2019年高考语文古代诗歌阅读复习指导(最适用、最详细)

由天下分享时间：2024/12/17 12:18:45 加入收藏我要投稿点赞

[自主尝试] 塑造了闲适、洒脱、高雅的诗人形象。通过对“竹轩”“柴门”“狭径”等简朴清幽的生活环境的描写，表现了诗人日常生活的闲适自得；“倦卧”“闲吟”等反映了诗人洒脱的生活态度；“竹”“雪”“梅”等意象表现出诗人高雅的人生志趣。,[对点训练]

阅读下面这首唐诗，完成后面题目。

题李愬画像

洪惠

淮阴北面师广武，其气岂只吞项羽。君得李佑不肯诛，便知元济在掌股。锦袍玉带仍父风，拄颐长剑大梁公。君看鞬橐见丞相，此意与天相始终。

【注】 ①李愬，唐德宗时西平郡王李晟之子，曾生擒叛将吴元济。②广武，赵国谋士。③大梁公，唐朝功臣梁国公狄仁杰。④丞相，唐朝宰相裴度，为平叛的最高统帅。

请结合全诗，概括分析李愬的人物形象。

解析：这首诗的颔联写李愬俘获李佑“不肯诛”，正可以看出其大将风度；颈联“锦袍玉带”写其仪容华美，“拄颐长剑”则渲染其“气度非凡”；尾联中的“见丞相”时的装束，足以看出其谦恭的一面。结合这些角度进行概括即可。

答案：①深谋远虑，大将风度。李愬俘获李佑而不杀，从此吴元济的命运已落掌股之中，胜利可期。②仪容华美，气度非凡。画像中的李愬“锦袍玉带”，有其父的仪容风度；“拄颐长剑”又像当年唐朝功臣梁国公狄仁杰。③为人谦恭，赤胆忠贞。李愬破蔡后背着弓箭袋拜见丞相，突出表现他不居功自傲、善识大体的政治品质。

题型二鉴赏景物形象

景物形象是指诗歌中描绘的自然景物或人文景物。诗中的景物形象是情中之景，有单个景物形象，也有由多个景物组合成的意境。

古诗词中常见的意境特点意境特点雄浑壮丽壮阔苍茫苍凉悲壮举例王维《使至塞上》“大漠孤烟直，长河落日圆” 李白《忆秦娥》“西风残照，汉家宫阙” 杜甫《旅夜抒怀》“飘飘何所似，天地一沙鸥” ④

③

②

①

闲适恬淡清幽明净明丽清新萧疏凄寂安谧美好高远深邃淡雅幽远清冷幽静 [名师指津] 1．鉴赏意境的技巧

陶渊明《饮酒》“采菊东篱下，悠然见南山” 王维《山居秋暝》“明月松间照，清泉石上流” 刘禹锡《竹枝词二首(其一)》“东边日出西边雨，道是无晴却有晴” 韦应物《淮上即事寄广陵亲故》“秋山起暮钟，楚雨连沧海” 王维《辛夷坞》“木末芙蓉花，山中发红萼” 晏殊《蝶恋花》“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路” 秦观《浣溪沙》“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁” 王维《过香积寺》“泉声咽危石，日色冷青松” ①抓住意象，把握其特征。抓住意象并把握其特征，反复揣摩，是顺利进入诗歌意境的关键。

②要善于联想和想象。联想和想象是从抽象的文字符号到栩栩如生、有声有色的画面的桥梁。

2．画面描述题的技巧 (1)借助意象，缘景明情

①借助意象，品味意境。意境是作者主观情感与自然客观物象融合的整体，品味意境就要借助于意象。

②借助意象，品味情感。首先我们要理解意象本身的特点，其次要注意意象的有关修饰语，这对把握情感很有帮助。

(2)概括画面，重规范

概括画面时可采用“一幅＋修饰语＋画面”的格式，其中修饰语根据诗歌特点，往往包括“时间”“地点”“景物特点”等。

[温馨提示]

1．描述画面时，一要忠实于原诗；二要用自己的联想加以再创造，语言力求优美。 2．概括意境时，一般用两个双音节词。注意要能准确体现景物的特点和情调。 ——————————————————————————————————————

[典例2](2017·天津卷，改编)阅读下面的宋诗，按要求作答。

太湖恬亭 [宋]王安石

槛临溪上绿阴围，溪岸高低入翠微。日落断桥人独立，水涵幽树鸟相依。清游始觉心无累，静处谁知世有机。更待夜深同徙倚【注】，秋风斜月钓舟归。

【注】徙倚：徘徊，流连不去。第二联描绘了怎样的画面？

答： [满分解构]

