3-3-2新文化运动 【课程标准】
概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响 【学习目标】
⑴通过对新文化运动背景的学习，让学生了解当时思想界的混乱，新型知识分子面临着严峻的形势。 ⑵掌握新文化运动的主要内容，并通过新旧势力的论战说明社会每前进—步都与先进人物的奋斗是分不开的。 ⑶新文化运动不可避免地有着自身的缺陷，但它对推动中国的思想解放所做出的贡献是不能抹煞的。 ⑷通过对新文化运动的评价，培养学生辩证分析问题的能力。 【过程方法】
学生可以联系前面所学的有关北洋军阀时期的历史知识，加深对当时社会形势的理解。
教师应注重移情式教学的方法，选取相关的电影和文学作品让学生欣赏，使他们有身临其境的感觉，然后再让学生说出他们的切身体会，最后给予适当的评价。 【情感、态度与价值观】
通过对本课的学习，让学生知道历史的进步并不是直线式的，经常会有曲折，甚至还出现倒退的现象。那些为国家富强和民族进步做出巨大贡献的人都具有敏锐的眼光和非凡的勇气，尽管有这样那样的缺陷和不足，但他们是值得尊敬的。 【重点、难点】
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重点：新文化运动的内容 难点：如何评价新文化运动 【自主预习】 一、背景
1．政治：辛亥革命失败，中国社会性质没有改变；袁世凯专制独裁、复辟帝制。
2．经济：一战期间中国民族资本主义出现“短暂的春天”(根本原因)。 3．思想：民主共和观念深入人心；而袁世凯掀起尊孔复古逆流（直接原因）。 二、兴起：
1．兴起标志：1915年陈独秀在上海创办《青年杂志》 2．代表人物：陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等
（阶级属性：前期是资产阶级激进派；后期李大钊等转变具有初步共产主义思想）
3．运动中心：北京大学。（原因：①蔡元培的学术方针，②新文化运动的干将汇集北大） 4．主 阵 地：《新青年》
5．学术方针：蔡元培的“兼容并包，思想自由”其实质是让新文化占领封建文化的阵地。
6．指导思想：民主和科学。（前期） 三、内容（前期 “三提倡三反对”） 1．提倡科学与民主，反对愚昧与专制。
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①对专制主义和尊孔复古的思想逆流进行了猛烈批判。
②陈独秀认为，只有“德先生”和“赛先生”请进中国，才能改变中国的现状。科学与民主是社会进步不可或缺的两大因素。 ③李大钊指出，批判尊孔复古就是反对复辟帝制。 2．提倡新道德
反对旧道德。①攻击以孔子和儒学为代表的旧礼教，旧道德，“打倒孔家店”
②鲁迅在《狂人日记》中指出封建礼教吃人的本质 3．提倡新文学
反对旧文学。①胡 适：发表《文学改良刍议》，提出用白话文取代文言文。
②陈独秀：发表《文学革命论》，主张建设平易、新鲜、通俗的新文学。
③鲁迅的《狂人日记》，是第一篇白话文小说 四、评价：
1．性质：一场资产阶级的反封建的文化启蒙运动（思想解放运动）。也是一场文学革命运动。 2．意义
①新文化运动是是一次伟大的思想解放运动，彻底批判封建专制思想，动摇了封建思想的统治地位，形成思想解放的潮流，为马克思主义在中国的传播创造了有利的条件。
②新文化运动促进了民众特别是青年知识分子的觉醒，唤起人们对国
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人民版高中历史必修三32《新文化运动》优质教案
