常见的酸和碱
1．将下列物质溶于水中，不能放出大量热的是 ( ) A．浓硫酸 B．固体氢氧化钠 C．生石灰 D．熟石灰
2．可以用氢氧化钠固体干燥的气体是 ( ) ①CO2 ②H2 ③HCl ④O2 ⑤SO2 ⑥CO
A．①③⑤ B．②④⑥ C．①②③ D．④⑤⑥
3．下列物质或其主要成分不能用同一化学式表示的是 ( ) A．烧碱、火碱、苛性钠 B．熟石灰、消石灰、石灰水 C．石灰水、大理石、碳酸钠 D．氯化氢、氢氯酸、盐酸
4．下列物质不能与氢氧化钠反应的是 ( ) A．SO2 B．CuCl2 C．H2SO4 D．CO
5．下列关于酸和碱的组成说法正确的是 ( ) A．都含有酸根 B．都含有金属元素 C．都含有氢元素 D．都含有氢氧根
6．下列质量增加的变化有一种与其他三种存在本质的区别，这种变化是 ( ) A．长期放置在空气中的氢氧化钠质量增加 B．长期敞口放置的浓硫酸质量增加 C．久置的生石灰质量增加 D．久置的铁钉生锈质量增加
7．实验室中的试剂常因与空气中的一些成分作用而发生变化，下列对试剂在空气中发生变化的分析不正确的是
( )
A．铁钉生锈与空气中的水蒸气和氧气有关
B．氢氧化钠潮解变质与空气中的水和二氧化碳有关 C．氧化钙的变质与空气中的水和二氧化碳有关 D．浓盐酸变稀与空气中的水蒸气有关
8．下列图像与所属实验现象相符的是 ( )
9．下列物质的制备，不能由一步反应实现的是 ( )
A．NaOH→NaCl
B．Fe2 O3→Fe(OH)3
C．HCl→CuCl2 D．CO2→CaCO3
10．从某地开采出来的天然气中除含有甲烷外，还含有较多的二氧化碳、硫化氢等酸性气体，为了
粗略测定该天然气中酸性气体的体积分数，某同学设计了如右图所示的实验装置。其中M是( )
A．NaOH溶液 B．NaCl溶液 C．蒸馏水 D．CaCl2溶液 11．只用酚酞试液完成鉴别稀硫酸、氢氧化钠溶液、氯化钠溶液的实验。 实验内容与步骤 (1)用三支试管分别取适量的三种溶液，各滴入几滴酚酞试液，振荡，观察现象 （2） 观察到的现象 结论 该试管中的溶液为氢氧化钠溶液 其中一支试管中红色消失，另一支试管中无变化 12．下列物质中有一种与其他三种物质都能发生反应，它是 ( ) A．铁 B．稀盐酸 C．碳酸钙 D．氢氧化钠
13．进行下列实验后，使溶液的pH变大的是 ( ) A．Ca(OH)2溶液中通入适量的CO2 B．稀H2SO4中加入铁屑
C．NaOH溶液中加入水 D．食盐溶液中蒸发掉部分水
14．某实验小组利用饱和澄清石灰水和碳酸钠溶液制取少量氢氧化钠溶液，反应后将浑浊液过滤，得到无色透
明的滤液。请你设计实验检验滤液中除含氢氧化钠外，是否还含有未反应完的反应物(检验反应物其中的一种物质即可)。 你想检验 的物质 你所选用 的试剂 可能观察到 的实验现象 结论 15．A～I九种物质的相互转化关系如下图所示，已知A、C属于碱类，G是一种酸，常温下B是一种气体，D是
一种无色液体，在一定条件下B和D能化合形成可乐、雪碧等饮料中含有的一种物质，且E是大理石的主要成分，I是厨房中常用调味品的主要成分。(框图中涉及的所有反应物和生成物都已给出) 请回答下列问题。
(1)写出下列物质的化学式：
B___________，___________，___________，___________。 (2)写出下列反应的化学方程式：
①B和D化合形成可乐、雪碧等饮料中含有的一种物质___________。
②F+G→+B+D+I_________________________________________________________。 ③A+B→D+E____________________________________________________________
16．某化学活动小组以“酸、碱、盐的性质”为主题，进行探究学习，请你作为该小组成员来解决下列问题。 (1)小刚同学说：“酸溶液呈酸性，碱溶液呈碱性，则盐溶液一定呈中性”。你认为这种推理_________(填“正
确”或“不正确”)，你的例证是__________________________．
(2)小丽同学从某一欠收农田里取回一份土壤样品，请你用两种不同的方法帮小丽测出该土壤样品浸出液的
酸碱性(只写出所用物品的名称即可)：
①______________________________；②_____________________________。 如果检测的结果呈酸性，那么要改良此土壤，应该向农田里施加_______________。
(3)请你设计一个实验，通过明显的现象，除去氯化钙溶液中的少量稀盐酸。你的实验方案是(写出实验操
