通过这次的国培学习■不论是教育教学理论或业务水平都有一定的提高。下 面给大家分享2020教师国培心寻体会和感想.欢迎阅读！
教师国培心M导1
本次培训也让我知道,作为一名合格的＜J佇教师，必须要加强自身的文化修 养,培养良好的人文精神。在加强自身修养方面,我需要在情感上对学生做到真 诚而丰富。我要不断提高自身的能力和修养，引导我的学生发现美、感受美、并 能创造美。我还要注重笔耕，使自己变得更加厚实。多读书、多动笔，及时总结 自己教学的缺漏，在不断反思中和我的学生一起成长。
培训是短暂的”但收获是充实的。我站在了一个崭新的平台上审视了自己的 教学f对今后的工作也有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学 理念,咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。我会继续努 力,认真学习,把所学知识用到教育教学中,让孩子们乐学、会学”把孩刊I'］从 芬芳待放的花蕾浇灌成美丽的花朵，期盼在三尺讲台上挥洒绚丽的人生！
在培训的过程中，我在不断地反思自己的教学行为 哉的教学行为是否规范、 我的课堂是否有吸引力、我的教学是否有效……我给自己的很多答案都是否定的, 我也许顺利完成了教学任务，教授完了课本上的知识点，迫使学生记住了一些基 础知识，但是，我的课堂是没有活力的和激情的，我没有注重教学中的细节来调 动学生的主动性和积极性、培养学生的创新意识……我做的一些教学改革还只是 皮毛的，没有深入骨髄和触及灵魂的，本次培训让我
在反思中有所收获，让我在 学习中找到方向。
经过专家精辟的讲解和同仁的讨论，我不仅从理论的高度了解到了新课程改 革的必要性和重要性，而且也得以从感性上了解新课程理念下的课堂教学，无论 从形式还是从内容上都让我学到了很多知识，有着不同寻當的意义，也有一些感 悟。
/」啊学是一个系统工程，既体把握,又要分段了解、分析、探究。\国 培\专家各从自己擅长的研究领域谈起，理论结合实例，既注重\言传\，又注重 \身教\；让我们很好地把握了不同学段、内容的特征;为我们深入文本探究，科学 \备课\，有效施教指明了方向。
同时,在有效教学方面，我也学习到了一些技巧和策略,比如教学目标的确
立问题，课堂问题的的设计、教学过程的设计、对学生的评价等。当然，有效教 学还必须懂得如何规范教羽亍为f比如懂得如何突岀重点、化解难点;如何逬行课 堂拓展、如何总结课堂所学等等。
㈠重新认识教师的角色地位
新课标增强了知识的实用性，提高了学生的参与度，充分体现了以学生发展
为本的精神。新课标在注重基础知识与基本技能的基础上，更强调学生的学习过 程与方法，并增强了对学生情感、态度与价值观的培养。新课标的内容化繁为简, 化细为粗,为教师教学提供更广阔的自由度和发挥空间。新课标要求课堂教学要 充分发动学生的主动性，强调在师生互动和生生互动中实施自主、探究、合作式 学习。这种改变要求教I丿帀不能再只重视知识的传授,更要肩负起培养人的重任。 教I丿帀不再是学生的主宰，教师和学生是两个平等的团体，在学生获得知识的过程 中，教师只是激励人、引导者，为学生的学习提供支持、帮助、辅导，帮助学生 了解自己的特长、潜能，为学生的发展提供指导。
（二）努力提高自己的专业水平
教师是新课改的具体执行者，执行者的意识和素质是很关键的，所以在进行 教学的过程中,教师必须自觉逬行教学反思”发扬继承优秀的教学传统”更新教 学理念和教学思想，努力实践、探索，提高自己的课堂教学水平。
新教材中有很多问题探究，要完成问题探究再不能用老一W的教学方式了， 在课堂上教师要更多的引导学生参与教师设计的课堂和问题探究中来了 ”那么这 对教师的要求提高了，在课堂上，你怎样展开探究的问题?你怎样才能让更多的学 生有效的参与逬来?等等问题都是上课之前教师要想好的L节课就四十分钟的时 间，学生参与课堂的机会多了，老师的讲授时间必然减少，在有限的时间内，怎 样让学生把要掌握的知识学熟学透，这也是老师要思索的。总之传统的\满堂灌\、 ”填鸦式”的教学方法巴至完全不能适应新课改了。所以我们这些老师一走要认 真学习新课改的方方面面，结合新课程的学习,努力提高自己专业知识。同时， 要提高对STS的认识水平，扩大扩大自己的知识面，提高信息获取、加工和传播 水平。
㈢2^7寸学生的评朝见念
新课标改变了以往单一的学业成绩的评价方式■倡导评价目标多元化和评价 方式的多样化”坚啓结性评价与过程性评价相结合、走性评价与定呈评价相结 合、学生自评互评与他人评价相结合,努力将评价贯穿于学生学习的全过程。并 且新课程提倡自主、探究、合作学习,这就要求教师评价语言要多样化，要多用 鼓励式的教学评价语言来促进学生主动参与到
2020教师国培心得体会和感想5篇
