江苏省扬州中学2019—2020学年第二学期期中考试高一语文参考答案
1.D（“靠文明的自我创新而不是复现”错误，文明的复兴是复现与新兴的统一。二者相互依存，缺少任何一方都不能构成复兴。）
2.B（A项“完全抛开”错。原文是说“挣脱西方文明的羁绊”，“对西方文明加以创造性转化和创新性发展，也是中华文明复兴的应有之义”。 C项引用罗素的话是从反面论证复兴的中华文明对世界文明应具有引领作用。D项文章采用“总——分”结构。） 3.D（“按照中国模式建构和发展”错，“积极为世界文明发展提供有价值的新元素”，不会强加自己的标准。） 4.D（本文表达了作者对炊烟的独特情感以及背叛炊烟后的内心挣扎与追思，但没有后悔之情。） 5.①拟人手法的运用（1分），生动形象地写出了随着时代的进步、社会的发展，故乡传统农耕生活必然会被富裕、先进的现代化生活所取代。（3分）②蕴含作者对这种变化既欣慰、期望，又充满伤感、留恋的矛盾复杂情感。（2分）
6.①起到线索的作用，贯穿全文；②炊烟有着丰富的内涵，它是故乡特有的景致，是游子心中永远的原点，是家和温暖的隐喻，但同时也蕴含着生活的艰辛与贫穷；③抒发情感的载体，表现了作者对故乡深沉的爱。（6分。每点2分，意思对即可。） 7.B（“大数据”偷换概念。原文是“信息化改造了以往传统公共交通模式；大数据则助力城市公共交通提升运行效率”。可见应该是“信息化”改造了传统公交模式，而不是“大数据”。） 8.C（这是用户自己的行为，没有提到运用大数据等智能化服务。） 9.①有效提高基础设施的使用效率和服务水平，解决城市交通等问题。②先进的交通管理系统，实现对交通、人流的精准管理。③提供实时路线轨迹等信息和支付等服务，让人们出行更便捷。（6分。每点2分，意思对即可。）
10.A（A 理：治理。选项“条理”与答案“治理”词性就不同，原句“理”是一个动词。） 11.C（C “迁延”是指延后或拖延，不能表示官职升迁。）
12.B（B 当时人们是认为兄弟三人不到十年就五次升迁这件事儿很荣耀。）
13. （1）有高尚品德和大智慧的人，如果没有为世所用，他的后人一定会有福泽。（“者”1分，“当世”译出被动义1分，“其后”译出他的后人/后代1分，“馀庆”1分） （2）(我)派军队把守函谷关的原因，是防备其他盗贼进来和意外的变故。（“所以”1分，“出入”偏义复词1分，“非常”1分，判断句1分） 参考译文：
王某字士宽，他的父亲叫王升，做过京兆府咸阳令和河南府伊阙令，他善写文章德行高尚，有治国之术，应诏考对沈谋秘略科被录取做官，诗歌被收入《正声集》。
王公是伊阙的三儿子，喜好学习善于写文章。天宝年间王公应试通过明经科中选，被选定授以婺州义乌县尉，因清廉干练被称道。刺史韦之晋很赏识他，让他代理该州防御判官。不久，租庸转运使元载又很欣赏他，让他担任该州司仓，专门负责运输事务。年底王公的考核政绩很高，被皇帝授予实官。永泰年间，皇帝下诏让他担任越府户曹，管理邑中难以治理的门户，王公领命后，所到之处都治理得很好。大历年间，本道观察使薛兼训以王公为官端正廉洁上表奏请皇帝，皇帝下诏让他暂任余姚县令。当时海盗刚被消灭，城市被烧田地荒芜，王公就建造房屋、打造器用、赎回流亡在外的佣工、开辟耕地，在江南各城市的政绩比较中，王公位居榜首。他建城、开田、增户的功绩，被记载在会稽的牒文和地方官员的籍簿中。建中初年他被授官扬州仓曹参军，一直到五年七月二十六日，因病在江都县的私宅中去世，享年六十二岁。
王公的夫人清河崔氏，是凤阁舍人崔融的侄孙，郑州司户崔法昂的女儿，她为妇顺从恭敬，为母谆谆善教，家庭内外都很尊敬她。她在贞元二十年十一月十三日，在三原县的官舍里病逝，享年六十二岁。生有三子王播、王炎、王起，都中选进士。王播考中直言极谏科，被授予集贤殿校书郎，后又连续升迁为监察史、殿中侍御史、三原令；王炎考中之后没有做官；王起考中博学宏词科，被选定授官集贤殿校书郎。兄弟三人，不到十年就五次升迁，当时人们都认为这事儿很荣耀。
