简析抽象主义艺术奠基人康定斯基作品
一、背景
19 世纪中期，相继出现了印象主义、野兽主义、立体主义和表现主义等现代艺术流派，现代主义艺术开始萌芽，其中印象主义就是对新古典主义和浪漫主义做出的回应，它主要是捕捉日常生活的瞬间印象、鲜艳色彩以及强烈的明暗对比关系，印象派俱乐部接受了当时的艺术评论家送给他们的带有轻蔑意味的标签mdash;mdash;mdash;印象，印象主义因此而得名。而在印象主义之后，以马蒂斯为代表的一批前卫艺术家开创了野兽主义，他们也是热衷于表现鲜艳的色彩，在笔法上突显直率和粗放，客观的对象失去了造型，采用简单的平涂，将色彩和形状这些视觉要素按照相互关系表现在画面上。在印象派大师塞尚的影响下，否定了文艺复兴以来以一点透视的表现方法，毕加索主导的立体主义对自然形态重新进行分解，在画面上按照不同的视点同构在一起，对艺术领域产生了非凡的影响。表现主义的出现渗透到了艺术的各个领域，它主要是艺术家通过作品表现内心的情感，而忽视对物体表象的描摹。
第一次世界大战爆发后，抽象主义艺术的中心主要集中在了三大阵营：俄国构成主义、荷兰风格派和包豪斯。由于俄国十月革命的爆发，创立了以工人阶级为代表的无产阶级国家，艺术家在这样的社会
1
环境下开始创造新的艺术形式来表达对理想社会的憧憬，其中包括马列维奇、塔特林等;在荷兰以蒙德里安为代表的风格派同样谱写了抽象主义的理论;而瓦尔特middot;格罗披乌斯创办的包豪斯，正希望通过艺术和技术相结合的理念来创造新的工业社会。康定斯基的抽象艺术理论就是在这样激烈的艺术思潮环境下产生的，早期受到印象派的色彩和光之间关系的影响，然后吸收野兽派艺术手法变得更加奔放，康定斯基的成熟时期还受到立体主义、表现主义的影响，使他的抽象创作灵感源源不断。抽象艺术有热抽象和冷抽象之分，代表人物分别是康定斯基和蒙德里安，难能可贵的是康定斯基把抽象概念带入了教学中，在抽象艺术教学中是一位有里程碑式意义的人物。
二、康定斯基简介
瓦西里middot;康定斯基是抽象主义艺术的创始人(一般认为，抽象绘画始于1910 年，这是根据康定斯基的一幅水彩画《最初的抽象水彩》来划分的。故此，有人认为康定斯基是抽象派在实践和理论上的奠基人。) 康定斯基1866 年出生于莫斯科一个知识分子的家庭里。他从小就热爱艺术，童年时期在绘画上表现出极度敏感，并且在他的记忆中总是留下孩童时期各种艳丽的颜色，中学时代不仅成绩优异而且是一个业余的大提琴手。康定斯基1886 年(20 岁) 在莫斯科大学就读法律学专业，毕业后在莫斯科大学法律系任教。1889年(23 岁)
2
他到俄罗斯北部沃洛格达进行文化人类学的调查研究，在此期间接触了俄罗斯大量的民间绘画和工艺美术。1896 年(30 岁)，为了学习绘画，康定斯基放弃了在大学教授法律的机会，前往德国慕尼黑开始了自己的艺术生涯。1901 年(35 岁)，在他主持下的一个名为方阵(Phalanx) 的先锋派艺术家俱乐部创办了起来。1909 年(43岁)，康定斯基和一些激进的艺术家共同加入了慕尼黑新艺术家协会，后来因为艺术见解的不同退出了该协会。1911 年(45 岁)，康定斯基组建了青骑士艺术团体、史称青骑士派，并和弗朗茨middot;马尔克共同出版了《青骑士年鉴》，1912 年(46 岁)，他出版了《论艺术的精神》，这本书开始阐述他对抽象艺术的思考。
1914 年(48 岁)，第一次世界大战爆发，迫于战争的压力，康定斯基从德国回到了故乡俄国。1920 年(54 岁)，他担任了莫斯科大学的教授，在俄国宣传抽象主义等现代艺术的观点，但是由于俄国构成主义生产艺术者们的排挤并占据了上风，迫使他又迁居到了德国。
1922 年(56 岁)，康定斯基被任命为魏玛时期包豪斯的教授，这时候的他在形式上从抒情抽象走向了几何抽象，但是在画面上仍然保持着节奏和层次。康定斯基在包豪斯任教期间善于引导学生理解色彩和形体之间的关系。1926年(60 岁)，他出版了另一本著名的书籍《点、线到面》，阐述了视觉元素之间的构成关系。1933 年(67 岁)，康定斯
3
简析抽象主义艺术奠基人康定斯基作品
