全国新课标区模拟精选题：根据高考命题大数据分析，重点关注基础题1，4，5，能力题3，6。
模拟精选题
一、选择题
1.(2015·东北师大附中模拟)下列有关生长素发现的叙述中，不正确的是( ) A.达尔文提出胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，向伸长区传递某种“影响”，使胚芽鞘向光弯曲
B.鲍森·詹森证明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂块传递给下部
C.拜尔证明胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的生长素在其下部分布不均匀造成的
D.温特证明胚芽鞘的弯曲生长确实是一种化学物质造成的
解析 拜尔的实验证明胚芽鞘的弯曲生长是“刺激”在尖端下部分布不均匀造成的。 答案 C
2.(2016·广东韶关调研)下列关于植物激素及其类似物的叙述，正确的是( ) A.在形成无子番茄过程中，生长素类似物没有改变细胞的染色体数目 B.番茄开花后，喷洒一定浓度的乙烯利可促进子房发育成果实 C.根的向地性和茎的背地性都能体现生长素生理作用的两重性 D.在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输
解析 乙烯可促进果实“成熟”，而不是促进果实“发育”；茎的背地性并未体现生长素作用的“两重性”；太空失重状态下仅丧失地心引力的作用，但仍可进行极性运输。 答案 A
3.(2016·贵州贵阳模拟)青鲜素是一种植物生长调节剂，可用于防止大蒜等在贮藏期间发芽。研究发现其结构与尿嘧啶非常相似，进入植物体内可替代尿嘧啶的
位置，进而引起代谢异常。下列有关说法正确的是( ) A.为了人类的健康，应该全面禁止植物生长调节剂的生产和使用 B.青鲜素可强烈阻断DNA的复制和转录，进而导致细胞代谢异常 C.青鲜素和生长素对植物的芽具有相同的生理作用效果
D.可用一系列浓度梯度的青鲜素溶液，探究青鲜素溶液防止大蒜发芽的最适浓度
解析 要辩证地看待对植物生长调节剂的使用，既不能滥用，也不能不用，科学地使用植物生长调节剂是有利于生产实践的，A错误；DNA中不含尿嘧啶，青鲜素的结构与尿嘧啶相似，会阻断DNA转录，不会“强烈阻断”DNA的复制，B错误；生长素对芽的作用具有两重性，这点与青鲜素不同，C错误；浓度梯度法是探究最适浓度的常用方法，D正确。 答案 D
4.(2016·西安质检)科研人员以蓬琪菊插条为实验材料，研究不同浓度的多效唑溶液对蓬琪菊插条生根的影响。实验数据如表所示，下列有关分析正确的是( )
检测指标 平均根长/cm 最长根长/cm 平均生根数/个 多效唑溶液浓度/(mg·L－1) 0 0.3 1.0 2.7 20 0.9 6.0 5.3 50 1.2 2.1 7.1 100 0.4 1.2 6.2 A.不同浓度的多效唑溶液对蓬琪菊插条生根都具有良好的促进作用 B.表中几种浓度的多效唑溶液对蓬琪菊插条的生根作用效果不同 C.由表中数据可以看出，多效唑对蓬琪菊插条生根的作用具有两重性 D.实验所用蓬琪菊插条应为幼嫩枝条，从作用效果看多效唑属于植物激素 解析 表中并没有多效唑溶液浓度大于100 mg/L的实验数据，因此不能确定在更高浓度下多效唑溶液对蓬琪菊插条生根的作用，故A错误；表中数据相互对比可以看出，这几种浓度的多效唑溶液对蓬琪菊插条的生根作用效果不同，B正确；表中施加多效唑溶液的实验组中没有一组表现出生根状况劣于不施加多效唑的一组，故不能说明多效唑对蓬琪菊插条生根的作用具有两重性，C错
误；植物激素是由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物生长发育有显著影响的微量有机物，题干中没有证明多效唑属于植物激素的相关信息，故D错误。 答案 B
5.(2016·山东潍坊期末，21)下列关于植物生长素的叙述，错误的是( ) A.生长素直接参与细胞的代谢过程 B.生长素的合成受基因的控制 C.生长素的化学本质是吲哚乙酸 D.光照能影响生长素的分布和运输
解析 激素只可作为信息分子，改变细胞的代谢状况，并不直接参与细胞的代谢过程。 答案 A
6.(2016·山东烟台期末)某生物小组做了如下实验：将棉花植株均分成甲、乙、丙、丁四组，并分别做如下图所示的处理。正常培养一段时间后，四组植株叶片脱落的先后次序是丙、丁、甲、乙。下列有关实验分析错误的是( )
A.实验是探究生长素和脱落酸对棉花落叶的影响 B.生长素具有抑制脱落酸的作用 C.脱落酸可以促进叶子的脱落
D.若给以适宜的单侧光照，则乙叶的脱落将早于丙
解析 促进叶片脱落的激素是脱落酸，而不是生长素，即使给予单侧光照，乙叶的脱落也不会早于丙。 答案 D 二、非选择题
7.(2016·齐鲁名校联考)激素调节在植物的生长发育和对环境的适应过程中发挥着重要作用。
(1)如表所示为五大类植物激素的部分生理效应：
2020版高考生物一轮总复习模拟创新题：专题18 植物的激素调节(含解析)
