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第一编心理学研究基础
第一章
心理学与科学
1?心理学是一门兼有自然科学和社会科学的性质、具有不同分析单 位以及既重视内省也重视客观观察的学科。
2. 一般人探索世界的常用方法归纳起来有常识、传统和权威三种。 3. 系统性、重复性、证伪性和开放性是科学研究的四种典型特征。 4?心理学研究主要包括5个基本步骤：（1）选择课题和提出假设；（2） 设计研究方案；（3）搜集资料；（4）整理和分析资料；（5）解释 结果以及检验假设。
5. 科学研究的开放性主要表现在多视角、公开性、可争辩性以及科 学研究无禁区四个方面。
6. 以人为被试的研究的伦理规范主要包括知情同意、保护被试以及 保障退出自由与保密。
第二章 选题与抽样
1. 心理学研究课题可以有多种来源。主要的来源是：
（1）对日常生
活的观察；（2）实际的需要；（3）理论；（4）研究文献的提示；（5） 技术发展的推动等；也可以是这些来源的某种结合。
2. 好的研究问题应该具备4个基本特征：（1）问题是切实可行的；（2） 问题是清楚的；（3）问题是有意义的；（4）问题是符合道德的。 3. 文献是记录、保存、交流和传播知识的一切材料的总称。心理学 文献就其保存方式可分为纸质文献和互联网文献。纸质文献的常 见类型有图书、期刊、会议和学术论文等。
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4. 查阅文献常用参考文献查找法、检索工具法。检索工具法分为手 工检索和计算机检索。
5. 取样和选题的关系密切，要依据课题的性质和研究结果的概括程 度来选择被试。取样的方法很多，根据是否按随机原则进行操作， 取样可分为两类：非随机取样和随机取样。
6. 简单随机取样又称纯随机取样，即对研究总体单位不进行任何分 组排列，只按随机原则直接从总体中抽取一定的样本，以使总体 的每一个样本都有被同等抽取的可能性。分层随机取样，也称比 率取样、分类取样和分组取样，是按照总体已有的某些特征，将 总体分成几个不同的部分（每个部分叫一个层或一个子总体），然 后在每一个层或子总体中进行简单随机取样。
7. 系统取样，又称等距取样或机械取样，是以某种系统规则来选择 样本的方法。聚类取样，又称整群取样，是将总体按照某种标准
（如班级、地区）划分为若干子群体，每个子群体作为一个取样 单位，用随机的方法从总体中抽取子群体， 所有单位合起来作为总体的样本。
8. 多段取样，也称多级取样、分段取样，先将总体按照某种标准（如 学校、地区）分为若干层（组），称为第一层，然后从这一层中随 机抽取出几个层作为第二层，依次类推，直至从最后一层中用随
机取样的方式中抽取出一定数量的样本作为研究所需样本的取样 方法。 9. 方便取样：也称偶遇取样，研究者选择在方便的时间和地点将所 遇到的人作为研究样本的方法。立意取样，也称主观取样、判断 取样，研究者根据自己的经验，如对总体构成要素和研究目标的 认识，主观判断选取可以代表总体的个体作为样本。
将抽中的子群体中的
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10. 定额取样，也称配额取样，是按特定的标准（性别、年龄、职业、 受教育程度、教育背景等）将总体中的个体分为若干类或层，然 后在各层中取样。滚雪球取样，是先从总体中合适的调查对象开 始进行调查，再通过他们得到跟多的调查对象，就像滚雪球一样。
第三章 假设与解释
1. 范型是指看待问题的基本角度或框架。它为研究者提供观察事物 的基本方式和信念，决定或影响着研究者所选择的研究内容、方 法、策略和所提出的理论。在心理学中主要的研究范型有生物学 范型、心理动力范型、行为论范型、人本论范型和认知论范型。
2?归纳式理论是进行质的研究的研究者通常采用的理论建构方式。 演绎式理论是运用演绎的逻辑，采用假设检验方式获得的理论。
3?心理学研究中的概念大致可以分为两类，一类是具有操作性定义 的概念，另一类是心理学家“发明”出来的尚无操作性定义的概 念。操作性定义是一种规定，是根据一组产生被定义事物的操作 所下的定义。那些具有操作性定义，可以用量化的方法加以测量 并赋予两个或两个以上值的概念就是变量。
4. 刺激变量简称S变量，是指已知的对有机体反应发生影响的刺激 条件，包括研究者可以操纵和控制的环境特征。机体变量也称为 被试变量、属性变量，一般是指被试本身对行为反应有影响的特 征。反应变量指由刺激引起的有机体行为的任何变化。有机体对 刺激的反应时多种多样的，人对刺激的行为反应可以分为言语行 为反应和动机行为反应。 5. 自变量指在实验中被实验者加以操纵的变量。因变量是在实验中 被试对刺激作出的反应，也就是实验者观测和记录下的随着自变 量变化而变化
心理学研究计划方法(文本记录材料)
