在各种困难面前，幼儿园生源仍然比较稳定。
四、开展多种形式的教学教研活动，在教学科研方面创特色。
随着幼教事业的不断发展和教育改革的不断深化，教育科研已成为提高办学效益的增长点。走“科研兴园”之路，向科研要质量是提升办园品位的必然选择。
本学期，我园的教研活动是有声有色地进行着。五个不同领域的教研组都制定了切实、有效的活动计划，并重视了计划的落实，教研组活动的形式比较丰富，使教师们在自学与集体学习相结合，理论与实践相结合的学习、研讨活动中，获得理性认识，通过实践运用理论，以调整更新教育观念和行为。精彩的说课、上课、评课活动为老师们搭建了学习、展示、交流的平台，老师们设计活动组织活动的能力增强了，大家“一切尊重孩子，尊重孩子的一切”，积极营建平等、宽松、和谐的师幼关系，为创新教育奠定了基础。成为“幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”
我园象许多农村幼儿园一样缺少经费、设备条件差， “走小学化倾向”“照搬城市幼儿园”的做法都不适合我园的发展。我们又开始探讨怎样立足本地实际，利用好我们的资源，开发属于自己的课程，让农村的孩子也享受到优质的幼儿教育，办出自己的特色，促进发展。碧绿的嘉陵江、朴实无华的农村，为我们提供了丰富的自然资源。麦秆、
树叶、花生皮、各种农作物种子、鹅卵石、萝卜……在老师们的指导下，在孩子们的巧手下，变成充满童趣的工艺品……运用自然资源，我们逐步解决了幼儿园玩具、教具不足的问题，师生们在快乐的音符中共同成长，使幼儿园具有真正的魅力和持久的生命力。
我们清醒地认识到：幼儿园保教质量的提高离不开教育教学研究，我们始终把教育科研作为创特色的重要内容之一。我们积极引导教师参加教科研活动。本期，幼儿园继续对我园的一个市级课题开展了深入细致的研究，努力在教学科研方面创特色。
五、家、园、社区三结合，统筹各方面资源，共同促进幼儿发展。
《纲要》指出：“幼儿园应与家庭、社区密切结合，与小学衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”农村家园合作难，缺乏合作意识的家长认为：“孩子上学，啥都应该老师教。”我园在市级课题《农村家园合作现状调查及实施策略研究》中，运用家长问卷、家园栏、家长会、家长开放日、家访等渠道加强家园联系，转变家长的观念。我们请家长和小学教师走入幼儿园观看活动，一起探讨教师的教学、孩子们的收获。一位家长深有感触地说：“幼儿园的活动真好，老师真不错，孩子接受这样的教育我们放心！”家长理解的笑容，孩子们活泼可爱的身
影，教师们对孩子浓浓的爱意组合成一幅无比生动温馨的画面。幼儿在发展，教师、家长、幼儿园也在发展。家庭是幼儿园重要的合作伙伴，幼儿园办得成功与否，除了会挖掘自身资源外，还要学会开发家长资源，幼儿园的工作如果得不到家长的支持和认可，就无法形成教育的一致性，也就无法保证幼儿园教育的质量。我们重视家园联系，一是成立了家长委员会，邀请他们参加幼儿园的各项活动，听取他们的合理建议。二是通过每期一次以上班级家长会和家长开放日活动，比较系统地向家长介绍科学育儿知识，如早期家庭教育的重要性，幼儿的生理心理特点，正确的家教观念、原则及方法等。三是通过各班的，家园联系栏或家长宣传栏。以清晰的文字，图文并茂的版面，丰富而有针对性的内容，吸引家长关心幼儿园的教育任务，使家长和教师达成共识。四是每学期向幼儿家长报告幼儿四育发展状况。我们以诚恳、积极的态度赢得了家长的密切配合。
幼小衔接活动也有声有色地开展起来。这个研究内容提出以后，老师们更加重视孩子习惯和学习兴趣的培养，我们的教师来到小学上课，对小学孩子与幼儿园孩子的学习习惯等问题进行探讨，孩子们习惯更好了，学习能力更强了，老师们也在活动中得到提高。
六、全面贯彻《规程》精神，做好园内保育工作。 1、爱每一个孩子，细心地照顾他们。我园教职工
已经充分认识到幼儿园工作保教并重，而且因为有对每一个幼儿的爱，所以大家像孩子的父母一样细心地照顾着孩子们。孩子们活动后汗水打湿了衣裳，老师们及时地隔上一张毛巾；孩子吃饭慢了，老师们耐心地喂着他们；有的孩子太小了，不小心尿湿了裤子，老师们及时地为他换上干净的衣裤……孩子们虽小，但仍然被老师们那浓浓的爱感动着，他们亲切地喊着“老师妈妈”。
2、科学合理安排幼儿膳食。我园后勤老师精心为幼儿制定科学合理的食谱，保证食谱的多样性、丰富性。还向家长征求意见，让家长出谋划策，为幼儿园提供孩子喜欢吃的菜谱。无论是点心还是午餐，幼儿园都严格按要求规范操作。
3、做好对肥胖儿、体弱儿、特殊儿的生活上的照顾工作，让幼儿感受到家庭似的温暖。
七、保证师生安全，认真做好安全卫生工作。 幼儿园坚持保教为中心，安全为前提，本学年，我们按有关文件精神，结合实际建立健全了安全工作的管理制度。成立了以园长为组长的安全工作领导小组，高度重视园舍安全的管理、监控，对滑坡现象长期进行监测。重视消防安全，加强消防设施的检查，特别是幼儿园儿童休息室。小组成员每半个月对幼儿园的场地、设施设备进行了全面检查，还根据天气的变化做到了不定期的检查，发现问题及时
解决，保证幼儿园的设施设备的安全，保证了幼儿的正常活动。
每位教职工都与幼儿园签定了安全工作责任书，增强了教职工的安全意识，大家明白了应从哪些方面做好安全工作。每周三按要求全园有共同的安全教育主题，这样使安全教育制度化、经常化。在一日活动中，首先强调的也是安全为先，组织活动得先保证幼儿的安全。户外活动时要求保教人员全部到位，要求每一位幼儿无论什么时候，都必须在教师的视线范围内，以确保幼儿的安全。
在厨房的管理中，炊事员严格按制度办事，购买食物、烹调食物都做到按相关卫生要求来做，后勤人员也坚持验收制度，行政人员坚持每天的检查，从制度上、从管理上、从实施上很好地保证了食品的安全卫生。幼儿园定期组织后勤人员和炊事员进行学习，提高她们的能力。炊事员和后勤人员注重根据幼儿的生长发育特点来安排食谱，注重食品的色、香、味，及时到班上了解幼儿的吃饭情况，调整幼儿伙食，让幼儿吃得开心，吃得健康。
我园的保育人员严格按消毒常规做好消毒工作，除每日的常规消毒外，每周幼儿的擦手毛巾进行两次消毒，每两周消毒一次幼儿玩具。传染病多发季节加强预防及消毒。幼儿体质弱，很容易受病毒的侵害，为保证每个孩子的健康，首先严把新生入园关，每个孩子必须经过医院的体检方可入
关于幼儿园后勤工作总结锦集六篇