第一步：概括景物所营造的氛围。

明确第二联在这首诗中的重要位置，用一两个词语概括这一联写景所烘托的意境：宁静、清幽。

第二步：描绘诗中展现的图景画面。

试着用自己的想象再现这一场景，断桥边夕阳西下，树影倒映水中，鸟雀在枝头相互依偎，诗人独自欣赏美景。

第三步：分析作者的思想感情，规范组织答案。

先点明画面的特征，然后具体分析各个景物，最后点出诗中表达的作者思想情感。 [自主尝试] 第二联描绘了人景相融的宁静画面。断桥边夕阳西下，树影倒映水中，鸟雀在枝头相互依偎，诗人独自欣赏美景。

[对点训练]

阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。

渭上秋夕闲望

潘阆

秋夕满秦川，登临渭水边。残阳初过雨，何树不鸣蝉。极浦涵明月，孤帆没远烟。

①

渔人空老尽，谁似太公贤？

【注】 ①此诗作于潘阆早年落拓江湖之时。②太公，即吕尚，相传他垂钓于渭滨溪，周文王和他相遇，谈得极为投机，即拜为师。后帮助武王伐纣灭殷，建立周朝。

本诗颔联写了哪些意象？运用了什么手法描绘了一幅怎样的画面？请简要分析。解析：“残阳”“过雨”和“鸣蝉”三种意象不难找到，“过雨”和“鸣蝉”，视听结合。对于描绘的“画面”，可先用描写解读该联，最后再用“勾画出……的图景”这种形式来概括。

答案：诗歌颔联主要写了残阳、轻雨、鸣蝉三种意象。采用视听结合的手法，“残阳初过雨”属于视觉描写，“何树不鸣蝉”属于听觉描写；静谧的黄昏时分，一阵小雨刚过，天上挂着一轮西沉的残阳，四周响起了蝉的鸣叫声。诗人借助不同景物，勾画出一幅静中有动、时空交融的清新幽美的秋日黄昏图景。

题型三鉴赏事物形象

事物形象，多指咏物诗或杂诗中的物象。所谓物象，即被作者人格化了的描写对象。这些物象大多带有诗人的主观色彩，曲折地表现诗人的品格和思想感情。“托物言志”是其经常运用的表达技巧，故此，明确“物”的特征，找出“志”的内容，即鉴赏事物形象的两个关键要素。

古诗词中常见的六种意象类别常见意象举例昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。送别类杨柳、长亭、南浦、酒 (《诗经·小雅·采薇》) 思乡类月亮、鸿雁、莼羹、鲈脍、双鲤雁字回时，月满西楼。(《一剪梅》) 梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。(李清照愁苦类梧桐、芭蕉、猿猴、杜鹃、斜阳《声声慢》) 在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。(白居易爱情类红豆、莲、连理枝、比翼鸟《长恨歌》) 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。(王之涣战争类投笔、长城、楼兰、柳营、玉门关《凉州词》) 闲适类五柳、东篱、三径、菊花采菊东篱下，悠然见南山。(陶渊明《饮酒》) ②

[名师指津]

1．分析诗歌中事物形象的特点，重点是抓住事物的形态、色彩、特征、生长环境等来概括事物的特点。

2．把握诗歌中常常运用的象征、托物言志的表现手法，通过分析事物形象的自然特点去透视作者赋予其的精神属性，即作者要表达的思想感情。

3．熟记特定事物的象征意义，如梧桐、芭蕉、流水、猿猴、杜鹃、斜阳，都与愁苦有关。当然，必须具体诗歌具体分析。

[答题模式]

①总结概括出诗中主要歌咏物象的特点。

②结合具体诗句分析，作者是从哪些方面，或运用了什么手法来写这些特点的。 ③作者借所咏之物表达了怎样的情感。

—————————————————————————————————————— [典例3] 阅读下面一首宋词，完成后面的题目。

水调歌头

壬子被召，端仁相饯席上作

辛弃疾

长恨复长恨，裁作短歌行。何人为我楚舞，听我楚狂声？余既滋兰九畹，又树蕙之百亩，秋菊更餐英。门外沧浪水，可以濯吾缨。一杯酒，问何似，身后名？人间万事，毫发常重泰山轻。悲莫悲生离别，乐莫乐新相识，儿女古今情。富贵非吾事，归与白鸥盟。