【精品】六年级上语文（练习及解析）
人教新课标版 22.跑进家来的松鼠
一、基础知识
1.看拼音、写词语。
chǔ bèi shī zōng xí guàn zhù cún táo cuàn ( ) ( ) ( ) （ ） ( ) 参考答案：储备 失踪 习惯 贮存 逃窜
解析：结合课文后的注音或者字典填写正确即可。储备:储存以备应用。多指物资。失踪：寻不到踪迹；不落不明。贮存:储藏。习惯：（1）后指逐渐养成而不易改变的行为。（2）习俗，风尚。（3）对新的情况逐渐适应。逃窜:逃跑流窜。考查学生对字词的掌握。注意平时的积累与读写。 2.比较组词。
蹭（ ） 乱（ ） 柜 （ ） 曾（ ） 刮（ ） 拒 （ ） 僧 （ ） 敌（ ） 巨 （ ） 参考答案：磨蹭 脏乱 书柜
曾经 刮开 拒绝 僧侣 敌人 巨大
解析：本题考查学生辨析形近字并组词的能力。由于形近字它们在笔画上有细微的差别，所以读音和意思就不同，辨析时要注意它们的结构，有时还要结合它们的意思。注意平时的积累与读写。
3. 给多音字按不同读音组词。
似 sì（ ） 落 luò （ ） shì（ ） là （ ）
答案：sì ：相似。类似。似是而非。似乎。似应如此。 shì ：似的。
luò：落伍 là：丢三落四
解析：本题考查学生词语的掌握。解析：本题考查学生词语正确读音的掌握。似shì〔～的〕跟某种情况或事物相似。sì 相类，像：相（xiāng ）～。类～。～是而非。好像，表示不确定：～乎。～应如此。落 luò 基本字义 （1） 掉下来，往下降:降~。~下。学生平时要注意对字义的理解。落 là （1） 丢了,漏掉。如:丢三落四;这里落了两个字 （2） 忘了拿,没注意取。
4. 把下列成语补充完整。
深 大义 完 归赵 守 待兔 刻舟求 鸡起舞 负 请罪 答案：明 璧 株 剑 闻 荆
解析：本题考查学生对成语的掌握。深明大义：指识大体,顾全局深:非常 明:明白。完璧归赵：后比喻把原物完好地归还物品主人。守株待兔：原比喻希望不经过努力而得到成功的侥幸心理。现也比喻死守狭隘经验,不知变通。刻舟求剑：比喻不懂事物已发展变化而仍静止地看问题。闻鸡起舞:听到鸡叫就起来舞剑。后比喻有志报国的人及时奋起。负荆请罪：背着荆条向对方请罪。注意平时的积累。
5. 根据下面的比喻句，填空。
（1）我们急忙把通风口打开，只见松鼠像粒子弹似的从里头蹿了出来。 这里把 比作 。
（2）敌人控制的“391高地”，像一颗毒牙揳入我们志愿军的阵地。
这里把 比作 。
（3）远看长城，像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
这里把 比作 。 答案：(1) 松鼠 子弹 (2) “391高地” 毒牙
(3) 长城 长龙
解析：考查学生对比喻句的掌握能力。比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体(打比方的事物)。(1)将“松鼠”比作“子弹” (2) 将“391高地”比作“毒牙”（3）将“长城”比作“长龙”。
6. 根据课文填空。
本文按照时间顺序讲述了松鼠来到我们家 ， ， 几件事情，充分表现了“我们”一家对于松鼠的 与 。
答案：叼走方糖，晾干蘑菇，给自己垫窝（2）热爱，喜欢
解析：考查学生对课文内容的掌握。本文主要写了松鼠在‘我’家的三件趣事，依次是贮存冬粮、晾晒蘑菇、烟囱垫窝。体会到了作者对松鼠的喜爱之情。 二、课外阅读练习。
船过三峡
从重庆乘船到武汉，我游览了世界闻名的长江三峡。
三峡的山好奇啊。夔门像刀砍剑劈，笔直dǒu qiào（ ），群山起伏高耸，云雾缭绕，有的像 蘑菇，有的像骆驼，有的像仙女，真是一个山峰一个模样！
山峡的水好急啊，长江像野马奔腾，嘶鸣吼叫。江水在山丛中七弯八拐，东闯西撞。它撕咬崖 缝，拍打岩石，涛声哗哗响。
三峡的船好险啊。江水翻卷，漩涡连漩涡，波浪推波浪，大轮船像摇篮，又像竹叶，随着浪花 飘。有时像要碰着壁；有时山岩又好像要掉下来
啊，百里山峡，好一幅百里山水画！ 我更喜欢三峡中的神女峰。
那是一块细长的直立在山巅的岩石，它像个仙女，头上插簪子，身上拖绿色长裙，美极了！这 一带，还流传着这样一个神奇的故事。
从前，有个渔民在江中捕鱼，一天，天昏地暗，风雨交加，渔民迷失了方向，不幸被波涛卷入江中，一个好心的姑娘站在山顶上，日日夜夜盼他回家。一天天过去了，渔民没有回来，姑娘却化 作了一块岩石。从此，她从早到晚，不怕雨淋日晒，为过往船只当航标。
多美的神女峰，多shàn liáng（ ）的姑娘！我们的大轮船顺江而下，平安无事，原来是她 在为我们指引航向哩！
1. 看拼音写词语，填在文中（ ）里。 2. 山巅的巅是（ ）结构， 用部首查字法应查（ ）部，除部首外还有（ ）画。
3. 文章第2、3、4自然段的结构是相同的，都采用了 结构方式，写出了三个方面的内容；一是山 ，二是水 ，三是船 。
4. 文中的过渡句是哪一句？它所起的作用是什么？
5. “那是一块细长的直立在山巅的岩石，它像个仙女，头上插簪子，身上拖绿色长裙，美极了！”是文中的一个比喻句，这个比喻是把 比作 。
答案： 1. 陡峭 善良
解析：考查学生对字词的掌握。陡峭：指山势等坡度大，直上直下。善良：1和善，心地好。 亦指和善而不怀恶意的人。
2.上下 山 16
解析：考查学生对生字基本知识的掌握。注意积累即可。 3.总分，山好奇，水好急，船好险
解析：考查学生对文章内容的掌握。文章第2、3、4自然段都是总起一句话，然后在详细阐明，采用了总分结构。
4．我更喜欢三峡中的神女峰，呈下启下
解析：考查学生对文章的理解能力。前面介绍三峡的“山”“水”“船”，“我更喜欢三峡中的神女峰”这一句起到了呈下启下的作用，为下文介绍“神女”做铺垫。
5.神女峰 仙女
解析：考查学生对文章比喻句的掌握能力。比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体(打比方的事物)。此句将“神女”比作“仙女”。 三、小练笔。
学了《跑进家来的松鼠》，你有什么感想，试着写一写。300字即可。
答案：略
解析：注意逻辑顺序。
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