作、现象和结论)_______________________________________。
17．A、B、C、D、E为初中化学常见的物质，其中A、C为金属单质，E为非金属单质，下图是它们之间的相互
转化关系。请回答下列问题。
(1)反应①的基本反应类型是___________；其反应的化学方程式：________________。 (2)C的化学式为__________________。
(3)写出物质E和B在加热条件下反应的化学方程______________________。 (4)转化中产生无色气体E的原因是___________________________． 18．化学兴趣小组为了探究化学实验室的一种黑色粉末和
—瓶标签破损的无色溶液(如右图所示)可能是什么物质， 大胆猜想并设计实验进行验证。
[发现问题]当把黑色粉末与无色溶液混合时即产生气泡。
[查阅资料]初中化学实验室常见的黑色粉末有CuO、MnO2、Fe3O4、铁粉、炭粉等。 [提出假设]黑色粉末是___________，无色溶液是______________。(只写一种假设)
[设计实验]①向盛有少许黑色粉末的试管中加入适量的无色溶液；②检验试管中产生的气体(写出操作方法)：
[实验现象]____________________________________。
[实验结论]①该反应的化学方程式是______________________________。
②此气体是____________，原假设成立。
[讨论]若要制取该气体，从下图中选择发生反应的装置________________(填序号)。 19．研究性学习：探究实验室中久置的NaOH的变质程度。
【研究方案】 先称取13．3 g NaOH样品(杂质为Na2CO3)，配成溶液，然后向溶液中逐滴加入质量分数为
14．6％的稀盐酸，根据生成CO2的质量测定Na2CO3的质量，从而进一步确定样品中NaOH的变质程度。 【解决问题】实验测得加入稀盐酸的质量与产生CO2气体的质量关系如下图所示。
填写下表：(计算结果保留小数点后一位) Na2CO3的质量／g 变质NaOH的质量／g NaOH的变质程度(用质量分数表示) 【深入探究】求实验过程中与NaOH反应所用盐酸的质量。 【发现问题】根据“与NaOH反应所用盐酸的质量”，对照图像，你发现了什么问题?
20．学校研究性学习小组测定Cu—Fe合金、Fe—Zn合金和Fe—Al合金中铁的质量分数，实验室只提供一瓶未
标明质量分数的稀硫酸和必要的仪器。他们取其中一种合金的粉末5．6 g与足量该硫酸充分反应，经测定，产生了气体“ag。请你参与讨论：
(1)当粉末为Fe—Al合金时，a>_____________。 (2)当粉末为Cu—Fe合金时，a<_____________。 (3)当_____ >a>________时，粉末可能是_________。 21．构建知识网络，理清物质间的相互关系，是化学学习中的一种重要方法。下
图中连线两端的物质可以相互反应。下列四组选项中，符合该图要求的是 ( )
部分物质的溶解性表(20℃)
阴离子 阳离子 Na K Ba Cu 2+2+++OH- NO3 溶 溶 溶 溶 -Cl 溶 溶 溶 溶 SO4 CO3 溶 溶 不 溶 溶 溶 不 不 2－2－溶 溶 溶 不 A．①Na2 CO3 ②SO3 ③BaCl2 B．①)NaHCO3 ②SO2 ③KNO3 C．①)Fe2 O3 ②CO2 ③．Ba(NO3)2 D．①CuO ②CO ③HCl 22．安多夫是一种嫩肉粉，其主要成分碳酸氢钠(NaHCO3)可破坏肉质纤维结构、
促进肉类吸收水分，从而使肉质松软，达到鲜嫩爽滑的目的。小于发现将拌了安多夫粉的肉类放到锅中并加入食醋等调料烧煮时产生了大量气体，他对此颇感兴趣，决定对其进行探究。
I．小于对气体的成分进行了猜测：气体中除了醋酸气体之外，还可能含有
2
水蒸气和CO。他设法收集气体样品并除去醋酸气体后，用上图实验装置进行验证。装置a中盛放的试剂是_________________。 Ⅱ．小于对二氧化碳的产生途径作了两种猜测。
猜测①：_______________________；
猜测②：二氧化碳可能是碳酸氢钠晕热分解产生的。
针对以上猜测小于设计了以下实验，请你帮他填写实验1的实验步骤和实验现象。
实 验 1 实验步骤 实验现象 实验结论 猜测①正 确 _______________ ___________ _______________ ___________ _______________ 取碳酸氢钠样 品少许加入试 管中，加热使之 充分反应，并把 产生的气体通 入澄清石灰水 试管口出 现小水珠， 澄清石灰 水变浑浊 实 验 2 猜测②正 确 Ⅲ．实验2中，小于发现NaHCO3。充分反应后，试管中仍留有一些固体粉末，他猜测可能是氢氧化钠或碳酸钠，请用物理、化学方法各1种进行鉴别。
