四年级上册音乐教学工作计划
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一、学生基本情况分析
四年级的学生，在识谱能力上还欠缺，需要加大学习力度；同时，这个年级的学生不善于表现自己，不敢表现自己，过于害羞，因此，在大凡的音乐课教学中应多引导、鼓励学生参与到音乐表现中来。
二、教学目标
1、能听辨例外类型的男声和女声。知道多见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色；
2、感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的例外，能够听辨旋律的凹凸、快慢、强弱；
3、能够感知音乐主题和段落的变化，并能够运用体态、线条、色彩作出相应的反映；
4、听辨例外情绪的音乐，能用语言作简单描述； 5、能够体验并简述音乐情绪的变化； 6、能够区别齐唱与合唱，xx与合奏；
7、能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听音乐主题说出曲名；8、在演唱歌曲时，能够对指挥动作以及前奏作出恰当的反应；9、能够用自然的声音、确凿的节奏和音调有表情的独唱或参与齐唱、合唱；10、能够背唱歌曲4——6首；
11、能够选择合适的演奏方法表现乐曲的情绪； 12、用已经学会的歌曲学唱乐谱；
13、结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号； 14、能够识读简单乐谱；
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15、能够运用人声、乐器声或其他音源资料表现一定的情景； 三、教材重难点
1、从本学期开始，音乐知识的难度与深度在明明的增加，因此，在教学中，老师要注意教学方法，以免使学生感到厌倦和困难；
2、歌曲教学逐渐开始了简单的二声部。因此，对学生进行二声部的训练是一个重点，为今后的二声部歌曲的学习作好铺垫。
四、教学策略
1、通过设计安排一些音乐实践活动以及音乐游戏提高学生的学习音乐的兴趣、
2、创设优良的氛围，使每一个学生都能从音乐学习中感受到美、鉴赏美、体验美。
3、充分合理利用多媒体教学手段，辅助教学，使学生感兴趣。 五、课时安排
东海渔歌——————————————————————5课时我们的田野—————————————————————-4课时民族的节日—————————————————————4课时山乡牧童——————————————————————5课时故乡的桥——————————————————————2课时音乐中的故事————————————————————4课时民族的舞步—————————————————————4课时八音盒———————————————————————3课时
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完整word版,人教版小学四年级音乐上
