一、指导思想 本学期，我园教研工作以园务工作计划为指导，以加强幼儿园教研工 作的管理，加强 园木培训与研究，深化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提 升教师专业素质，促进教师专业化成长，全而提升幼儿园的保教工作 质量。 二、工作重点
Is加强师德教育，提高教师队伍素质。
为了适应教育的新形势新要求，转变教育观念，本学期我们将在提高 加强师德教育，教师队伍素质上多努力。
(1) 加强教师的思想政治教育和职业道德教育，引导教师善学习、
善思考、重积累、勤反思，努力成为一个心理健康者，营造和谐的小 社会。通过业务培训学习，主题教育活动，团组织批评与自我批评活 动，不断反思自己的教育行为，不断加强师德修养，使教师之间融洽 协作，形成一股凝聚力和向心力。全园只有恪守师德、爱岗敬业.乐 于奉献.团结进取才能与园俱进，与时俱进。
(2) 加强理论学习，积极构建学习型组织，以多种形式促进教师成
长。根据幼儿园的发展目标，以发展和创新为动力，加强教育理论学 习，更新教育观念。只有学习才能不断进步，我们将采取多渠道、多 层次、多方位的学习方法，鼓励教师不断充电.充实自我。组织教?
师学习理论知识，园内园外相结合、专业知识和业余知识相结合。
2、切实落实教学常规工作，确保保教质量。
(1) 要求教师认真按《指南》精神，结合木班幼儿实际制定教学计
划，设计教学活动，认真做好每节课的课前准备，利用现有的教学资 源为教学内容服务，在教学过程中尽量采用多种教学方法，并渗透游 戏活动，同时坚持保教并重原则，关注个别差异，促进每个幼儿在原 有基础上富有
个性的发展。
(2) 继续开展集体备课工作，在原有工作基础上要求教师熟悉教材
后进行说课，然后进行集体讨论。使教师对教学内容做到心中有数, 提高集体备课的质量。
(3) 抓好班级常规，规范一日活动，加强对班级常规教师常规的检
查工作。各班要根据本班幼儿的实际情况，制订出切实可行的班级计 划，做到有计划，有步骤地开展各项活动，把培养幼儿良好的行为习 惯和一 H常规作为教师经常性的工作，杜绝各种安全隐患行为的发生, 做到耐心细致，常抓不懈，形成良好的班风和园风。
(4) 以考核细则规范教师教育教学常规，木学期将狠抓教育教学常
规的管理，组织教师学习细则，并以此为准绳指导规范教学工作秩序, 培养良好的教育行为。
3s营造教科研氛围，提高教科研实效。
（1）随着教育研究的进一步深入，许多新的问题会不断涌现。我们要
密切关注教研的发展动向，发现课题研究过程中的问题，进行必要的、 切实有效的探究和创新，深入开展备课、听课、评课活动，共.
同合作研究。定期开展全园性的研讨.交流活动，解决教研工作中碰 到的问题，汲取他园.他人的教育科研成果。并根据幼儿园的实际, 认真开展好各项教研工作。
（2）以人为木，提升教师教研水平。建设高质量的教师队伍，是全
而推进素质教育的基木保证，也是提高教育质量的关键。本学期我们 将从教师发展需要岀发，把教科研与教学研究.继续教育等有机结合 起来，切实提高教师的科研能力与业务水平，努力促进教师队伍的专 业化成长，加强园木培训。
（3）本学期我们将继续通过“走岀去，请进来”等方法请专家来园
示范指导或组织教师到其他幼儿园观摩示范课；让教师们走近更多的 专家、名师，在与专家、名师的直接对话中掌握新的教育动态与策略, 进一步领悟教育的真谛，提高教师的教育和研究能力。
（4）注重教学反思。为了切实提高教师的实际教学能力，我们在学
习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。在研究理 论.研究别人经验、研究自身教育行为的过程中，提高发现.分析. 研究、解决问题的能力，在研究中学习.在学习中成长。本学期每位 教师要积极参与理论学习与研讨，更深刻地反思自己的教育行为，写 好教学活动反思，及各项活动总结，努力使自己成长为一个专业型. 研究型的教师。
4s坚持以幼儿发展为本，促进幼儿健康.和谐发展。 （1）积极开展游戏活动，促进幼儿社会化个性的发展。
游戏是幼儿园的基本活动之一，其中角色游戏是促进幼儿社会
化、个性发展的有效途径。所以，各班要按计划开展好角色游戏，做 好指导工作。为幼儿提供丰富的材料，以半成品为主，充分利用活动 室、走廊、操场等合理设置游戏场地，指导幼儿开展生动的游戏，增 进幼儿间的相互交往与合作，促进幼儿的全而发展。
（2）注重积极体验，培养幼儿健全人格.
木学期接踵而至的节日里蕴含着丰富的教育资源。教师要积极利用三 八妇女节、植树节、五一劳动.六一节等节R开展主题教育活动，善 于利用周边人文资源对幼儿进行爱妈妈、爱老师、爱他人、爱祖国的 教育。根据园务计划还将举行六一文艺汇演。
（3）注重养成教育，培养幼儿的良好行为习惯。
幼儿园下学期教研计划三
