爱教育的灵魂
--谢小菊
著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。” 每当我登上讲台看到下面一双双渴求知识的眼睛时，深感自己肩上的责任重大。作为一名光荣的教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的师德。
教师要做到尊重、信赖你的学生，那么教师与学生“相互尊重，实现人格平等”是关键。“没有爱就没有教育”只有对学生倾注了感情，只有对学生充满爱心，才能获得学生的信任和尊重。每个特殊儿童都有着自己独特的内心世界、精神生活和内在感受，思考和解决问题的方式。面对这些特殊儿童，考虑到他们长期受到的异样眼光，别人不了解他们，距他们于千里之外，尊重更无从谈起，这就更需要我们教师在学生身上倾注大量的爱心。班里有个学生很怕人和谁都不说话，看到这种情况我把他领到身边，问她怎么不和同学说话，她看到我也很害怕也不敢说话。后来我发现他特别喜欢“打乒乓球”，于是我就告诉他说我也特别喜欢“打乒乓球”，就这样我们聊起了“乒乓球”这个话题。时间长了，她不在那么怕我了，我们竟成了好朋友。其它学生见此也慢慢向我们靠拢，我们在一起有说有笑的好不快乐。时间久了，我发现她也能与同学们交谈了，不那么拘谨了，我时时地表扬她，说它勇敢，适当地给她一些小任务，并让同学帮她一起完成，之后我就抓住时机在全班进行表扬鼓励，现在她已经是个比较开朗的孩子了。这件事对我的启发很大，我觉得教师角色不仅仅是教师，更要与他们成为朋友，彼此之间拉近距离，才能更深入地了解认识他们，从他们的视角去感受这个世界。另外，一定要将尊重学生放在心上，与他们平等共事，学生就会信任你，把你当做真心朋友。取得了学生的信赖，教育也就向成功进了一大步。
我深爱着教育事业，深爱着学生。教育没有感情，没有爱，就如同池塘没有水一样。没有水就不能称其为池塘，没有爱就不能称其为教育。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课，同样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。在一次英语课上，我发现一名学生对我布置的练习作业完成的马马虎虎，他以前作业完成的很好，怎么会这样呢？于是我问他原因，他支支吾吾才说出，原来之前一次课上他问我问题，因为当时问问题的学生比较多，所以我没有耐心的给他解答而是敷衍了事，给他造成了我不喜欢他的感觉，所以他觉得上我的课没有意思。明白原因后我非常懊悔，给学生造成了这种印象是我没有想到的。从此以后我面对每一个学生的问题都耐心的讲解，让每个学生都感觉到在我心里他是最重要的。同样的，学生也把我当成了最亲密的朋友，都非常喜欢上我的课。所以良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”这些关心学生情感的细微之举，让学生感受到被关怀的温暖，也让自己成为了学生喜欢的教师。一个被学生喜欢的教师，其教育效果事半功倍。 每个学生都有自己的优点和长处，在教育中不断挖掘每个学生的闪光点，做学生喜欢的教师，师生双方才会有愉快的情感体验，一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值！
爱教育的灵魂
