1 万年 第四纪Q 200 万年 新 生 代 Kz 第三纪R 3800 万年 6000 万年 7000 万年 白垩纪 K 中生代Mz 侏罗纪 J 三迭纪 T 二迭纪 P 石炭纪 C 泥盆纪 D 志留纪 S 奥陶纪 O 寒武纪 ? 1.38 亿年 1.90 亿年 2.30 亿年 2.75 亿年 时代 古 生 代 Pz 1 时代 600 万年 2600 万年 时代 时代 显 生 宙 时代 时代 陆生孢子 植物时代 3.30 亿年 3.85 亿年 4.35 亿年 5.00 亿年 6.00 亿年 13.0 亿年 时代 半陆生孢子 海生 无脊椎 动物时代 海生藻类 低级原始动物 原始菌藻时代 地球形成与化学进化期 时 代 植物时代 元古代 隐 生 宙 Pt 震旦纪 Z 15.0 亿年 25.0 亿年 前震旦纪 AH 太古代 Ar 46.0 亿年 > 50 亿年 太阳系行星系统形成期 1、根据 、 、 和 等，将地球历史划分为 、 、 和 。在宙之下，又分出 ；在代之下，再分出 。 2、前寒武纪
（1）前寒武纪依次划分为 、 、 。 （2）冥古宙为 阶段，地球经历了复杂而有序的发育与变化。
（3）太古宙早期，地球上还 生命现象，到处是一片 。地球经过十几亿年的演化，
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有了水和空气之后， 才出现最原始的生物。从 到 ，这是生物演化史上的一次飞跃。
（4）元古宙时，海水中的 明显加强，除单细胞生物外，还出现了 、 等低等的多细胞生物。从单细胞到 ，从原核生物到 ，标志着地球进入了一个生命大发展的阶段。 3、显生宙
（1）按照早晚顺序，显生宙依次划分为 、 和 。
（2）古生代早期， 空前繁盛，海水中出现了许多种动物，如 、 等； 中期，出现了 ——鱼类；后期，鱼类逐渐演化成 ，动物从海洋向陆地发展。古生代中后期， 植物繁生。末期，发生了地球历史上最大的灭绝事件，60％
以上的 灭绝了，脊椎动物中的 和 也全部灭绝，蕨类植物明显衰退。
（3）中生代爬行动物盛行，大大小小的 繁生。后来空中出现了始祖鸟，爬行动物的一支开始向 发展。 植物迅速发展，苏铁纲、银杏纲、松杉纲等是主要的代表植物。
（4） 新生代发生了一次规模巨大的 。 和 大发展，出现了 。第四纪出现了 ，这是生物演化史上的重大飞跃。
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地球的演化-高一地理导学案
