初中数学教研组工作计划三篇

初中数学教研组工作计划三篇

初中数学教研组工作计划（1）

一、指导思想：

认真贯彻校教务处工作计划。以组风建设为主线，以新课程标准为指

导，以教法探索为重点，以构建“自主学习”课堂教学模式为主题，以

提高队伍素质，提高课堂效率，提高教学质量为目的。深化课堂教学

改革，努力改善教与学的方式，使我校数学教学、教研质量进一步提

高。

二、工作目标

1、加强组风建设，狠抓教学常规，更新教学观念，提高教师实践能

力。

2、构建“自主学习”课堂教学模式，努力改善教与学的方式。

3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力。

4、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题。

5、继续抓好培养青年教师工作。

三、重点及主要措施。

1、加强组风建设，把数学组建设成师徳形象好，教研风气浓，协作

意识和团体凝聚力强，特别是对学生、对学校发展有强烈责任感和使

命感的教研组。主要通过组内讨论，与领导交流，师生沟通及自修师

德，听专家讲座等形式，增强教师的责任感和使命感，同时教研组长

配合教导处承担对数学教学的指导和管理，以抓\课堂常规\为突破

口，抓好各项常规管理。严格执行教导处的各项计划。

2、更新教学观念，构建“自主学习”课堂教学模式。

⑴用新课程改革的理念来转变和更新教学观念，武装自己，指导平常

的教学工作，提高课堂教学效率。

⑵调动学生智力活动的积极性，积极实行启发式和讨论式教学，培养

学生自主学习。激发学生独立思考和创新意识，切实提高教学质量。

废除\注入式\、\满堂灌\，挣脱阻碍学生主动发展的束缚，构建充满

生命活力的“主动发展型”新模式，还学生主体参与的权力，实现学生

主体、主动，创新可持续发展。

⑶、继续树立学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导

者、合作者和促进者的思想观念，以平等、宽容的态度对待学生，在

沟通和“对话”中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。，

⑷、强化基础学科和学科基础知识，在注重基础知识和基本技能的同

时注重基本能力和基本态度的培养，加强课程与学生生活和现实社会

的联系，实现课程生活化、社会化和实用化。本学期构建“自主学习”

课堂教学模式试验学年重点放在七年级、八年级。

⑸、继续协助班主任搞好学习方法讲座和养成良好习惯的活动，并建

立以班级单位的数学学习兴趣小组和“手拉手”活动。

3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力。

加强信息技术学习，不断提升数学教师的信息技术素养，增强应用信

息技术的意识与能力。组织教师开展多媒体课件的设计、制作。要充

分利用网络资源，提高数学教师获取信息的能力和课堂教学效果。强

化信息技术与数学学科教学整合的意识和资源共享意识。数学是学生

学业成绩分化最严重的学科之一，从促进学生发展出发，教师助学生

建立自己的数学学习记录，分析，通过反思促进自己的数学学习。针

对数学学习困难生比例大的现状，可加强对他们的日常测试分析、改

错和分类辅导分类测试，允许部分学生进行补测，让学生及时体验成

功，增强学习信心，自我激励，改进学习现状。

4、抓好常规管理，认真落实教导处的各项常规要求。

认真落实教导处的各项常规要求，平时利用不确定的时间交流教学心

得、教学方法，教师积极相互之间随堂听课、评课。提倡教师深入班

级作业面批和个别辅导。

5、认真，负责的准备数学会考、中考工作。

6、加强与上级教研部门及同类兄弟学校的联系。

要积极开展校际之间的交流与合作，积极参加县镇公开课教学和经验

交流活动，并积极参与研讨。

四、工作具体安排：

第一，二周学习学校的工作计划，讨论制订教研组计划。

第三，四周组内研讨如何开展本学期集体备课，制订个人的教学工作

计划，检查作业及教案的开展情况。

第五，六周组织观摩课优秀课件，讨论、小结。

第五，六周学习、讨论新课标的有关教育理念，学习教改经验，教改

课堂试行。

第七，八周组织开展七年级数学竞赛。

第九，十周学期中期教师备课检查与交流。九年级中考备考交流，提

出下一阶段的中考备考计划。

第十一，十二周期中考试质量分析，教学反思，学期中期教师备课检

查与交流。

第十三，十四周高爱萍老师初二数学教学。

第十五，十六周汪艳红老鼠初三数学教学

初中数学教研组工作计划（1）

一、指导思想：

认真贯彻校教务处工作计划。以组风建设为主线，以新课程标准为指

导，以教法探索为重点，以构建“自主学习”课堂教学模式为主题，以

提高队伍素质，提高课堂效率，提高教学质量为目的。深化课堂教学

改革，努力改善教与学的方式，使我校数学教学、教研质量进一步提

高。

二、工作目标

1、加强组风建设，狠抓教学常规，更新教学观念，提高教师实践能

力。

2、构建“自主学习”课堂教学模式，努力改善教与学的方式。

3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力。

4、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题。

5、继续抓好培养青年教师工作。

三、重点及主要措施。

1、加强组风建设，把数学组建设成师徳形象好，教研风气浓，协作

意识和团体凝聚力强，特别是对学生、对学校发展有强烈责任感和使

命感的教研组。主要通过组内讨论，与领导交流，师生沟通及自修师

德，听专家讲座等形式，增强教师的责任感和使命感，同时教研组长

配合教导处承担对数学教学的指导和管理，以抓\课堂常规\为突破

口，抓好各项常规管理。严格执行教导处的各项计划。

2、更新教学观念，构建“自主学习”课堂教学模式。

⑴用新课程改革的理念来转变和更新教学观念，武装自己，指导平常

的教学工作，提高课堂教学效率。

⑵调动学生智力活动的积极性，积极实行启发式和讨论式教学，培养

学生自主学习。激发学生独立思考和创新意识，切实提高教学质量。

废除\注入式\、\满堂灌\，挣脱阻碍学生主动发展的束缚，构建充满

生命活力的“主动发展型”新模式，还学生主体参与的权力，实现学生

主体、主动，创新可持续发展。

⑶、继续树立学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导

者、合作者和促进者的思想观念，以平等、宽容的态度对待学生，在

沟通和“对话”中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。，

⑷、强化基础学科和学科基础知识，在注重基础知识和基本技能的同

时注重基本能力和基本态度的培养，加强课程与学生生活和现实社会