经典教育
2010年高考生物一轮复习实验系列练习（1）
1．酸雨是跨越国界的全球性的灾害。酸雨给地球生态环境和人类社会经济都带来严重的影 响和破坏，请回答：
（1）酸雨使土壤酸化，有毒物质更毒害作物根系，严重影响了水分和矿质元素的吸收，
导致发育不良或死亡。说明伤害的是植物的 部分。酸雨造成蔬菜叶面黄斑，生长不良，说明伤害的是植物的 部分。
（2）任何事物都有利弊，酸雨也不例外。含有较多量硫酸根离子的雨水，对贫硫土壤补
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硫无疑有益，这是因为硫对植物来说是： .用S标记的噬菌体侵染
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细菌，在新形成的子代噬菌体内是否能检测到S？ 。为什么 。
（3）湖水酸化，水生生物种群将减少，例如某湖酸化后，绿藻从26种减至5种；金藻
由22种减至5种；兰藻由22种减至10种。北美酸雨区已发现大片森林死于酸雨，降低了生态系统的 。
（4）为了维持生态圈的稳态，一方面要节约能源，实现能源的清洁生产，另一方面，要
努力开发新的能源. 在物质生产方面，应建立 生产体系，焚烧秸秆也是产生SO2的污染源，为此我们应建立 的生产模式，实现物质的循环利用。
（5）大气中SO2主要有三个来源： 、 、 。
减少有效手段是使用干净能源，请举出两例干净能源的例子： 、 。
（6）地球的南极和北极，终年冰雪，罕见人至，但80年代，挪威科学家在北极圈内大
面积地区都测到酸雨（酸雪），这说明 。
2．（15分）现有相同的玻璃器皿若干，自然清水，同种同龄的、发育状态相同的小蝌蚪30 只，饲喂蝌蚪的饲料，未经处理的具有生物活性的甲状腺激素，在50℃条件下处理10 分钟的甲状腺激素。若要验证甲状腺激素经过50℃处理后，是否还有生物活性。请根据
现有条件，完成以下的实验设计。
（1）实验方案：取三个玻璃容器，按下表进行实验操作。 编号 甲组 乙组 丙组 实验方法 （ ）+饲料 等量清水+10只蝌蚪+饲料+未经处理的甲状腺激素 等量清水=10只蝌蚪+饲料+（ ） （2）以上实验方案中属空白对照组的是 组。
（3）实验结果：预测甲、乙、丙三组蝌蚪发育成青蛙的速度，并得出相应的结论。
①
。 ② 。
资料
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③ 。 3．（24分）某校生物探究小组的同学在课外活动时，连续48小时测量两组金鱼在普通清水
和加洗洁精的水中的呼吸频率（单位时间内鳃盖张开和闭合次数）的变化。测量方法是每4小时用计数器测量1次（普通清水和加洗洁精清水同时进行）。具体结果如下： 普通清水组（次/分）：89， 90， 88， 85， 89， 90， 76， 96， 87， 89， 93， 86。 加洗洁精组（次/分）：86，100， 120，138， 155，160 152， 120， 98， 65， 30，0。
请根据上述数据回答下列问题：
（1）请将这些数据列成一个适当的表格：
（2）请在下图中用曲线表示出实验数据：
（3）从这些数据中可以得出，金鱼在普通清水和加洗洁精的水中，呼吸频率的变化各有
什么特点？从而可以说明什么问题： 。
（4）要得到可靠的实验数据，在做实验时应注意什么问题：
。
4．（12分）植物的种子在萌发过程中，呼吸作用加强，种子内储存的营养物质被氧化分解，
所释放出的能量一部分用于合成ATP，另一部分以热能的形式散失。请你以大豆种子为 实验材料，设计一个实验，以验证植物种子萌发过程中会释放热量。 要求：（1）应准备的主要实验用具； （2）设计对照实验；
