课题 授课者 知识目标 自己的事自己干 张秀云 ① 懂得自立的含义。 ② 了解自立的表现。 授课时间 课时 1 教学 目标 能力目标 初步形成自己管理自己的学习和生活的能力，为将来走向自立人生打下坚实的基础 ① 树立自立的生活态度。 ② 在实践中体验自立的意义。 情感、态度与③ 培养学生正确的人生观，明确在法治社会里公民权利与义价值观目标 务的关系。 自立的含义、表现 在实践中培养自立品质 教学重点 教学难点 教法 教学方法 学法 教师准备 学生准备 活动、讨论法 合作交流 多媒体课件 教学准备 学生所用材料，人手一份。 教 学 过 程 设 计 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 一导课 画面欣赏：其中一幅是一棵直立的树，另一幅是一株爬墙的爬山虎 提问：这两幅画中的两种植物， 它们的生长状态是截然不同的。你能 说说，由此我们联想到人在生活中 的哪两种不同的生活态度吗？ 通过画面欣赏，让同学们初步体会到我们要做象树一样直立生长，自强自立，不依赖他人的人，因为人的成长过程是一个不断提高自立能力的过程。从而引出这节课的主题——自己的事情自己干 自立 二、新授课 学生看课本P34页的图画，思考问题，并回答：什么是自立？青少年要不要自立？ 预测与引领：在引导学生思考问题时，启发学生多角度思考，尽量多说。 说一说 1、在我的生活中哪些是自立的表现？ 2、自立对自己的成长有什么好处？ 1、 假设父母因故外出一周，只有你一个人在，你会怎样安排自己的生活？ 2、假设学校取消了班主任制度，没有班主任的约束 ，你该如何安排自己的学习？ 通过青少年身上较常见的事例引发学生的相关体验，思考自立的含义以及自立与青少年成长之间的关系。 通过与国外同龄人的对比，使学生认识到我们自身的差距，从而增强紧迫感；理解学会自立的重要性，从而提高自觉培养自立精神的意识。 通过内心的感悟，体会自立在我们每个人生活中的重要性，同时自立箴言的宣读，激发学生的自立信心和勇气。 这块内容重点是帮助学生理解自立的表现，让学生认识到自立在其生活中的重要性。 让学生通过书面实践，锻炼自己在生活、学习方面的自立能力 课堂小结 总之，人生需要自立，而自立的人生需要从少年时代做起。没有一个人的成功是随随便便的，没有一个人的成功是不经历风雨的，让我们一起在歌声中，点燃一盏自强自立的心灯，照亮我们生命的前程吧！ 布置拓展作业：今天我远行 课堂训练 作业布置 板书设计 课练 课练非选择题 自己的事自己干 自立人生少年始 人生需自立 教学反思
6自己的事自己干