(1)物理方法：___________________________________________； (2)化学方法：___________________________________________。
参考答案
1．D 2．B 3．C 4．D 5．C 6．B 7．D 8．B 9．B 10．A (1)一支试管中溶液呈红色，另两支试管中无明显现象
(2)将已呈红色的溶液分别滴人另两支试管中，振荡，观察现象红色消失的原试管 中的溶液为稀硫酸；无变化的原试管中的为氯化钠溶液 12．B 13．B 14．
15．(1)CO2 NaOH CaCO3 Na2CO3 (2)①CO2+H2O——H2CO3 ②Na2CO3+2HCl——2NaCl+H2O+CO2↑
③Ca(OH)2+CO2——CaCO3++H2O 16．(1)不正确碳酸钠是盐，但水溶液呈碱性 (2)①pH试纸②紫色石蕊试液熟石灰 (3)往溶液中加入过量的碳酸钙，会产生气泡，CaCO3+2HCl——CaCl2+H2O+CO2↑。 当不再产生气泡时，将溶液过滤，滤液中就不再含有稀盐酸了
17．(1)化合反应 O2+2Cu==2CuO (2)Fe (3)H2+CuO==Cu+H2O
(4)铁与过量稀硫酸反应产生氢气 18．假设一：
[提出假设]二氧化锰(或MnO2) 双氧水(或H2O2) [设计实验]用带火星的木条伸入试管中 [实验现象]带火星的木条复燃
[实验结论]( 1)2H2O2 ——2H2O+O2↑ ②氧气(或O2) [讨论]B 或假设二：
[提出假设]铁粉(或Fe) 稀硫酸(或稀H2SO4) [设计实验]把燃着的木条移近试管口 [实验现象]气体燃烧，火焰呈淡蓝色
[实验结论]①Fe+H2SO4==FeSO4+H2↑ ②氢气(或H2) [讨论]B
19．[解决问题] m=50.0g
[发现问题]NaOH被中和后，滴加盐酸，什么没有立即产生CO2气体? 20．(1)0．2 (2)0．2
(3)0．2 0．17 Fe—Zn合金 21．A、C
22．I．无水硫酸铜
Ⅱ．CO2是由碳酸氢钠与醋酸反应产生的步骤：取碳酸氢钠样品少许于试管中，滴加
醋酸，并把产生的气体通入澄清石灰水现象：有气泡产生，生成的气体使澄清石灰水变浑浊 Ⅲ．(1)取少量固体溶于水，明显放热的为NaOH，否则为Na2CO3
(2)取少量固体于试管中，滴加稀盐酸，有气泡产生的为Na2CO3，否则为NaOH
2019-2020学年中考化学模拟试卷
一、选择题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意） 1．以下说法中，不正确的是
A．化肥：KNO3、CO（NH2）2、（NH4）3PO4都属于复合肥料 B．加碘食盐和铁强化酱油可补充人体必需的微量元素 C．K+、Na+、OH-、Cl-四种离子能在溶液中大量共存
D．推广使用太阳能、风能，既节约化石燃料，又可缓解温室效应 【答案】A 【解析】 【详解】
A、KNO3中含有K、N两种营养元素，CO(NH2)2中只含有N一种营养元素，属于复合肥，属于氮肥，(NH4)3PO4中含有N、P两种营养元素，属于复合肥，符合题意；
B、Fe和I属于人体必需的微量元素，因此，加碘食盐和铁强化酱油可补充人体必需的微量元素，不符合题意； C、K+、Na+、OH-、Cl-四种离子不能反应生成沉淀、气体等，可以在溶液中大量共存，不符合题意； D、推广使用太阳能、风能，可以节约化石燃料，减少CO2等温室气体的生成，缓解温室效应，不符合题意。 故选A。 【点睛】
人体必需的常量元素：C、H、O、N、P、Ca、K、S、Na、Cl、Mg，必需微量元素：Fe、Co、Mn、F、I、Cu、Zn等。
2．随着社会的发展，环境污染越来越严重地影响我们的身心健康。我市为了改善市民的生活环境，创建宜居文明城市，下列措施中不可行的是 A．修建人工湖和湿地公园 C．倡导多用私家车 【答案】C 【解析】 【详解】
修建人工湖和湿地公园、倡导市民低碳生活、市区道路设置禁止汽车鸣笛标志这些措施都有利于改善居民的生活环境，创建文明城市，而倡导多用私家车会排放大量的汽车尾气，污染环境。故选C。 3．下列有关水或空气的说法正确的是（ ） A．冰水混合物属于纯净物
B．空气的成分中体积分数约为78%的是氧气 C．水变成水蒸气，水分子体积变大 D．用活性炭净化水就可得到纯水
B．倡导市民低碳生活
D．市区道路设置禁止汽车鸣笛标志
沪教版九年级化学专题汇编：第七章 常见的酸和碱