1
唉！勤勉练习说话做事、积蓄个人成就、在实践中积累治国之道，这些在于个人努力；而做大官、辅佐国君教化天下、对百姓有功绩，成就这些靠的是命数。有个人努力，却没有好的命数，即使是圣贤之人，也无可奈何。王公在家以孝敬友善闻名、律己以清正廉洁闻名，做事以干练有才闻名，（他约束自己）就像是把金玉放在危险的地方，一动就会发出声响。他又常常以辅佐国君、救助世人作为自己的使命，有了解他的人深知，他更适合做君主的亲信得力之人，来辅助规划治理国家。可他的才能因时而生，治国之道却因为命运得不到展示，虽然名声被天子知晓，却并未担任要职，一直压抑到去世都没能施展他的宏才，这也是命数啊！古人说：“有高尚品德和大智慧的人，如果没有为世所用，他的后人一定会有福泽。”如今福泽显现在他的儿子身上了吗？要不然，他的三个儿子怎会都在德行、政事、文学上造诣颇高。或许是上天要让王家变得昌盛繁荣，来彰显施与和回报的道理啊。我是不才之人，曾和王炎一同考中，一起在御史台待命，曾和王播一起手持简册上朝，等我做考官的时候，王起又在中选名单中。我有机会能和王公的三个儿子交游，又详细了解了王公的事迹抱负，所以写作这篇文章，没有隐瞒情况，也没有虚假言辞。 14.D（“不计个人荣辱”分析有误，从尾联能看出诗人深感皇恩。）
15.两首诗都借景抒情，融情入境。写作本诗时，杜甫因为回到长安，在朝廷担任官职（还家初散紫宸朝）（1分），并在腊日获得了皇帝的恩赐关心（口脂面药随恩泽），内心十分温暖（1分），因此所写景色为冻消、雪化、柳条返绿，也温暖明亮，充满希望。（1分）写作《登高》时正值重阳（1分），作者远离家乡和亲人，仕途失意、老病孤愁（1分），境遇使他的内心冷寂悲伤，因此所见景色如高天、急风、猿啸、落木、江水，也都悲凉寒冷。（1分）
16.（1）有善始者实繁，能克终者盖寡（2）空中而多窍，与风水相吞吐（3）扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩（4）其险也若此，嗟尔远道之人胡为乎来哉（5）银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣 17.B（“不满于觉新与觉民的‘作揖主义’和‘无抵抗主义’”错误，应为觉新。） 18.王熙凤 尤二姐 刘姥姥
19.B（自得其乐：自己从其中得到乐趣。泰然自若：形容镇定，毫不在意的样子（多用于紧急情况）。当然：应当这样，表示合于事理或情理，没有疑问。固然：表示承认某个事实，引起下文转折。沽名钓誉：故意做作或用某种手段谋取名誉。故弄玄虚：故意玩弄使人迷惑的花招。蓊郁：形容草木茂盛。茂盛：（植物）生长得多而茁壮。） 20.A
21.D（D项，于：介词，在。A项，以：介词，凭借/介词，因为；B项，之：结构助词，的/代词，百姓，人民；C项，乃：副词，才/连词，于是，就。） 22. C（①⑦是宾语前置，②是定语后置，③⑥是判断句，④是介宾结构后置，⑤⑧是被动句。） 23.【审题立意】本则材料由两句话构成。第一句话是对关键词“欣赏”的解释，指出“欣赏”的内涵。需要注意到是被欣赏的对象是美好的事物，所以在对关键词做外延分析，或是学生选择事例时，要有甄别意识。同时，这句话又指出“欣赏”的实质应该是领略其中的情趣。第二句话，为我们简略列举了被欣赏的对象。当然，省略号意味丰富，只要是符合第一句话中“欣赏”的特质内涵的都可以，给予学生足够的发挥空间。
本材料可选角度较多，可谈对“欣赏”特质与内涵的理解；可谈“欣赏”对个体的价值与意义，如给人一种无功利性、无目的性的审美愉悦的情感体验，或强调精神的奋进与进取，以激励自身在学习、事业、人生、境界等层面的向他人“看齐”，甚至是“超越”，有一种“见贤思齐”的味道。也可以谈以什么样的态度、方法去欣赏，如何去欣赏等等。 学生行文时应找准切入点，宜从小处入手，以小见大，不宜泛泛而谈。
2
江苏省扬州中学2019—2020学年第二学期期中考试高一语文考试答案
