麓城幼儿园大（一）班一日活动安排
班级：大（一）班 周次: 第（九）周 教师： 日期：2018-10-29
时 间 活动内容 入园、晨间活动、早餐、早操 晨谈 区域活动 活动过程 7：40—8：05 晨练、体育游戏 8：05—8：20 大班早操 8：20—8：55早餐 晨谈活动：自由晨谈 区域活动：美工区、角色区、语言区、科学区 重点区域：科学区《风向测试》 7：40— 8：20 8:55— 10：20 10：20— 11：20 活动目标： 1.热身运动、增强体质。 户外活动： 2.锻炼手臂力量及平衡力。 （玩沙-推活动过程： 1.热身运动：慢跑200米 小车） 2.介绍今天的户外内容，讨论推小车的要点。 水果餐 3.幼儿分成四组，排队练习推小车。 4.活动结束，放松活动。 声律启蒙《一 东》 组织幼儿安静午餐 午休 组织幼儿起床、收拾、整理 午点 11：20—11：35 餐前活动 11：35—15：25 生活活动 活动目标： 1、使学生知道“同样多”的含义。 2、让学生在数一数、比一比、摆一摆的活动中，体验一些比较的方法。 3、使学生感受数学与生活的密切联系，培养学生数学学习兴趣和学习热情。 活动过程： 学习活动： 一、创设情境，激发情趣 15：25—15：50 （数学《比 1、多媒体课件展示小猪、小兔盖盖房子的情境动画。 较多少》 ） 2、谈话导入：在我们班中，是男同学多，还是女同学多。还是一样多？你是怎么知道的？今天，我们就来一起学习比较多少。 1）小组合作，观察动画处，组内交流。 2）引导观察，初步感知“同样多” 3）学生动脑筋：看看，动画片里还有什么和什么“同样多”？ 4）动手操作：学生用学具袋中的物品摆“同样多”的物品 比如说：圆片和三角形 游戏玩法： 户外活动： （体育专15：50—16：50 体育专职课 职课《初级拳》） 16：50—17：00 离园活动 17：00—17：30 幼儿离园 日活动小结 下午的体育活动王子扬、康承芮没有主动参与，两个小朋友比较自由随意，老师请过来参与集体活动三分钟就跑了，这类幼儿要做个案观察，多余家长沟通。 桌面拼插
麓城幼儿园大（一）班一日活动安排
班级：大（一）班 周次: 第（九）周 教师：陈佳盈 日期：2018-10-30
时 间 活动内容 入园、晨间活动、早餐、早操 晨谈 区域活动 活动过程 7：40—8：05 晨练、体育游戏 8：05—8：20 大班早操 8：20—8：55早餐 晨谈活动：我的姓 区域活动：美工区、建构区、语言区、建构区、科学区 重点区域：语言区 7：40— 8：20 8:55— 10：20 10：20— 11：20 活动目标： 1.热身运动、增强体质。 户外活动： 2．锻炼手臂及下肢力量。 （攀爬-扭活动过程： 1.热身运动：慢跑200米。 扭车 ） 2.队列练习：一队跟着一队走。 水果餐 3.强调攀爬和扭扭车的安全要求，幼儿分组练习。 4.两组交换器械进行活动。 故事欣赏《拔苗助长》 组织幼儿安静午餐 午休 组织幼儿起床、收拾、整理 午点 11：20—11：35 餐前活动 11：35—15：25 生活活动 活动目标： 1、知道姓是名字的一部分，能用完整的语言描述自己和亲人的姓氏。 2、统计班级幼儿的姓氏，用一定的语言说明统计结果，发明探究中华姓氏文化的兴学习活动： 趣。 15：25—15：50 （语言《百活动过程： 家姓》） 1、 寻找姓的秘密，用姓和名的方式介绍自己和家人。 2、 交流活动，最佳介绍员，说说小组中有哪些姓氏，相同姓氏分别有多少人。 3、 说说身边的姓。 游戏玩法： 1、 热身运动：头部-肩部-腰部-下肢运动 2、 介绍活动器械：呼啦圈。 户外活动： 3、 幼儿讨论怎么玩圈。 15：50—16：50 （ 玩圈 ） 4、 玩法1）将圈摆放在地面，幼儿单双脚跳圈。 2）腰部转呼啦圈 5、活动结束。 16：50—17：00 离园活动 17：00—17：30 幼儿离园 日活动小结
今天孩子们对玩圈很感兴趣，特别是转呼啦圈的环节，多数的孩子只能转上两三个，就特别想多转几个。下午统计姓，孩子们也都踊跃发言。 绘画
麓城幼儿园大（一）班一日活动安排
班级：大（一）班 周次: 第（九）周 教师：瞿艳 日期：2018-10-31
