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注重细节，实现班级管理成功
胜观初中 杨倬鉴
古语说：泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能成其深。老子也曾说：“天下大事，必做于细。”成功，就是从小事做起，视细节，坚持做好小事。成功的班级管理，就是把大事分解成可操作的小事，从简单的事情做起，从细微之处入手，并长期坚持。
怎样在班级实施细节管理呢？简单地说就是把班级的各项事务、规章制度和目标规划等，细化成具体的、操作性强的、易于检查督促的细小步骤，让学生从身边所能及的小事情做起，在平平常常的小事中，切实地培养起良好的学习生活习惯，形成自我管理的意识和能力，主动参与到班级管理，最终将班级建设成凝聚力强、积极上进、健康发展的班级。具体来讲，要做好以下几方面工作。
一、强化规章制度
“不以规矩，不成方圆。”班级管理的规矩就是班级的规章制度。现在已经有很多的班主任认识到班级制度建设的重要性，但很多班级并没有正式的书面班规，而是要求学生遵守《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，以及根据学校有关工作作一些临时性的要求。总的来讲，这些文本的随意性、变化性大，只能当作指导精神来使用，具体操作起都极不方便。正是基于这些认识，我在接手胜观初中2010级2班班主任后，带领学生，
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集思广益，制定了详细的班规，对学生每天、每周、每月、每期的活动作出了细致规定，对一天中不同时间段的学习生活作了具体的要求。对于班级管理中可能出现的情况，制定了周详的处理方案，比如，学生守则里有“不许打架”的要求，我在班规里按原因、过程、后果、影响及认识态度的不同，对如何处理200字的阐述。
二、落实到人，细节管理
班级管理是班级全体成员的事，因而，有效的班级管理，必须将班级里各项纷繁的事务，分细、分清、落实到具体的学生。注明详细的操作方法，这样，使得绝大多数学生都在班级管理中有具体任务，在做好工作的过程中，体会到具体困难，切实认识到团结协作，相互支持的重要性。尤其要注意的是，对先进事迹、先进学生进行讥讽、奚落、打击的行为，必须称给予严肃惩处。
三、放手发展，促进自律
班级管理中，常规工作加上一些临时性的事务，项目很多，若要班主任事必躬亲，每天都将所有事务过问一遍，时间和精力都不容许。因此，班主任要实施有效管理，一是要选好自己得力助手。对学生打游戏、上网的行为，学校教育管理往往难以奏效，更重要的是学生离校后家庭的约束和教育。班上有个叫伍军的学生，父母均在外务工，一个人在家，却在使用手机。我了解到他几乎不吃零食，从不上网吧、游戏厅，手机就是用自己从生活费中攒下的钱买的。我肯定了他严于自律的品质，并让他来负责周
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末在镇上巡查是否有班上的同学进游戏厅、网吧。他也很尽责，一段时间后，班上就没有人去游戏厅、网吧了。二是班主任自己要有可行的管理计划。可以选一两件小事，长期坚持监督管理，而另外的事情则每天可适当过问几件。在教学工作中，我发现几乎所有班级的讲桌椅都很脏，教师上课，不要说坐一下，就是放本教案都没个干净地方，为此，我在班规里确定了一个同学来负责这个事情，他每天安排一个同学提水，将讲桌椅擦干净我则利用到班时检查监督。两年多来，我班的讲桌都是干干净净的，给任课教师营造了一个良好的教学环境。
四、细节关怀，融洽师生感情
班级管理，过宽，则难于树立威信，进行有效约束；过严，则难于沟通，易“逼”出逆反心理。应当宽严并用，如和风细雨。化育万物；应当做到制度化管理，人性化操作。班级要有凝聚力，必须得让班级充满人情味，让学生的心灵找到班级的归属感。
我利用学生生日，来完成了班级情感的培养。先把学生的生日统计出来，给每人准备了一本笔记本，在学生生日的这天，由生活委员赠送一本班委写有祝福的笔记本，利用课前十分钟，集体唱首祝福的歌。这样，学生感到了浓浓的情谊，有利于他们在不常常怀一颗感动的心，互相宽容，互相帮助。去年流感肆虐，很多学生因发热住院治疗，我每天几次到医院看护，有的学生家长不在家，我给他们头饭，送衣服、打热水。学生们感觉到：老师在平常要求严格，在困难时刻，却又是那么温柔体贴。返校后，
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学习更努力了，更自律了，工作负责了，班级风气更和谐了。
五、洞察入微，防患未然
总之，在班级管理中，把细节工作做好，把平凡的小事坚持下来，把发现的小问题都及时处理，从细节中去洞悉学生的内心世界，从细微去关爱和呵护每一个学生，在平常的小事中去影响学生，那么，我们的班级，就一定能获得良好的发展。
托县医院2018年度医疗质量管理工作计划
为了加强我院医疗安全管理，保障医疗质量，继续深入开展“以病人为中心，以提高医疗服务质量为主题”的医疗质量万里行活动，结合我院工作实际，特制定以下工作计划。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实“十九大”精神，树立和落实科学发展观，“以病人为中心，以提高医疗服务质量为主题”，坚持把维护患者利益、构建和谐医患关系放在首位，健全医院的“质量、安全、服务、费用”等管理制度，建立医院长效科学管理机制，不断提高医疗服务质量和水平，使医疗服务更加人性化，不断满足人民群众日益增长的医疗服务需求。
二、工作内容
1、积极组织全体员工集中学习《医疗事故处理条例》、《临床医师诊疗常规》及《操作常规》等，每月集中学习不
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少于4小时，学习人员做好学习笔记。每月召开一次科室质量安全管理会议，专题研究提高医疗质量和保证医疗安全工作，并制定医院医疗缺陷管理措施。
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