人教版2024-2024年七年级历史上册精品教案
第15课 两汉的科技和文化
1 教学分析
【教学目标】 了解造纸术的发明、张仲景和华佗对中医学的贡献、《史记》、道教和佛教等知识与能力 基本史实，思考这些历史现象反映的时代特征，以及对当时和当代社会的影响 过程与方法 情感态度 与价值观 识读《居延汉简》《马王堆汉墓帛书》《造纸工艺流程图》，讲解这些图片反映的历史现象，提高解读和获取信息的能力以及描述和阐释事物的能力 学习张仲景、司马迁等人为了理想，面对挫折坚忍不拔、努力拼搏的精神 【重点难点】
教学重点：造纸术的发明、张仲景和华佗、历史巨著《史记》 教学难点：道教和佛教
2 教学过程
一、 导入新课
东方朔上奏想像图
东方朔是西汉时期著名的文学家。汉武帝即位，征四方士人。东方朔上书自荐，诏拜为郎。后任常侍郎、太中大夫等职。他学富五车，才高八斗。据说有一次，他向汉武帝上一个奏本，这个奏本就用了三千片竹简，需要两个人才能抬动。汉武帝看得那真是累啊！这个故事说明了什么问题呢？这一问题又该如何解决呢？
二、 新课讲授
目标导学一：造纸术的发明
（一）纸发明以前的书写材料和缺点 1.【材料研读】
材料一 吾非与之并世同时，亲闻其声，见其色也；以其所书于竹帛，镂于金石，琢于盘盂，遗传后世子孙者知之。
——《墨子·兼爱下》
材料二 先王寄理于竹帛。
——《韩非子·安危》
材料三 自古书契多编以竹简，其用缣帛者谓之纸。缣贵而简重，并不便于人。
——范晔《后汉书》
2.教师设问：阅读教材并结合材料说说纸发明以前的书写材料有什么特点？ 提示：（1）书写材料：甲骨、简帛、青铜器等。
（2）竹木简太笨重，携带不方便；帛的价格昂贵，不能大量使用。 （二）造纸术的发明（视频链接） 1.【图片展示】
2.设问：我国造纸术是何时发明的？到东汉，造纸术有何变化？ 提示：（1）西汉时期，人们已经懂得了造纸术的基本方法。缺点：这种麻纸质地粗糙，使用不便。
（三）蔡伦改进造纸术——方法、原料、优点 1.【材料研读】 “蔡伦，字敬仲，桂阳人也。……伦乃造意，用树肤、麻头及敝
布、鱼网以为纸。元兴元年，奏上之。帝善其能，自是莫不从用焉，故
天下咸称蔡侯纸。” ——范晔的《后汉书》
2.教师设问：
(1)从记载中，蔡伦用什么原料造纸？ 提示：树皮、麻头、破布、旧渔网。 (2)蔡伦制造的纸被称为什么？ 提示：蔡侯纸。
(3)这种纸有什么优点？
提示：原料易找，价格便宜，易于推广。 3．图片展示：汉代造纸工艺流程图
4．教师讲述：《汉代造纸工艺流程图》形象地再现了两汉时期的造纸术，将麻头、破布等原材料经水浸、切碎、洗涤、蒸煮、漂洗、舂捣、加水配成悬浮的浆液，捞取纸浆，干燥后即成为纸张。
5．造纸术的传播：造纸术由我国传遍世界，有利于人类文化的传播，这是中华民族对世界文明的巨大贡献。
目标导学二：张仲景和华佗 1.【图片展示】，介绍张仲景、华佗个人简历 2.教师引导学生知道张仲景和华佗的成就。 提示：（1） 张仲景 （150--219年）东汉南阳人，著名医学家。著有《伤寒杂病论》，发展了中医学的理论和治疗方法，总结了各种疾病的症候，提出在诊断上要辨证分析病情，然后对症治疗，还提出了“治未病”理论，提倡预防疾病。
（2）华佗（145--208年）东汉末年安徽人。著名医学家。擅长用针灸汤药治病，实施外科手术。发明“麻沸散” 。创造出“五禽戏”，帮助人们强健身体。 目标导学三：历史巨著《史记》 1． 图片展示：司马迁
2．学生自主学习：阅读教材，了解司马迁的著书过程，理解《史记》的重要贡献和文学地
人教版2024-2024年七年级历史上册精品教案-第15课 两汉的科技和文化
