高一美术教师教学计划范文
为了贯彻国家新一轮基础教育改革的精神，真正实施素质教育， 并结合我校的实际情况，结合美术学科特点，贯彻以学生自主学习的 理念，提高学生美术修养和观察能力、分析能力和创造能力，特制定 如下计划。
一、情况分析：
1、高中年级学生由于有了一定生活经验和知识积累，领悟能力 有所提高，因此他们可以接触和吸收一些绘画乃至艺术领域的内在高 品质的文化。这也是对他们个人艺术素养的一种熏陶和提高。
2、由于课程的定位属于美术欣赏，所以扩展性很强，如果单纯 的教学课本上的理论和资料图片往往不能够提起学生很大的学习兴趣。 那可以把网络信息技术给合理的应用起来，让学生可以自主的通过网 络这个强大信息平台，去搜集一些书本上所没有涉及到的优秀的美术 作品或者是画家的一些轶事，然后回到课堂上来进行交流。这也是提 高自主学习的一种能力。
二、教材分析：
“美术鉴赏”是普通高中阶段美术科目中的一个内容系列， 是在 义务教育阶段美术课程后学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。 美术鉴赏活动能帮助学生在欣赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐 步提高审美能力，形成热爱本民族文化、尊重世界多元文化的情感和 态度。
三、教学目的和要求
通过学习“美术鉴赏”，学生能够： 1、了解中外美术的风格、 流派，
重要的美术家及其代表作品； 2、积极参与中外美术鉴赏活动， 懂得美术鉴赏的基本方法，能够恰当运用美术术语，以自己的观点采 用一种或多种方法描述、 分析、解释和评价艺术作品， 并与他人交流；
3、理解美术与自然、 社会之间的关系， 在文化情境中认识美术， 热爱 祖国的传统文化，尊重世界多元文化。
四、教材的重点和难点
主要是中外传统的优秀美术作品， 也有具有时代特色和文化内涵 的近现代美术作品，以及与生活经验相关联的实用美术作品，通过欣 赏和分析这些美术作品，能使学生初步感受美、欣赏美、表现美、陶 冶审美情操。难点是：对教材中现代主义系列作品的欣赏，尤其是抽 象主义美术作品，它能激活学生的探索和创新意识。
五、教学方法
“以语言传递信息为主的方法”， 包括讲授法；谈话法；讨论法； 读书指导法等。 “以直接感知为主的方法”， 包括演示法；参观法等。 “以欣赏活动为主的教学方法”例如陶冶法等。“以引导探究为主的 方法”，如发现法；探究法等。
六、具体实施计划：
1、堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合。充分发挥信息 技术的优势，使高中美术欣赏课与网络信息技术合理的整合起来。使 用电脑课件进行授课，让学生自己接触信息技术，通过信息技术的手
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