（3）简要写出实验步骤； （4）对实验可能出现的结果进行分析。 实验目的：验证植物种子萌发过程释放热量
实验用具： 实验步骤：
资料
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。 预期结果及分析： 。 5．（9分）根据实验原理和材料用具，设计实验确定细菌质粒的抗菌素基因所抗的抗菌素的
类别。
实验原理：作为运载体的质粒，需有标记基因，这一标记基因是抗菌素抗性基因。有抗性基因的质粒可用做运载体。
材料用具：青霉素、四环素各10万单位溶液、菌种试管、灭菌的含细菌培养基的培养皿、酒精灯、接种环、一次性注射器、无菌水、恒温箱 方法步骤：
第一步 第二步 第三步
预期：
参考答案
1．（1）根尖成熟区表皮细胞、叶绿体（2）硫是必需的矿质元素、不能、DNA是遗传物质，
蛋白质不是遗传物质。（3）抵抗力稳定性。（4）无废料 原料—产品—原料—产品（5）化石燃料的燃烧、火山爆发、微生物的分解作用、发展水力发电和核电站（其它正确答案也给分）（6）物质循环带有全球性。 2．（15分）（1）等量清水+10只蝌蚪 经50℃处理甲状腺激素 （2）甲 （3）若丙=乙>
丙,说明经50℃处理的甲状腺激素有完全生物活性 ②若乙>丙>甲，说明经50℃处理的 甲状腺激素有部分生物活性 ③若乙>丙=甲，说明经50℃处理的甲状腺激素完全失去生
物活性 3．（24分）（1）（6分） 时间（h） 1对照组 2实验组 资料
0 89 86 4 90 100 8 88 120 12 85 138 16 89 155 20 90 160 24 76 152 28 96 120 32 87 98 36 89 65 40 93 30 44 86 0 （2）略（8分，标明横、纵坐标各2分，画对两条曲线各2分） （3）普通清水组金鱼呼
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吸频率保持相对稳定，而实验组金鱼的呼吸频率首先迅速加快，然后逐渐减慢，直至停止。说明洗洁精对金鱼的呼吸有明显的伤害。（6分） （4）实验应重复几次，计数力求准确。（4分） 4．（12分）实验用具：保温容器（保温瓶、保温杯等）、棉塞、温度计（2分）
实验步骤：（1）取大豆种子，经水浸泡后处于萌发状态，平均分成等量的两组。将其中一组加热煮熟，冷却后备用。（2分）
（2）取三只保温容器，一只放入正在萌发的种子，一只放入煮熟种子，一只不放种子。
三只容器中都应留有一定的空间。分别插入温度计，用棉塞塞紧瓶口。（2分） （3）将三组装置放在相同的室温环境下。（2分） （4）定时记嫌三组容器内的温度变化。（2分）
预期结果及分析：放入正在萌发的种子的容器内、温度明显升高；放入煮熟种子的容器内、温度与未放种子的容器基本相同。说明种子萌发时，产生了热量。（2分） （说明：实验步骤共8分，如果只设计出未煮熟的种子和煮熟的种子对照或种子与空白对照，可给6分。本实验未考试微生物发酵问题。）
5．共9分 第一步：取3个含培养基的培养皿，分别编为1、2、3号，用三只注射器分别
向3个培养基中注入1毫升无菌水、青霉素液、四环素液，并使之均匀分布在整个培养基表面。
第二步：将接种环在酒精灯上灼烧，并在酒精灯旁取菌种接种于3个培养基 第三步：将接种后的培养基放在37的恒温箱中培养24小时。
预期：1号培养皿中的细菌正常生长，2、3号培养皿的细菌能正常生长的说明有抗性基因。仅在2号存活的说明有青霉素抗性基因，仅在3号存活的说明有四环素抗性基因，在2、3号中都能存活的，说明该质粒上有两种抗性基因。（前两空各2分，后1空3分）
资料
2024年高考生物一轮复习实验系列练习(1) (1)
