病句类型总结
1 语序不当 （1） 名词修饰语
多项定语与中心语的正确次序一般是：
①表领属性的或时间、处所的；②指称或数量的短语；③动词或动词短语；④形容词或形容词短语
⑤名词或名词短语。
另外，带\的\的定语放在不带\的\的定语前。
例如：一位优秀的有20多年教学经验的一位国家队的篮球女教练。
正确次序：国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球（名词）女教练。 下面是多项定语次序不当的例子：
① 许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。（表数量的\许多\应紧靠中心短语） ② 在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。（表性质的\无穷的\应紧靠中心词）
③ 里面陈列着各式各样过去所使用的东西。（表性质的\各式各样\应紧靠中心词。） 下面是定语误放状语位置的例子：
① 夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。（\一连串\应修饰\事情\） ② 这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起了讨论。（\广泛”应修饰\讨论\，\地\改为\的\）
下面是定语和中心语位置颠倒的例子：
我国石油的生产，基本供应国内。（\石油的生产\应为\生产的石油\） （2） 动词修饰语
多项状语次序比较复杂，须特别注意的是：
① 先时间后处所；②先介词结构后情态动词、形容词；③表示对象的介词结构一般紧靠中心语；④不要弄错修饰对象。 看下面的例子：
① 在这片神奇的土地上上一世纪曾发生过一场血战。（\上一世纪\应放在\这片神奇的土地上\前）
② 我们再也不是任意被列强欺侮的国家。（\被列强\应放在\任意\前）
③国有15个洲禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地位。（\与白人\应修饰\平等\） ④大家就工资问题交换了广泛的意见。（\广泛\应修饰\交换\） ⑤开考半个小时后，就有人陆续交卷。（\陆续\应修饰\有\） （3） 关联词语的位置
一般来说，两个分句同一个主语时，关联词语在主语后边；不同主语时，关联词语在主语前边。
下面句子是位置不当的例子：
①他如果不能实事求是，事业就会受到损失。（\他\应移到\如果\后面）
②要是一篇作品里的思想有问题，那么文字即使很不错，也是要不得的。（\即使\应移到\文字\前。照原句就变成了只是文字要不得，不是作品要不得。）
2搭配不当
搭配不当是常见语病，是高考测试的重点，几乎每年高考都有此类语病题。 （1） 主谓搭配不当
例如：①我国棉花的生产，过去不能自给。（不能自给的是\棉花\而不是\生产\。） ②中国人民的解放在民族关系上起了基本的变化。（\中国人民的解放\没有\起变化\，\起变化\的是\民族关系\。正确的表达应是个兼语句，要改\在\为\使\）
③我觉得这个答复，和对这些问题的调查处理，都是一种不负责任的态度。（应该把\是\改做\表现出\。） （2） 动词和宾语搭配不当
例如：①纪念三八节的到来。（\纪念\的只能是\三八节\而不是\到来\。）
②解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。（\养活\的只能是人，不能是\生活\
③但也存在着几个缺点需要我们努力。（我们所能\努力\的不是\缺点\，而是\改正\。） （3） 修饰语和中心语搭配不当
例如：这次大会上，对工资问题交换了广泛的意见。（并不是意见广泛而是交换的范围广泛，应改为\广泛地交换了意见\。）
*这一类搭配不当常和语序不当有交叉的地方。 （4） 一面与两面搭配不当 例 如：
①做好生产救灾工作决定于干部作风是否深入。（\做好\是一面性的，\是否深入\是两面性的。此外\作风是否深入\也讲不通，应该是\干部是否深入群众\。这句话有两种改法：把第一个分句改成两面性的\生产救灾工作做得好不好，决定于干部是否深入群众。\或将第二分句改成一面性的，不过句子结构要调整 为\干部深入群众是做好救灾工作的决定条件\。） ②艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们的热切的青睐，就在这白眼与青睐之间，他们体味着人间的温暖。（\白眼\和\青睐\指相反的两面，但底下的\温暖\只适用于一面。） （5） 否定与肯定搭配不当
例如：①我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出来。
（\没有谁不会想象不出\等于说\谁都想象不出\，推测原意就是\谁也想象得出\。) ②我们并不完全否认这首诗没有透露出希望，而是说希望是非常渺茫的。
\不完全否认\等于\部分承认\，基本上还是承认。因此这句话说\我们承认这首诗没有透露出希望\，刚好和作者的本意相反。改法有两种\我们也承认这首诗也透露了一些希望……\或\我们并不否认这首诗也透露了一些希望……\
③会员家属除凭发出的入场券外，并须有家属徽章，无二者之一不能入场。
\无二者之一即不能入场\从字面意思上推，可有\有二者之一即可入场\的意思。跟原意不符，应该说“二者缺一即不能入?”
3成分残缺或赘余 成分残缺 （1）缺主语 例如：
①由于他这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。（\得到\的主语什么？改为\由于这样好的成绩，他得到了……\）
②十月十四日，抱着向航空系学习的想法，我们的黑板报也创刊了。（\抱着\的主语显然是蒙后的\我们\但后句的主语是\黑板报\，不是\我们\，应把后句改为\我们也办起了黑板报\。） （2）缺谓语
例如：①可见对工人阶级的关心负责的态度到何等的薄弱程度。（\到\在这里不能做谓语的主要成分，只能将\薄弱\提上来，可\态度\是不能薄弱的，句子应改为\……的关心和负责薄弱到何种程？
② 最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。（\一系列的工作\是哪个动词的宾语呢？也许是\建立与加强\的？\建立与加强工作\又讲不通，在\建立\前少个谓语\完成\。） （4） 缺宾语
例如：①虽然每天工作很忙，但还是抓紧和同学研究或自己看书。（\抓紧\什么？\时间\一词不能省。
②我们要尽一切力量使我国农业走上机械化，集体化。（\走上\要求有一个名词做它的宾语，\机械化\、\集体化\都是动词，句子应是\走上……的道路\） 赘余 （1）堆砌
例如：①要考虑我国政治与文化环境的需要，发展我们的出版业。（应删去“环境”。） ②现在渔民自己选出了行政组长，负责掌握渔民的生活及生产的管理。（\掌握\应删去。）（2）重复
例如：①一年来，妇女工作已打下了相当的工作基础，获得了一定的工作经验。（第二、第三个\工作\应删去。）
②其实这是过虑的想法。（\虑\就是想，应删去\的想法\。） （3）可有可无
例如：①不知不觉就走了十里路左右的距离，（应删去\的距离\。） ②父亲逝世离现在已整整九年了。（应删去\离现在\。） （4） 应删去\的\字
例如：①出人意料的，今年三月，物价的下跌，后来慢慢的稳定了。（加了\的\，句子转为短语，意思也变了，不是物价稳定，而是\下跌\稳定了。）
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