时 间 活动内容 入园、晨间活动、早餐、早操 晨谈 区域活动 活动过程 7：40—8：05 晨练、体育游戏 8：05—8：20 大班早操 8：20—8：55早餐 晨谈活动：古代的亭子 区域活动：美工区、建构区、语言区、科学区、操作区 重点区域：美工区 7：40— 8：20 8:55— 10：20 活动目标： 1.热身运动、增强体质。 户外活动： 2. 让幼儿腿部力量得到锻炼。 10：20— （骑小活动过程： 1.热身运动，重点活动腿部。 11：20 车 ） 2.讲解骑小车的安全技巧：转弯要慢，幅度要小，车速不可过快 水果餐 3.幼儿自由组合，2人或3人一辆车。 4.活动结束：整理车辆放整齐。 2. 11：20—11：35 餐前活动 古诗欣赏《游子吟》 组织幼儿安静午餐 午休 组织幼儿起床、收拾、整理 午点 11：35—15：25 生活活动 活动目标： 1. 大胆地画出自己想象的太空飞船 2. 体验想象作画的乐趣及完成作品的成功感 活动过程： 1.出示太空飞船的图片：你们见过太空飞船吗？它们是什么样子的？有什么功能？ 学习活动： 2. 如果请你来当工程师，你会造什么样的太空飞船？它会有什么奇妙的功能？ 15：25—15：50 （美术《宇二、 多功能的太空飞船 宙飞船》） 1.引导幼儿大胆想象，把奇妙的功能和装置都画出来 2.鼓励幼儿耐心刻画细节、注意线条的疏密对比和图案装饰的变化。 4.鼓励幼儿给自己设计的太空飞船取一个名字 三、太空飞船发布会 展示幼儿作品，引导幼儿相互欣赏、交流 游戏玩法： 1、 热身运动：头部-扩胸-腰部-膝关节-踝关节运动 户外活动： 2、 幼儿讨论大型玩具哪些地方要特别注意安全。 15：50—16：50 （ 大型玩3、 幼儿分组活动。 具） 4、整理，小结。 16：50—17：00 离园活动 17：00—17：30 幼儿离园 日活动小结
今天的区域活动孩子们收区效果比较好，小组长去检查各个区域都得都比较整齐。离园活动后强调队伍排整齐再进行离园。 故事欣赏《守株待兔》
麓城幼儿园大（一）班一日活动安排
班级：大（一）班 周次: 第（九）周 教师： 陈佳盈 日期：2018-11-1
时 间 活动内容 入园、晨间活动、早餐、早操 晨谈 区域活动 活动过程 7：40—8：05 晨练、体育游戏 8：05—8：20 大班早操 8：20—8：55早餐 晨谈活动：古代的桥 区域活动：美工区、操作区、棋类区、建构区、角色区 重点区域：建构区 7：40— 8：20 8:55— 10：20 活动目标： 1.热身运动、增强体质。 户外活动： 2．锻炼幼儿手眼协调能力。 10：20— （滚铁活动过程： 1. 热身运动，练习原地踏步走、原地快速跑。 11：20 环 ） 2.介绍“风火轮” 水果餐 3.幼儿分组活动，提醒铁棍儿在活动过程中不可举起来，以免碰到他人。 4.活动结束，小结。 2. 11：20—11：35 餐前活动 名画欣赏《清明上河图》 组织幼儿安静午餐 午休 组织幼儿起床、收拾、整理 午点 11：35—15：25 生活活动 学习活动： （ 音乐专15：25—15：50 职课《乐器欣赏） 活动目标： 活动过程： 音乐专职课 游戏玩法： 1、 热身运动 2、 出示套圈器械，幼儿讨论玩法。 户外活动： 3、 幼儿自由分组，进行练习。 15：50—16：50 （套圈 ） 4、老师巡视，提醒幼儿注意站位与目标之间的距离。 16：50—17：00 离园活动 17：00—17：30 幼儿离园 日活动小结
整理书包 今天的音乐专职课孩子们在用小棒当笛子的时候没有注意倾听要求，常规不是很好，并且老师强调小棒不要放进嘴里，还是有孩子违反规定，弄到嘴里有颜色。吹笛子的手势掌握还不错。
麓城幼儿园大（一）班一日活动安排
班级：大（一）班 周次: 第（一）周 教师：瞿艳 日期：2018-11-2
时 间 活动内容 入园、晨间活动、早餐、早操 晨谈 区域活动 活动过程 7：40—8：05 晨练、体育游戏 8：05—8：20 大班早操 8：20—8：55早餐 晨谈活动：古代的房子 区域活动：美工区、建构区、操作区、科学区、语言区 重点区域：美工区 7：40— 8：20 8:55— 10：20 活动目标： 1.热身运动、增强体质。 户外活动： 2.学习锻炼手臂力量及手眼协调力。 10：20— （ 丢沙活动过程： 1. 热身运动 11：20 包） 2.介绍沙包投掷的方法 水果餐 3.分组，自由投掷，鼓励幼儿创造新玩法 4.放松运动 2. 11：20—11：35 餐前活动 三字经 组织幼儿安静午餐 午休 组织幼儿起床、收拾、整理 午点 11：35—15：25 生活活动 活动目标： 1、让孩子动脑回忆、思考这周自己进了哪些区域，完成过什么任务。 2、激发孩子对下周区域活动的期待。 学习活动： 活动过程： 15：25—15：50 （一周小1、 老师提出今天的周小结主要内容：区域活动。 结 ） 2、 孩子讨论：自己的区域活动干了什么，小朋友干了什么。 3、 请孩子们自由发言。 总结：下周区域活动可以怎样做。 游戏玩法： 1、 幼儿分成四队 2、 每队一块“弹跳砖”。 户外活动： 3、 每队第一个小朋友踩上“弹跳砖”往前跳，到达对岸后将“弹跳砖”交与第二个15：50—16：50 （接力游小朋友。 戏 ） 4、以此类推，哪组最先接力完即为胜利。 16：50—17：00 离园活动 17：00—17：30 幼儿离园 日活动小结
安全知识小视频 今天的活动比较顺利，特别是一周小结孩子们踊跃的发表自己的想法，孩子们通过自评与互评，得到了相应的小奖励。
大(一)班第9周日计划
