校本课程设计方案样本

校本课程设计方案

2020年4月19日

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文档仅供参考，不当之处，请联系改正。

专业方向：义务教育初中英语

姓名：郑梨红

准考证号：

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2020年4月19日

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课程开发类课程（让学生快乐成长）

初中校本课程设计方案

为了贯彻全国基础教育工作会议精神，落实国务院《关于基础教育课程改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》的有关要求，进一步加强我校学科课程与活动课程的整合，推动和深化基础教育课程改革，全面推进素质教育，并为我校今后的校本课程的建设和发展奠定基础，结合我校的教育教学实际状况，制定本课程实施方案。根据教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》和省教育厅的有关要求，校本活动课程以校本课程为基础，涉及研究性学习、信息技术教育、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育四个领域。本方案重点针对我校初

一、初二年级。

一、

课程开设的情境分析

斯基尔贝克认为，校本课程内容的开发主要有五大步骤，学校首先必须分析情景，然后依据情境分析的结果，拟订适切的目标，同时建构适切的课程方案，最后进行解释、交付实施，并进行追踪与方案的重建.因此在情境分析时，我们应考虑到校内及校外两部分的因素。

我校现有资源的现场评估表

项 目

地理环境

学校规模

优 势

城市中心

规模较大，全校26个班。教师敬业精神强

劣 势

社区人员素质复杂、绿地少、

班级间联系不足，场地缺乏

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