教学师：这春节里的新鲜事可真多。那除了这些活动，我们周围的环境有什么变化？ 过程 师：春节贴“福”字，是我国民间由来已久的风俗。 4、春节的礼物 （课件展示：各种不同形式的手工作品和绘画作品） 提问： （1）、他们都做了些什么礼物？ （2）、画中主要化了什么场景？ （3）、主要用了那些颜色？为什么要用这种颜色？（多媒体展示：红色的象征意义） 5、制作小礼物 师：看了这么多作品大家一定等不及了。现在我们分小组，选择你喜欢的方式来制作表现出春节喜庆的礼物吧！ 要求：自由畅想，大胆表现，分工合作，创作出你心中最美最喜庆的作品。 学生创作，教师巡回指导。 （播放音乐，让学生在优美的旋律中进行创作。） 6 展示小礼物 （让学生通过自评和互评的方式对新年的小礼物进行评价，表示出对新年的祝福。） 7 赠送小礼物。由赠送礼物并说上祝福的话。 春节是中华民族最盛大、最喜庆、最欢乐的节日。我们放假以后，很快就到春节了， 课堂希望同学们把在春节中看到的新鲜事，参加的有趣活动牢牢地记在心里，开学时告 小结 诉同学和老师。同时，老师也衷心祝愿各位同学在过一个快乐、吉祥、安全的春节。 教学 反思
菏泽市开发区广州路中学美术教案
课题 创新与发展 课时 2课时 授课教师 名师 1、通过作品欣赏，使学生认识到新时期中国画的创新与发展的成就，以及艺术 家对中国画勇于创新的时代精神。 教学2、能够从作品形式、作品等方面去评述艺术作品，并能深入挖掘作品意义，培目标 养学生多角度地评述作品及多方面的创新、融合及发展的能力。 3、通过作品欣赏，激发学生的爱国热情，增强民族自豪感，并学习画家关心社会、勇于探索的精神。 教学重点 本课的重点是让学生能认识、评述中国画的创新以及发展成就。 教学 难点 如何使学生正确的认识和评述中国画的创新与发展成就。 教学 准备 绘画演示材料，课件 教材分析 美术课程标准在实施建议中提出教学建议：“教师应创造性地使用美术教科书，根据学生、学校和当地的特点对教学内容进行选择、改变和再创造。”把创造性地使用教材作为实施教学的建议，这有极为深刻的意义。一堂课不能只是照本宣科而没有新意，一堂课没有教师独特思想的教学大家会说这课太一般了；一个没有创新精神的教师，其教育生活必然会陷于庸俗化。如果没有创新教学，那么新课程教育改革的进程最终会受到限制，学科就不可能有远大的发展前途。 想一想：请结合本学期所学的知识说说传统国画的表现题材有那些？（人物、 山水、花鸟等） （一） 导入新课 中国画从古至今，在工具材料、技法、观念、表现手法、风格上不断创新，成 果斐然，面貌日新。而现代中国画家能紧密联系现实生活，广泛地反映时代风貌。导入 许多过去不入中国画的题材与内容成为表现的对象，大大拓展了中国画的题材范围。 教学过程 （二）作品欣赏 《江山如此多娇》傅抱石、关山月 本幅作品是一幅巨作，但其意义并不在它巨大的幅面和一般作品所没有的特殊的创作背景，也不在它所表现的典型的革命现实主义和革命浪漫主义相结合的创作方法，而是通过它启发了后来许多山水画家的创作思路，找到了一个能在特定环境中获得成功的创作题材。 《万山红遍层林尽染》李可染 构图饱满丰实，笔墨厚重，气势沉雄博大，意境清新。作品汲取了西洋画的长处，注重光影的表现，又不失民族传统绘画的笔韵和诗境，在中国当代画坛上自辟蹊径，独树一帜。 《转战陕北》石鲁 此画用墨奔放,用笔老辣,用色大胆,立意不凡. 《红岩》钱松喦 画面以古拙、稳健、凝重、沉着、浑厚为主，把传统笔法中的“屋漏痕”发展到极致。在本幅画中，画家大胆地舍弃了无关重要之物，突出了岩石，而且改用朱红色，既深沉厚重，又有革命的象征意义，显示出画家惊人的创作能力。 《灵岩涧一角》潘天寿 这是一幅是花卉与山水结合的独特形式，双勾重彩与大笔浓墨的写意画法的巧妙结合，为传统中国画开辟了一个新的境界。 《洪荒风雪》黄胄 第二课时 一、导入： 1、复习上一节课学习内容。 二、教学过程： 《群马图》徐悲鸿 徐悲鸿以画马驰名海内外。他画的马四蹄生风，独创一格，意蕴深刻，体现“天马行空”的思想境界和强悍豪放的艺术特色，也蕴含了画家对民族、国家能早日强盛的殷切寄托。本作品绘于1940年，画家正旅居印度，从报上得知中国军队在鄂北痛击了日本侵略者，喜不自禁，乘兴挥毫，画下了这幅佳作。 《大丽菊》林风眠 本幅作品吸收西方油画表现光色的长处和西方现代绘画注重画面构成的特点，创造了具有鲜明特色的中国画。 《蛙声十里出清泉》齐白石 本幅作品创造了现代画坛上以妙画传诗意的佳话。这本是听觉形象的诗句，要用属于视觉艺术的绘画来表现，并不是一件容易的事。虽然画面上看不到一只青蛙，却使人仿佛听到了原出群蛙争鸣的景象，真可谓意韵无穷，耐人寻味。 （三）课后小结 说说近现代中国画在那些方面有所创新与发展？（在技法、构图上中西结合，洋为中用） （四）课后作业：选择一两幅你最喜欢的现代中国画与传统中国画加以比较，谈一谈它们在构图、笔墨、设色、题材、风格等方面是否有所创新。（以小论文的方式叙述） 课堂小结 美术课程标准“教师应创造性地使用美术教科书”作为实施建议的内容提出来，这是倡导教师创新教学的重要体现，对美术各学习领域的教学工作都有极为深远的指导意义。 教学 反思
七年级美术教案 江西美术出版社 赣美版 全册 上 - 图文
