【精品】六年级上语文(练习及解析)
人教新课标版 22.跑进家来的松鼠
一、基础知识
1.看拼音、写词语。
chǔ bèi shī zōng xí guàn zhù cún táo cuàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 参考答案:储备 失踪 习惯 贮存 逃窜
解析:结合课文后的注音或者字典填写正确即可。储备:储存以备应用。多指物资。失踪:寻不到踪迹;不落不明。贮存:储藏。习惯:(1)后指逐渐养成而不易改变的行为。(2)习俗,风尚。(3)对新的情况逐渐适应。逃窜:逃跑流窜。考查学生对字词的掌握。注意平时的积累与读写。 2.比较组词。
蹭( ) 乱( ) 柜 ( ) 曾( ) 刮( ) 拒 ( ) 僧 ( ) 敌( ) 巨 ( ) 参考答案:磨蹭 脏乱 书柜
曾经 刮开 拒绝 僧侣 敌人 巨大
解析:本题考查学生辨析形近字并组词的能力。由于形近字它们在笔画上有细微的差别,所以读音和意思就不同,辨析时要注意它们的结构,有时还要结合它们的意思。注意平时的积累与读写。
3. 给多音字按不同读音组词。
似 sì( ) 落 luò ( ) shì( ) là ( )
答案:sì :相似。类似。似是而非。似乎。似应如此。 shì :似的。
luò:落伍 là:丢三落四
解析:本题考查学生词语的掌握。解析:本题考查学生词语正确读音的掌握。似shì〔~的〕跟某种情况或事物相似。sì 相类,像:相(xiāng )~。类~。~是而非。好像,表示不确定:~乎。~应如此。落 luò 基本字义 (1) 掉下来,往下降:降~。~下。学生平时要注意对字义的理解。落 là (1) 丢了,漏掉。如:丢三落四;这里落了两个字 (2) 忘了拿,没注意取。
4. 把下列成语补充完整。
深 大义 完 归赵 守 待兔 刻舟求 鸡起舞 负 请罪 答案:明 璧 株 剑 闻 荆
解析:本题考查学生对成语的掌握。深明大义:指识大体,顾全局深:非常 明:明白。完璧归赵:后比喻把原物完好地归还物品主人。守株待兔:原比喻希望不经过努力而得到成功的侥幸心理。现也比喻死守狭隘经验,不知变通。刻舟求剑:比喻不懂事物已发展变化而仍静止地看问题。闻鸡起舞:听到鸡叫就起来舞剑。后比喻有志报国的人及时奋起。负荆请罪:背着荆条向对方请罪。注意平时的积累。
5. 根据下面的比喻句,填空。
(1)我们急忙把通风口打开,只见松鼠像粒子弹似的从里头蹿了出来。 这里把 比作 。
(2)敌人控制的“391高地”,像一颗毒牙揳入我们志愿军的阵地。
这里把 比作 。
(3)远看长城,像一条长龙,在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
这里把 比作 。 答案:(1) 松鼠 子弹 (2) “391高地” 毒牙
(3) 长城 长龙
解析:考查学生对比喻句的掌握能力。比喻句,就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体(打比方的事物)。(1)将“松鼠”比作“子弹” (2) 将“391高地”比作“毒牙”(3)将“长城”比作“长龙”。
6. 根据课文填空。
本文按照时间顺序讲述了松鼠来到我们家 , , 几件事情,充分表现了“我们”一家对于松鼠的 与 。
答案:叼走方糖,晾干蘑菇,给自己垫窝(2)热爱,喜欢
解析:考查学生对课文内容的掌握。本文主要写了松鼠在‘我’家的三件趣事,依次是贮存冬粮、晾晒蘑菇、烟囱垫窝。体会到了作者对松鼠的喜爱之情。 二、课外阅读练习。
船过三峡
从重庆乘船到武汉,我游览了世界闻名的长江三峡。
三峡的山好奇啊。夔门像刀砍剑劈,笔直dǒu qiào( ),群山起伏高耸,云雾缭绕,有的像 蘑菇,有的像骆驼,有的像仙女,真是一个山峰一个模样!
山峡的水好急啊,长江像野马奔腾,嘶鸣吼叫。江水在山丛中七弯八拐,东闯西撞。它撕咬崖 缝,拍打岩石,涛声哗哗响。
三峡的船好险啊。江水翻卷,漩涡连漩涡,波浪推波浪,大轮船像摇篮,又像竹叶,随着浪花 飘。有时像要碰着壁;有时山岩又好像要掉下来
啊,百里山峡,好一幅百里山水画! 我更喜欢三峡中的神女峰。
那是一块细长的直立在山巅的岩石,它像个仙女,头上插簪子,身上拖绿色长裙,美极了!这 一带,还流传着这样一个神奇的故事。
从前,有个渔民在江中捕鱼,一天,天昏地暗,风雨交加,渔民迷失了方向,不幸被波涛卷入江中,一个好心的姑娘站在山顶上,日日夜夜盼他回家。一天天过去了,渔民没有回来,姑娘却化 作了一块岩石。从此,她从早到晚,不怕雨淋日晒,为过往船只当航标。
多美的神女峰,多shàn liáng( )的姑娘!我们的大轮船顺江而下,平安无事,原来是她 在为我们指引航向哩!
1. 看拼音写词语,填在文中( )里。 2. 山巅的巅是( )结构, 用部首查字法应查( )部,除部首外还有( )画。
3. 文章第2、3、4自然段的结构是相同的,都采用了 结构方式,写出了三个方面的内容;一是山 ,二是水 ,三是船 。
4. 文中的过渡句是哪一句?它所起的作用是什么?
5. “那是一块细长的直立在山巅的岩石,它像个仙女,头上插簪子,身上拖绿色长裙,美极了!”是文中的一个比喻句,这个比喻是把 比作 。
答案: 1. 陡峭 善良
解析:考查学生对字词的掌握。陡峭:指山势等坡度大,直上直下。善良:1和善,心地好。 亦指和善而不怀恶意的人。
2.上下 山 16
解析:考查学生对生字基本知识的掌握。注意积累即可。 3.总分,山好奇,水好急,船好险
解析:考查学生对文章内容的掌握。文章第2、3、4自然段都是总起一句话,然后在详细阐明,采用了总分结构。
4.我更喜欢三峡中的神女峰,呈下启下
解析:考查学生对文章的理解能力。前面介绍三峡的“山”“水”“船”,“我更喜欢三峡中的神女峰”这一句起到了呈下启下的作用,为下文介绍“神女”做铺垫。
5.神女峰 仙女
解析:考查学生对文章比喻句的掌握能力。比喻句,就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体(打比方的事物)。此句将“神女”比作“仙女”。 三、小练笔。
学了《跑进家来的松鼠》,你有什么感想,试着写一写。300字即可。
答案:略
解析:注意逻辑顺序。
【精品】22.跑进家来的松鼠(练习及解析)人教新课标版-六年级语文上册
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