第8课 下课了 放学啦
教学目标：
1、通过活动培养学生热爱集体的情感。
2、通过课间的活动，养成学生遵守纪律，守规则的行为习惯。 3、理解课间活动的规则和纪律，学会与同学友好相处。 4、在活动中，让学生体验到守秩序的好处。 教学准备
1、制定课间活动调查表。
2、歌曲《课间十分钟》，制作多媒体课件。
第一课时
教学过程
（一） 谈话导入，揭示课题。
1、同学们，刚才下课你们都在玩什么？（学生交流自己下课时的活动。）
2、从同学们的谈话中，老师感受到大家都非常喜欢下课活动。今天，我们就一块儿走进快乐的“课间十分钟”。
揭示课题：《下课了 放学啦》（PPT出示） （1）、PPT出示教学目标。 （2）、多媒体出示《课前十分钟》 （二）活动一 课间活动小调查（PPT） 1、同学们，你周围的同学们下课都在干什么？ 2、填写“课间活动调查表”。
同学们最爱活动的游戏： 同学们最爱活动的地点：
3、小组派代表交流调查结果。
4、你们欢这些游戏吗？你会玩这些游戏吗？ 5、说说丢沙包，老鹰捉小鸡等游戏的活动规则。 6、大家一起来看看这些游戏（PPT） （三）活动二 课间活动要合理
1、大家的课间活动可真丰富呀！老师也拍下了几位同学们课间活动的图片，你们想看看吗？
2、学生观看图片（PPT）
（1）图片一：下课了，同学们拿出了皮筋，几个小朋友在教室里跳皮筋，几个同学在走廊里跳皮筋，还有几个同学在操场上跳皮筋。
（2）图片二：下课了，一位女生拉着一位男生的手说：“我们到草坪上去玩。”男生说：“我不高兴，我不去。”这时女生还是拉着他的手不松开，男生就用力地推，这下好了，女生被推倒了，还流了眼泪。
3、“我们来当小法官”。
（1）师：看了刚才的图片，你们觉得这几个同学们的课间活动怎么样？
（2）学生当小法官来评价。
教室里和走廊上为什么不能够跳牛皮筋？下课找小朋友玩，产生矛盾了怎么办？
（3）你发现身边同学们下课活动时，有不合理的吗？说出来大家评评
4、“课间温馨小贴士”
师：看来，要想下课玩得好，要注意的事情还很多呢！你能给大家提个醒吗？
（1）哪些活动是适合同学们下课玩的？
（2）我们校园里，哪些地方是适合同学们下课活动的？ （3）课间活动，和同学们一起玩要注意些什么？ （4）有意义的课间游戏能给你们带来哪些好处呢？ （四）活动三 课间时间巧安排
1、如果上课铃响后，我们班的同学有的急匆匆去上厕所，有的急匆匆把书本拿出来，有的在喝水。
2、你们觉得这个班级上课怎么样？大家来找找原因。 3、课间十分钟怎么安排呢？
4、今天老师也给大家带来一些课件游戏，请同学们看看。 5、请同学们练习课本第30页的题。 （五）总结本课
课间活动是那么快乐，但课间时间又是很短暂的，希望小朋友能合理安排好这十分钟，休息好，活动好，以更饱满的精神迎接下节课的学习！让我们在歌声中迎接快乐的十分钟吧！
在《课间十分钟》的歌声中下课。
《下课了放学啦》教学设计
